Factores que afectan las representaciones sociales ambientales en estudiantes sordos
99 p. Recurso Electrónico
- Autores:
-
Ramírez Garzón, Adriana
Sarmiento, Claudia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad del Tolima
- Repositorio:
- RIUT: Repositorio U. Tolima
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repository.ut.edu.co/handle/001/2410
- Palabra clave:
- educación de sordos
aprendizaje
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- License
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Se evidencia la poca adquisición de conceptos sobre el medio ambiente su cuidado y conservación, por este motivo se considera importante la introducción de dichos contenidos ya que el ser sordos no es limitante para hacerse participe en una comunidad preocupada por un bienestar general, es de resaltar que como alumnos no tienen claros muchos conceptos por tal razón desconocen su importancia y la cercanía que tienen con los mismos. Por tal razón se decide crear un proyecto donde se aclaren dichos conceptos y de una u otra forma se impliquen nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje por parte del docente para que los estudiantes sordos adquieran un aprendizaje significativo por medio de la interacción de las TIC. Palabras Claves: Educación De Inclusión, Sordos, Representaciones Sociales Ambientales, Enseñanza-AprendizajeFactors that affect the environmental social representations in deaf students: To start the project, the Ricaurte departmental school is chosen, specifically grade 7, which consists of 40 students, of which there is a small inclusion group of 7 children. General characteristic of being deaf. Thanks to the observation it was possible to appreciate the flaws that deaf students of grade 7 have, to identify and define some concepts or social representations of the environment. The little acquisition of concepts about the environment care and conservation is evident, for this reason it is considered important the introduction of such content since being deaf is not limiting to participate in a community concerned about a general welfare, it is to highlight that as students are not clear many concepts for such reason are unaware of their importance and the closeness they have with them. For this reason it is decided to create a project where these concepts are clarified and in one way or another new teaching-learning strategies are implied by the teacher so that deaf students acquire meaningful learning through the interaction of ICT. Keywords: Inclusive Education, Deafness, Environmental Social Representations, Teaching-Learningapplication/pdfRamírez Garzón, Adriana & Sarmiento, Claudia. Factores que afectan las representaciones sociales ambientales en estudiantes sordos. Ibagué : Universidad del Tolima, 2017https://repository.ut.edu.co/handle/001/2410spaIbague : Universidad del Tolima, 2017(CO COL 170)Atribución‐NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)http://www.creativecommons.org/licenses by- nc/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2educación de sordosaprendizajeInstituto de Educación a Distancia – Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación AmbientalTéllez Ariza, Luis Jair - AsesorPregradoLicenciado en Ciencias Naturales y Educación AmbientalFactores que afectan las representaciones sociales ambientales en estudiantes sordosTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALT 0834 075 CD5973 APROBADO ADRIANA RAMIREZ GARZON.pdfT 0834 075 CD5973 APROBADO ADRIANA RAMIREZ GARZON.pdfapplication/pdf2273754https://repository.ut.edu.co/bitstreams/450f9313-64b3-4fd6-a243-36e4254a03d7/download3abcbb31fb484e4620fac0784a17737dMD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://repository.ut.edu.co/bitstreams/5f717126-0a3b-415b-a7da-48e42a31c65b/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/aebdfaef-a414-4254-92d7-21df8e8a339b/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/028afea3-45f4-47ed-9295-543309138ebc/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8227https://repository.ut.edu.co/bitstreams/7029b1d1-fbbf-4133-8781-8cec3cd4d080/download127f1942dfbe07f43e8227b660620c70MD55TEXTT 0834 075 CD5973 APROBADO ADRIANA RAMIREZ GARZON.pdf.txtT 0834 075 CD5973 APROBADO ADRIANA RAMIREZ GARZON.pdf.txtExtracted texttext/plain103065https://repository.ut.edu.co/bitstreams/e95b6e56-00c1-4f68-92a2-5ab48718f180/downloadd1293f4ed07b455744e274665a57be70MD56THUMBNAILT 0834 075 CD5973 APROBADO ADRIANA RAMIREZ GARZON.pdf.jpgT 0834 075 CD5973 APROBADO ADRIANA RAMIREZ GARZON.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7670https://repository.ut.edu.co/bitstreams/1e370842-dd17-4bcb-b934-154097562a49/download8beba2fefbbe487c55128b37874b0fc6MD57001/2410oai:repository.ut.edu.co:001/24102023-03-24 17:40:04.38http://www.creativecommons.org/licenses by- nc/2.5/co/Atribución‐NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)https://repository.ut.edu.coRepositorio Institucional - Universidad del Tolimasoporte@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyAtIExpY2VuY2lhIGRlIFJlY29ub2NpbWllbnRvIC0gTm9Db21lcmNpYWwgKGJ5LW5jKSA6IFNlIHBlcm1pdGUgbGEgZ2VuZXJhY2nDs24gZGUgb2JyYXMgZGVyaXZhZGFzIHNpZW1wcmUgcXVlIG5vIHNlIGhhZ2EgdW4gdXNvIGNvbWVyY2lhbC4gVGFtcG9jbyBzZSBwdWVkZSB1dGlsaXphciBsYSBvYnJhIG9yaWdpbmFsIGNvbiBmaW5hbGlkYWRlcyBjb21lcmNpYWxlcy4= |