Documento de reflexión sobre la investigación formativa: análisis y propuesta
La Universidad Tecnológica de Bolívar (UTB) reafirma su compromiso con la excelencia educativa, evidenciado a través de los procesos de autoevaluación rigurosos que realiza para garantizar la relevancia continua de su servicio educativo. La investigación formativa se erige como un componente esencia...
- Autores:
-
Marrugo Hernández, Andrés Guillermo
Useche Vivero, Jairo Francisco
Garcés Prettel, Miguel Efrén
- Tipo de recurso:
- Contribution to the magazine
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/12949
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12585/12949
- Palabra clave:
- Investigación formativa
LEMB
- Rights
- openAccess
- License
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La Universidad Tecnológica de Bolívar (UTB) reafirma su compromiso con la excelencia educativa, evidenciado a través de los procesos de autoevaluación rigurosos que realiza para garantizar la relevancia continua de su servicio educativo. La investigación formativa se erige como un componente esencial en la visión educativa institucional, orientada a alcanzar las metas delineadas en el plan de desarrollo. |
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Contexto normativo, conceptual e institucional de la investigación formativa a. Antecedentes de la investigación formativa b. Una mirada desde la acreditación internacional c. La investigación formativa en la UTB 3. Insumos institucionales: metodología y resultados de los diagnósticos previos a. Metodología usada para construir el documento de reflexión b. Antecedentes experienciales sobre cómo se asume la investigación formativa en las universidades de referencia seleccionadas a nivel regional y nacional c. Caracterización de los procesos de investigación formativa desarrollados actualmente por los programas de pregrado de la UTB d. Concepciones y habilidades que resaltan docentes e investigadores de la UTB como competencias relevantes en los procesos de investigación formativa 4. Conclusión 5. Propuesta final: resultado de aprendizaje propuesto a partir de los antecedentes, la revisión de literatura y las competencias o habilidades identificadas en materia de investigación formativa en la UTB a. Resultado de aprendizaje propuesto con respecto a la investigación formativa b. Competencias e indicadores para alcanzar el resultado de aprendizaje 6. Referencias bibliográficas56 páginasapplication/pdfspaSerie Institucional UTB 1616http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Documento de reflexión sobre la investigación formativa: análisis y propuestaDocumento de trabajoinfo:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3e5ahttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Investigación formativaLEMBCartagena de IndiasCampus Tecnológicohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Publication651b0410-2e8f-4894-87bc-d3d803c92eabvirtual::244-1650842d2-583f-4e5a-92aa-2985c42d9ed8virtual::1155-1e121dbf6-6ee0-4d85-b07a-ac43e956f72avirtual::1652-1651b0410-2e8f-4894-87bc-d3d803c92eabvirtual::244-1650842d2-583f-4e5a-92aa-2985c42d9ed8virtual::1155-1e121dbf6-6ee0-4d85-b07a-ac43e956f72avirtual::1652-1CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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