Influencia de un programa de educación en desarrollo evolutivo sobre la adquisición de conocimientos para la atención preventiva del menor de 2 a 7 años, dirigido a madres comunitarias en Cartagena

Para evaluar la influencia de un programa de educación en desarrollo evolutivo sobre la adquisición de conocimientos para la atención preventiva del menor de 2 a 7 años, se tomaron como participantes 52 madres comunitarias en Cartagena. El diseño utilizado es de tipo cuasi- experimental de medida pre y post con un solo grupo. Los instrumentos son un Test de Conocimientos en Desarrollo Evolutivo diseñado para cumplir el objetivo y la Escala Observacional del Desarrollo (EOD),de Francisco Secadas (1992) para evaluar el impacto del Programa en los Niños. La variable independiente es el Programa de Educación en Desarrollo Evolutivo, el cual representa el tratamiento experimental. La variable dependiente es la adquisición de conocimientos para la atención preventiva. La hipótesis de investigación es: “si la implementación de un programa de educación en desarrollo evolutivo influye sobre la adquisición de conocimientos para la atención preventiva del menor de 2 a 7 años, dirigido a madres comunitarias en Cartagena, entonces se encontrarán diferencias significativas en los conocimientos medidos antes y después de la aplicación del programa”. Se formuló una hipótesis nula para los mismos efectos.

• Fecha de publicación: 2003
• Institución: Universidad Tecnológica de Bolívar
• Repositorio: Repositorio Institucional UTB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/3324
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12585/3324
• Palabra clave: Desarrollo humano; Conducta (psicología); Psicología cognoscitiva; Madres comunitarias; Filosofía de la psicología infantil
• Rights: openAccess
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