Factores que se relacionan con el rendimiento académico en niños de 10 a 12 años del Colegio Montessori de la ciudad de Cartagena /

Colombia ha entrado en el proceso de mejorar su calidad educativa, no solo por la noble intención y vocacionalidad de los educadores de todo carácter y nivel, sino porque al fin existe voluntad política para darle a la educación el merecido puesto que le corresponde dentro del proceso de construcción del país y del mejoramiento de las condiciones culturales. La educación en Colombia tiene como objetivo principal el desarrollo integral de los educandos encaminado sobretodo a la voluntad, ejercitando dentro ésta las normas del bien y de la ética, y de las instrucciones orientadas al cultivo de la inteligencia, por la conquista de la verdad y el conocimiento. Los procesos renovadores, en realidad humanizadores, personalizadores y emancipatorios, podrán poner en práctica el anhelado propósito de convertir la escuela en un verdadero proyecto cultural. (Lafrancesco, 1995)

• Fecha de publicación: 2001
• Institución: Universidad Tecnológica de Bolívar
• Repositorio: Repositorio Institucional UTB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/1936
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12585/1936
• Palabra clave: Rendimiento académico
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/