El oficio del reciclador y la educación ambiental: experiencias de recicladores en Cartagena, Colombia

Durante los últimos años el reciclaje y la educación ambiental en Colombia han tomado relevancia. Las campañas educativas han visibilizado la problemática de no gestionar de manera correcta los residuos, así como las afectaciones causadas por la falta de educación ambiental. Los recicladores de ofic...

Full description

Autores:
Aleán Romero, María Angélica
Domínguez-De la Ossa, Elsy
Díaz-Mendoza, Claudia
Mendoza-Díaz, María
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Tecnológica de Bolívar
Repositorio:
Repositorio Institucional UTB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/12770
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12585/12770
Palabra clave:
Reciclaje
Educación ambiental
Recicladores de oficio
Residuos sólidos
Comunidad
LEMB
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
id UTB2_cca3d94c44cde937b4d8bb78fb5c234f
oai_identifier_str oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/12770
network_acronym_str UTB2
network_name_str Repositorio Institucional UTB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv El oficio del reciclador y la educación ambiental: experiencias de recicladores en Cartagena, Colombia
dc.title.alternative.spa.fl_str_mv The recycler’s trade and environmental education: Experiences of recyclers in Cartagena, Colombia
Catadores de materiais recicláveis e educação ambiental: experiências dos catadores em Cartagena, Colômbia
title El oficio del reciclador y la educación ambiental: experiencias de recicladores en Cartagena, Colombia
spellingShingle El oficio del reciclador y la educación ambiental: experiencias de recicladores en Cartagena, Colombia
Reciclaje
Educación ambiental
Recicladores de oficio
Residuos sólidos
Comunidad
LEMB
title_short El oficio del reciclador y la educación ambiental: experiencias de recicladores en Cartagena, Colombia
title_full El oficio del reciclador y la educación ambiental: experiencias de recicladores en Cartagena, Colombia
title_fullStr El oficio del reciclador y la educación ambiental: experiencias de recicladores en Cartagena, Colombia
title_full_unstemmed El oficio del reciclador y la educación ambiental: experiencias de recicladores en Cartagena, Colombia
title_sort El oficio del reciclador y la educación ambiental: experiencias de recicladores en Cartagena, Colombia
dc.creator.fl_str_mv Aleán Romero, María Angélica
Domínguez-De la Ossa, Elsy
Díaz-Mendoza, Claudia
Mendoza-Díaz, María
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Aleán Romero, María Angélica
Domínguez-De la Ossa, Elsy
Díaz-Mendoza, Claudia
Mendoza-Díaz, María
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Reciclaje
Educación ambiental
Recicladores de oficio
Residuos sólidos
Comunidad
topic Reciclaje
Educación ambiental
Recicladores de oficio
Residuos sólidos
Comunidad
LEMB
dc.subject.armarc.none.fl_str_mv LEMB
description Durante los últimos años el reciclaje y la educación ambiental en Colombia han tomado relevancia. Las campañas educativas han visibilizado la problemática de no gestionar de manera correcta los residuos, así como las afectaciones causadas por la falta de educación ambiental. Los recicladores de oficio han tenido un rol significativo en la gestión de residuos, dedican parte de su tiempo a capacitarse y educar a los demás, sin embargo, aún falta mayor conciencia por parte de las comunidades sobre la relevancia social de este oficio. Objetivo. Comprender las experiencias de los recicladores y el impacto de su oficio en la toma de conciencia de las comunidades sobre el cuidado del ambiente. Materiales y métodos. Se realizó un estudio cualitativo con la participación de ocho recicladores de la ciudad de Cartagena, se usó la entrevista semiestructurada para la recolección de los datos y la información se analizó teniendo en cuenta la teoría fundada con el apoyo del programa NVivo versión 10.0. Resultados. El oficio de ser reciclador se considera un trabajo estable y principal fuente de ingresos, los participantes expresan el apoyo recibido de sus familiares. Para ellos, la educación ambiental surge en los hogares y escuelas desde la infancia. A pesar del mejoramiento en la calidad de vida a partir del oficio, todavía enfrentan prejuicios sociales y poco reconocimiento. Conclusiones. Se hace necesario construir una visión integral de la problemática en la que el gobierno y diferentes organizaciones participen en acciones que promuevan la educación ambiental
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-11-18T13:15:41Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-11-18T13:15:41Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2024-10-10
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2024-11-18
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spa.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv Aleán Romero, M. A., Domínguez-De la Ossa, E., Díaz-Mendoza, C., & Mendoza-Díaz, M. (2024). El oficio del reciclador y la educación ambiental: experiencias de recicladores en Cartagena, Colombia. Producción + Limpia, 19(1), 53-71. https://doi.org/10.22507/pml.v19n1a5
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12585/12770
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv 10.22507/pml.v19n1a5
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv Universidad Tecnológica de Bolívar
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv Repositorio Universidad Tecnológica de Bolívar
identifier_str_mv Aleán Romero, M. A., Domínguez-De la Ossa, E., Díaz-Mendoza, C., & Mendoza-Díaz, M. (2024). El oficio del reciclador y la educación ambiental: experiencias de recicladores en Cartagena, Colombia. Producción + Limpia, 19(1), 53-71. https://doi.org/10.22507/pml.v19n1a5
10.22507/pml.v19n1a5
Universidad Tecnológica de Bolívar
Repositorio Universidad Tecnológica de Bolívar
url https://hdl.handle.net/20.500.12585/12770
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.cc.*.fl_str_mv CC0 1.0 Universal
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
CC0 1.0 Universal
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.none.fl_str_mv 19 páginas
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/http
dc.coverage.spatial.none.fl_str_mv Colombia
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Cartagena de Indias
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Ciencias Sociales y Humanidades
dc.source.spa.fl_str_mv Revista Producción + Limpia
institution Universidad Tecnológica de Bolívar
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12770/1/Recicladores_P%2bL_2024.pdf
https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12770/4/license_rdf
https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12770/5/license.txt
https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12770/6/Recicladores_P%2bL_2024.pdf.txt
https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12770/7/Recicladores_P%2bL_2024.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 416fe304121b09ee03104c9a665f30c2
42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708c
e20ad307a1c5f3f25af9304a7a7c86b6
c8aa4ea67b6220c01a6ed0253362797f
2cf9d89b928b4d77d1864aa289d06add
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UTB
repository.mail.fl_str_mv repositorioutb@utb.edu.co
_version_ 1834107716831805440
spelling Aleán Romero, María Angélica4a2fafd9-d3a9-41dd-a896-41f2bd946408Domínguez-De la Ossa, Elsyd5204dd9-c044-463f-8ada-4da31848cbb2Díaz-Mendoza, Claudia7203402a-e50a-4248-b87c-f8bd3118435eMendoza-Díaz, Maríab1ef1e9e-e63d-4005-9985-28e7e64dc8a8Colombia2024-11-18T13:15:41Z2024-11-18T13:15:41Z2024-10-102024-11-18Aleán Romero, M. A., Domínguez-De la Ossa, E., Díaz-Mendoza, C., & Mendoza-Díaz, M. (2024). El oficio del reciclador y la educación ambiental: experiencias de recicladores en Cartagena, Colombia. Producción + Limpia, 19(1), 53-71. https://doi.org/10.22507/pml.v19n1a5https://hdl.handle.net/20.500.12585/1277010.22507/pml.v19n1a5Universidad Tecnológica de BolívarRepositorio Universidad Tecnológica de BolívarDurante los últimos años el reciclaje y la educación ambiental en Colombia han tomado relevancia. Las campañas educativas han visibilizado la problemática de no gestionar de manera correcta los residuos, así como las afectaciones causadas por la falta de educación ambiental. Los recicladores de oficio han tenido un rol significativo en la gestión de residuos, dedican parte de su tiempo a capacitarse y educar a los demás, sin embargo, aún falta mayor conciencia por parte de las comunidades sobre la relevancia social de este oficio. Objetivo. Comprender las experiencias de los recicladores y el impacto de su oficio en la toma de conciencia de las comunidades sobre el cuidado del ambiente. Materiales y métodos. Se realizó un estudio cualitativo con la participación de ocho recicladores de la ciudad de Cartagena, se usó la entrevista semiestructurada para la recolección de los datos y la información se analizó teniendo en cuenta la teoría fundada con el apoyo del programa NVivo versión 10.0. Resultados. El oficio de ser reciclador se considera un trabajo estable y principal fuente de ingresos, los participantes expresan el apoyo recibido de sus familiares. Para ellos, la educación ambiental surge en los hogares y escuelas desde la infancia. A pesar del mejoramiento en la calidad de vida a partir del oficio, todavía enfrentan prejuicios sociales y poco reconocimiento. Conclusiones. Se hace necesario construir una visión integral de la problemática en la que el gobierno y diferentes organizaciones participen en acciones que promuevan la educación ambientalIn Colombia during the last few years, recycling and environmental education have gained relevance. Educational campaigns have made visible the problem of not managing waste correctly and the effects caused by the lack of environmental education. Waste pickers have played a significant role in waste management, dedicating part of their time to training and educating others; however, there is still a lack of awareness in the communities about the social relevance of this profession. Objective. To understand the experiences of waste pickers and the impact of their trade on the communities’ awareness of environmental care. Materials and methods. A qualitative study was conducted with the participation of eight waste pickers from the city of Cartagena. A semi-structured interview was used for data collection and the information was analyzed taking into account the grounded theory with the support of the NVivo program version 10.0. Results. Being a waste picker is considered a stable job and the main source of income; the participants express the support received from their families. For them, environmental education begins in homes and schools from childhood. Despite the improvement in the quality of life as a result of the profession, there are still social prejudices and little recognition. Conclusions. It is necessary to build an integral vision of the problem in which the government and different organizations participate in actions that promote environmental education.Na Colômbia, a reciclagem e a educação ambiental ganharam importância nos últimos anos. As campanhas educativas tornaram visível o problema de não gerenciar corretamente os resíduos e os danos causados pela falta de educação ambiental. Os catadores de materiais recicláveis têm desempenhado um papel significativo no gerenciamento de resíduos, dedicando parte de seu tempo para treinar e educar outras pessoas; no entanto, ainda há uma falta de conscientização por parte das comunidades sobre a relevância social dessa profissão. Objetivo. Compreender as experiências dos catadores de materiais recicláveis e o impacto de sua profissão na conscientização da comunidade sobre a gestão ambiental. Materiais e métodos. Um estudo qualitativo foi realizado com a participação de 8 catadores da cidade de Cartagena. Uma entrevista semiestruturada foi usada para coletar os dados e as informações foram analisadas usando a teoria fundamentada com o apoio do NVivo versão 10.0. Resultados. Ser catador de materiais recicláveis é considerado um emprego estável e a principal fonte de renda; os participantes expressam o apoio recebido de suas famílias. Para eles, a educação ambiental começa em casa e nas escolas desde a infância. Apesar da melhoria na qualidade de vida em decorrência da profissão, ainda há preconceito social e pouco reconhecimento. Conclusões. É necessário construir uma visão integral do problema, na qual o governo e as diferentes organizações participem de ações que promovam a educação ambiental.19 páginasapplication/httpspahttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/info:eu-repo/semantics/openAccessCC0 1.0 Universalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista Producción + LimpiaEl oficio del reciclador y la educación ambiental: experiencias de recicladores en Cartagena, ColombiaThe recycler’s trade and environmental education: Experiences of recyclers in Cartagena, ColombiaCatadores de materiais recicláveis e educação ambiental: experiências dos catadores em Cartagena, Colômbiainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1ReciclajeEducación ambientalRecicladores de oficioResiduos sólidosComunidadLEMBCartagena de IndiasCiencias Sociales y HumanidadesPúblico generalAriza-Díaz, A., Sánchez-De la Torre, V., Bahamón-Restrepo, A., DíazMendoza, C. y Pasqualino, J. (2020). Diagnóstico comunitario para manejo integral de residuos sólidos. Estudio de caso: barrio Fredonia, Cartagena. Producción + Limpia, 15(2), 153- 174. https://doi.org/10.22507/pml. v15n2a10Arteaga, C., Silva, J. and Yarasca-Aybar, C. (2023). Solid waste management and urban environmental quality of public space in Chiclayo, Peru. City and Environment Interactions, 20, 100-112. https://doi.org/10.1016/j. cacint.2023.100112Brunhara, J. P., Macedo, K., Das, T. K. and Innocentini, M. D. (2023). A Driving Force-Pressure-StateImpact-Response (DPSIR) tool to help waste pickers’ cooperatives self-evaluate their environmental and economic performance. Hygiene and Environmental Health Advances, 6. https://doi.org/10.1016/j. heha.2023.100054Calderón Márquez, A. J. and Rutkowski, E. W. (2020). Waste management drivers towards a circular economy in the global south–The Colombian case. Waste Management, 110, 53-65. https://doi.org/10.1016/j. wasman.2020.05.016Cartagena Cómo Vamos. (2021). Semana verde. Día internacional del reciclaje. https://lc.cx/ToM-bsCorrado, L., Fazio, A. and Pelloni, A. (2022). Pro-environmental attitudes, local environmental conditions and recycling behavior. Journal of Cleaner Production, 362. https://doi. org/10.1016/j.jclepro.2022.132399Distrito de Cartagena de Indias. (2022). Actualización del plan de gestión integral de residuos sólidos del Distrito de Cartagena de Indias 2016-2027. Programa de gobierno Salvemos juntos a Cartagena 2020- 2023. https://lc.cx/tyIxggFatimah, Y. A., Govindan, K., Murniningsih, R. and Setiawan, A. (2020). Industry 4.0 based sustainable circular economy approach for smart waste management system to achieve sustainable development goals: A case study of Indonesia. Journal of Cleaner Production, 269. https://doi. org/10.1016/j.jclepro.2020.122263Gómez-Maldonado, A., Ospina-Espitia, L. C., Rodríguez-Lesmes, P. and RodríguezRodriguez, M. A. (2023). Barriers and opportunities for waste pickers within solid waste management policy in Colombia. Waste Management, 163, 1-11. https://doi. org/10.1016/j.wasman.2023.03.020Guabiroba, R. C., Jacobi, P. R., Besen, G. R. and Abegão, L. H. (2023). Sustainability indicators applied to a local strategy context: Proposals to improve selective waste collection systems involving waste picker organizations. Cleaner Waste Systems, 5, 1-13. https:// doi.org/10.1016/j.clwas.2023.100102Gutberlet, J. (2021). Grassroots waste picker organizations addressing the UN sustainable development goals. World Development, 138, 1-12. https:// lc.cx/-VHSZbHernández-Sampieri, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill.Hidalgo-Crespo, J., Amaya-Rivas, J. L., Ribeiro, I., Soto, M., Riel, A. and Zwolinski, P. (2023). Informal waste pickers in Guayaquil: Recycling rates, environmental benefits, main barriers, and troubles. Heliyon, 9(9), 1-16. https://lc.cx/BwtWyQLeal Filho, W., Ellams, D., Han, S., Tyler, D., Boiten, V. J., Paço, A., Moora, H. and Balogun, A.-L. (2019). A review of the socio-economic advantages of textile recycling. Journal of Cleaner Production, 218, 10-20. https://doi. org/10.1016/j.jclepro.2019.01.210Michelsen, G. and Fischer, D. (2017). Sustainability and education. En M. von Hauff and C. Kuhnfe (Eds.), Sustainable Development Policy: A European Perspective (pp. 135-158). Routledge.Mor, S. and Ravindra, K. (2023). Municipal solid waste landfills in lowerand middle-income countries: Environmental impacts, challenges and sustainable management practices. Process Safety and Environmental Protection, 174, 510-530. https://doi.org/10.1016/j. psep.2023.04.014Moustairas, I., Vardopoulos, I., Kavouras, S., Salvati, L. and Zorpas, A. A. (2022). Exploring factors that affect public acceptance of establishing an urban environmental education and recycling center. Sustainable Chemistry and Pharmacy, 25. https:// lc.cx/ZfPONkOrganización Internacional del Trabajo -OIT. (2021). ¿Cómo impulsar la creación de empleos verdes en la economía circular? La experiencia de Colombia y perspectivas para una recuperación más verde y más justa. Ministerio del Trabajo. https://lc.cx/OjaYMqReales Silvera, L. P. y Amarís Macías, M. (2017). Comprensión del bienestar desde las experiencias socioeconómicas de un grupo de mujeres desplazadas por la violencia sociopolítica en la ciudad de Barranquilla. Summa Psicológica UST, 14(1), 61-71. https://dialnet.unirioja. es/servlet/articulo?codigo=6068359Riquelme Orellana, E., Rojas Habibe, A. y Jiménez Figueroa, A. (2012). Equilibrio trabajo-familia, apoyo familiar, autoeficacia parental y funcionamiento familiar percibidos por funcionarios públicos de Chile. Trabajo y Sociedad, (18), 203-215. http://www.scielo.org.ar/pdf/tys/ n18/n18a13.pdfRodríguez-Díaz, A., Díaz-Mendoza, C., Pasqualino, J. y Bahamón-Restrepo, A. (2022). Análisis comparativo de los planes de gestión de residuos sólidos de Bogotá D.C y Ciudad de México. Producción + Limpia, 17(1), 111-135. https://lc.cx/AOgMfzStrauss, A. L. y Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa: técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundada. Editorial Universidad de Antioquia.Torres Ruiz, A. E. (2021). El transitar en la investigación cualitativa: un acercamiento a la triangulación. Scientific, 6(20), 275-295. https:// lc.cx/cO5mY6Tovar, L. F. (2018). Formalización de las organizaciones de recicladores de oficio en Bogotá: reflexiones desde la economía popular. Íconos, (62), 39-63. https://lc.cx/qz1PWrValencia, M., Solíz, M. F. and Yepez, M. (2023). Waste picking as social provisioning: The case for a fair transition to a circular economy. Journal of Cleaner Production, 398. https://doi. org/10.1016/j.jclepro.2023.136646Varela Mejía, F. (Coord.). (2012). Guía de capacitación en educación ambiental y cambio climático. The Nature Conservancy. https://bvearmb.do/ handle/123456789/275Yangali Vicente, J. S., Vásquez Tomás, M. R., Huaita Acha, D. M. y Baldeón De La Cruz, M. D. (2021). Comportamiento ecológico y cultura ambiental, fomentada mediante la educación virtual en estudiantes de Lima-Perú. Revista de Ciencias Sociales, 27(1), 385-398. https://dialnet.unirioja. es/servlet/articulo?codigo=7817706http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1ORIGINALRecicladores_P+L_2024.pdfRecicladores_P+L_2024.pdfapplication/pdf543137https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12770/1/Recicladores_P%2bL_2024.pdf416fe304121b09ee03104c9a665f30c2MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12770/4/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83182https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12770/5/license.txte20ad307a1c5f3f25af9304a7a7c86b6MD55TEXTRecicladores_P+L_2024.pdf.txtRecicladores_P+L_2024.pdf.txtExtracted texttext/plain56031https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12770/6/Recicladores_P%2bL_2024.pdf.txtc8aa4ea67b6220c01a6ed0253362797fMD56THUMBNAILRecicladores_P+L_2024.pdf.jpgRecicladores_P+L_2024.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8005https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12770/7/Recicladores_P%2bL_2024.pdf.jpg2cf9d89b928b4d77d1864aa289d06addMD5720.500.12585/12770oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/127702024-11-19 00:15:43.88Repositorio Institucional UTBrepositorioutb@utb.edu.coQXV0b3Jpem8gKGF1dG9yaXphbW9zKSBhIGxhIEJpYmxpb3RlY2EgZGUgbGEgSW5zdGl0dWNpw7NuIHBhcmEgcXVlIGluY2x1eWEgdW5hIGNvcGlhLCBpbmRleGUgeSBkaXZ1bGd1ZSBlbiBlbCBSZXBvc2l0b3JpbyBJbnN0aXR1Y2lvbmFsLCBsYSBvYnJhIG1lbmNpb25hZGEgY29uIGVsIGZpbiBkZSBmYWNpbGl0YXIgbG9zIHByb2Nlc29zIGRlIHZpc2liaWxpZGFkIGUgaW1wYWN0byBkZSBsYSBtaXNtYSwgY29uZm9ybWUgYSBsb3MgZGVyZWNob3MgcGF0cmltb25pYWxlcyBxdWUgbWUobm9zKSBjb3JyZXNwb25kZShuKSB5IHF1ZSBpbmNsdXllbjogbGEgcmVwcm9kdWNjacOzbiwgY29tdW5pY2FjacOzbiBww7pibGljYSwgZGlzdHJpYnVjacOzbiBhbCBww7pibGljbywgdHJhbnNmb3JtYWNpw7NuLCBkZSBjb25mb3JtaWRhZCBjb24gbGEgbm9ybWF0aXZpZGFkIHZpZ2VudGUgc29icmUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgeSBkZXJlY2hvcyBjb25leG9zIHJlZmVyaWRvcyBlbiBhcnQuIDIsIDEyLCAzMCAobW9kaWZpY2FkbyBwb3IgZWwgYXJ0IDUgZGUgbGEgbGV5IDE1MjAvMjAxMiksIHkgNzIgZGUgbGEgbGV5IDIzIGRlIGRlIDE5ODIsIExleSA0NCBkZSAxOTkzLCBhcnQuIDQgeSAxMSBEZWNpc2nDs24gQW5kaW5hIDM1MSBkZSAxOTkzIGFydC4gMTEsIERlY3JldG8gNDYwIGRlIDE5OTUsIENpcmN1bGFyIE5vIDA2LzIwMDIgZGUgbGEgRGlyZWNjacOzbiBOYWNpb25hbCBkZSBEZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciwgYXJ0LiAxNSBMZXkgMTUyMCBkZSAyMDEyLCBsYSBMZXkgMTkxNSBkZSAyMDE4IHkgZGVtw6FzIG5vcm1hcyBzb2JyZSBsYSBtYXRlcmlhLgoKQWwgcmVzcGVjdG8gY29tbyBBdXRvcihlcykgbWFuaWZlc3RhbW9zIGNvbm9jZXIgcXVlOgoKLSBMYSBhdXRvcml6YWNpw7NuIGVzIGRlIGNhcsOhY3RlciBubyBleGNsdXNpdmEgeSBsaW1pdGFkYSwgZXN0byBpbXBsaWNhIHF1ZSBsYSBsaWNlbmNpYSB0aWVuZSB1bmEgdmlnZW5jaWEsIHF1ZSBubyBlcyBwZXJwZXR1YSB5IHF1ZSBlbCBhdXRvciBwdWVkZSBwdWJsaWNhciBvIGRpZnVuZGlyIHN1IG9icmEgZW4gY3VhbHF1aWVyIG90cm8gbWVkaW8sIGFzw60gY29tbyBsbGV2YXIgYSBjYWJvIGN1YWxxdWllciB0aXBvIGRlIGFjY2nDs24gc29icmUgZWwgZG9jdW1lbnRvLgoKLSBMYSBhdXRvcml6YWNpw7NuIHRlbmRyw6EgdW5hIHZpZ2VuY2lhIGRlIGNpbmNvIGHDsW9zIGEgcGFydGlyIGRlbCBtb21lbnRvIGRlIGxhIGluY2x1c2nDs24gZGUgbGEgb2JyYSBlbiBlbCByZXBvc2l0b3JpbywgcHJvcnJvZ2FibGUgaW5kZWZpbmlkYW1lbnRlIHBvciBlbCB0aWVtcG8gZGUgZHVyYWNpw7NuIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBwYXRyaW1vbmlhbGVzIGRlbCBhdXRvciB5IHBvZHLDoSBkYXJzZSBwb3IgdGVybWluYWRhIHVuYSB2ZXogZWwgYXV0b3IgbG8gbWFuaWZpZXN0ZSBwb3IgZXNjcml0byBhIGxhIGluc3RpdHVjacOzbiwgY29uIGxhIHNhbHZlZGFkIGRlIHF1ZSBsYSBvYnJhIGVzIGRpZnVuZGlkYSBnbG9iYWxtZW50ZSB5IGNvc2VjaGFkYSBwb3IgZGlmZXJlbnRlcyBidXNjYWRvcmVzIHkvbyByZXBvc2l0b3Jpb3MgZW4gSW50ZXJuZXQgbG8gcXVlIG5vIGdhcmFudGl6YSBxdWUgbGEgb2JyYSBwdWVkYSBzZXIgcmV0aXJhZGEgZGUgbWFuZXJhIGlubWVkaWF0YSBkZSBvdHJvcyBzaXN0ZW1hcyBkZSBpbmZvcm1hY2nDs24gZW4gbG9zIHF1ZSBzZSBoYXlhIGluZGV4YWRvLCBkaWZlcmVudGVzIGFsIHJlcG9zaXRvcmlvIGluc3RpdHVjaW9uYWwgZGUgbGEgSW5zdGl0dWNpw7NuLCBkZSBtYW5lcmEgcXVlIGVsIGF1dG9yKHJlcykgdGVuZHLDoW4gcXVlIHNvbGljaXRhciBsYSByZXRpcmFkYSBkZSBzdSBvYnJhIGRpcmVjdGFtZW50ZSBhIG90cm9zIHNpc3RlbWFzIGRlIGluZm9ybWFjacOzbiBkaXN0aW50b3MgYWwgZGUgbGEgSW5zdGl0dWNpw7NuIHNpIGRlc2VhIHF1ZSBzdSBvYnJhIHNlYSByZXRpcmFkYSBkZSBpbm1lZGlhdG8uCgotIExhIGF1dG9yaXphY2nDs24gZGUgcHVibGljYWNpw7NuIGNvbXByZW5kZSBlbCBmb3JtYXRvIG9yaWdpbmFsIGRlIGxhIG9icmEgeSB0b2RvcyBsb3MgZGVtw6FzIHF1ZSBzZSByZXF1aWVyYSBwYXJhIHN1IHB1YmxpY2FjacOzbiBlbiBlbCByZXBvc2l0b3Jpby4gSWd1YWxtZW50ZSwgbGEgYXV0b3JpemFjacOzbiBwZXJtaXRlIGEgbGEgaW5zdGl0dWNpw7NuIGVsIGNhbWJpbyBkZSBzb3BvcnRlIGRlIGxhIG9icmEgY29uIGZpbmVzIGRlIHByZXNlcnZhY2nDs24gKGltcHJlc28sIGVsZWN0csOzbmljbywgZGlnaXRhbCwgSW50ZXJuZXQsIGludHJhbmV0LCBvIGN1YWxxdWllciBvdHJvIGZvcm1hdG8gY29ub2NpZG8gbyBwb3IgY29ub2NlcikuCgotIExhIGF1dG9yaXphY2nDs24gZXMgZ3JhdHVpdGEgeSBzZSByZW51bmNpYSBhIHJlY2liaXIgY3VhbHF1aWVyIHJlbXVuZXJhY2nDs24gcG9yIGxvcyB1c29zIGRlIGxhIG9icmEsIGRlIGFjdWVyZG8gY29uIGxhIGxpY2VuY2lhIGVzdGFibGVjaWRhIGVuIGVzdGEgYXV0b3JpemFjacOzbi4KCi0gQWwgZmlybWFyIGVzdGEgYXV0b3JpemFjacOzbiwgc2UgbWFuaWZpZXN0YSBxdWUgbGEgb2JyYSBlcyBvcmlnaW5hbCB5IG5vIGV4aXN0ZSBlbiBlbGxhIG5pbmd1bmEgdmlvbGFjacOzbiBhIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBkZSB0ZXJjZXJvcy4gRW4gY2FzbyBkZSBxdWUgZWwgdHJhYmFqbyBoYXlhIHNpZG8gZmluYW5jaWFkbyBwb3IgdGVyY2Vyb3MgZWwgbyBsb3MgYXV0b3JlcyBhc3VtZW4gbGEgcmVzcG9uc2FiaWxpZGFkIGRlbCBjdW1wbGltaWVudG8gZGUgbG9zIGFjdWVyZG9zIGVzdGFibGVjaWRvcyBzb2JyZSBsb3MgZGVyZWNob3MgcGF0cmltb25pYWxlcyBkZSBsYSBvYnJhIGNvbiBkaWNobyB0ZXJjZXJvLgoKLSBGcmVudGUgYSBjdWFscXVpZXIgcmVjbGFtYWNpw7NuIHBvciB0ZXJjZXJvcywgZWwgbyBsb3MgYXV0b3JlcyBzZXLDoW4gcmVzcG9uc2FibGVzLCBlbiBuaW5nw7puIGNhc28gbGEgcmVzcG9uc2FiaWxpZGFkIHNlcsOhIGFzdW1pZGEgcG9yIGxhIGluc3RpdHVjacOzbi4KCi0gQ29uIGxhIGF1dG9yaXphY2nDs24sIGxhIGluc3RpdHVjacOzbiBwdWVkZSBkaWZ1bmRpciBsYSBvYnJhIGVuIMOtbmRpY2VzLCBidXNjYWRvcmVzIHkgb3Ryb3Mgc2lzdGVtYXMgZGUgaW5mb3JtYWNpw7NuIHF1ZSBmYXZvcmV6Y2FuIHN1IHZpc2liaWxpZGFkCgo=