Estrategias institucionales para la protección y divulgación de las prácticas culturales en la IE de Bayunca /

El presente artí­culo pretende generar una comprensión de las estrategias institucionales para la protección y divulgación de las prácticas culturales en la IE de Bayunca-Cartagena. Se parte de la consideración planteada en la Ley General de la Educación (1994), que declara como uno de los fines de la educación el interés de formar desde la diversidad y el reconocimiento de la esencia multicultural y plural de Colombia. Los propósitos planteados responden al potencial de gestión cultural de la escuela para promover formas de desarrollo cultural sostenible aportando a la vida cultural de la comunidad de Bayunca y a la promoción de prácticas culturales propias en los escolares. Se trata de una investigación con enfoque cualitativo que responde al paradigma histórico hermenéutico, centrado en la comprensión e interpretación de los sentidos y significados de las acciones institucionales expresadas en el proyecto educativo respecto a la protección y divulgación de la cultura y de la percepción de esta realidad entre los escolares de 8°. El estudio describe las dinámicas propias de la institución que emergen de la puesta en práctica del enfoque cultural etnoeducativo de esta IE apropósito de la protección y divulgación de las prácticas culturales de esta comunidad.

• Autores: Machacón Imitola, Eder, autor.; Ruz Rojas, Gina, tutor.
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Tecnológica de Bolívar
• Repositorio: Repositorio Institucional UTB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/11208
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12585/11208; https://utb.alma.exlibrisgroup.com/view/delivery/57UTB_INST/1216635880005731
• Palabra clave: Protección del patrimonio cultural; Usos y costumbres; Vida cultural; Educación cultural
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/