Experiencias docentes en tiempos de pandemia
En el marco del confinamiento relacionado con la pandemia por el COVID 19, docentes de todo el mundo tuvieron que revisar, ajustar y recrear las prácticas de enseñanza que, hasta el inicio de la misma, habían implementado. Atendiendo a las valiosas experiencias surgidas en la Universidad Tecnológica...
- Autores:
-
Marrugo, Andres
Díaz Mendoza, Claudia
Gutiérrez Ruiz, Karol
Gazabon Arrieta, Fabian Alfonso
Marrugo-Salas, Lina Margarita
Garcés-Prettel, Miguel
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/12594
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12585/12594
- Palabra clave:
- Metodología en pedagogía
Educación a distancia
Métodos de enseñanza
Innovaciones educativas
Tecnología educativa
Pandemia
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
id |
UTB2_7cac50fe56080bfddddb714e62225e70 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/12594 |
network_acronym_str |
UTB2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UTB |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Experiencias docentes en tiempos de pandemia |
title |
Experiencias docentes en tiempos de pandemia |
spellingShingle |
Experiencias docentes en tiempos de pandemia Metodología en pedagogía Educación a distancia Métodos de enseñanza Innovaciones educativas Tecnología educativa Pandemia |
title_short |
Experiencias docentes en tiempos de pandemia |
title_full |
Experiencias docentes en tiempos de pandemia |
title_fullStr |
Experiencias docentes en tiempos de pandemia |
title_full_unstemmed |
Experiencias docentes en tiempos de pandemia |
title_sort |
Experiencias docentes en tiempos de pandemia |
dc.creator.fl_str_mv |
Marrugo, Andres Díaz Mendoza, Claudia Gutiérrez Ruiz, Karol Gazabon Arrieta, Fabian Alfonso Marrugo-Salas, Lina Margarita Garcés-Prettel, Miguel |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Marrugo, Andres Díaz Mendoza, Claudia Gutiérrez Ruiz, Karol Gazabon Arrieta, Fabian Alfonso Marrugo-Salas, Lina Margarita Garcés-Prettel, Miguel |
dc.contributor.editor.none.fl_str_mv |
Toro-Gonzalez, Daniel Figueroa Castillo, Luis Carlos |
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Metodología en pedagogía Educación a distancia Métodos de enseñanza Innovaciones educativas Tecnología educativa Pandemia |
topic |
Metodología en pedagogía Educación a distancia Métodos de enseñanza Innovaciones educativas Tecnología educativa Pandemia |
description |
En el marco del confinamiento relacionado con la pandemia por el COVID 19, docentes de todo el mundo tuvieron que revisar, ajustar y recrear las prácticas de enseñanza que, hasta el inicio de la misma, habían implementado. Atendiendo a las valiosas experiencias surgidas en la Universidad Tecnológica de Bolívar, este libro describe los logros alcanzados en favor del aprendizaje promovido con algunas de ellas. |
publishDate |
2023 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-11 |
dc.date.submitted.none.fl_str_mv |
2023-12-19 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-01-11T14:03:07Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-01-11T14:03:07Z |
dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/book |
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.spa.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33 |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Hernández, A. G. M., Mendoza, C. P. D., Ruíz, K. P. G., Arrieta, F. A. G., Salas, L. M. M., & Prettel, M. E. G. (2023). Experiencia docente en tiempos de pandemia (D. T. González & L. C. F. Castillo, Eds.). Universidad Tecnológica de Bolívar. |
dc.identifier.isbn.none.fl_str_mv |
978628756220-2 |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12585/12594 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
Universidad Tecnológica de Bolívar |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Tecnológica de Bolívar |
identifier_str_mv |
Hernández, A. G. M., Mendoza, C. P. D., Ruíz, K. P. G., Arrieta, F. A. G., Salas, L. M. M., & Prettel, M. E. G. (2023). Experiencia docente en tiempos de pandemia (D. T. González & L. C. F. Castillo, Eds.). Universidad Tecnológica de Bolívar. 978628756220-2 Universidad Tecnológica de Bolívar Repositorio Universidad Tecnológica de Bolívar |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12585/12594 |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.cc.*.fl_str_mv |
Atribución 4.0 Internacional |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Atribución 4.0 Internacional http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.extent.none.fl_str_mv |
132 páginas |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Cartagena de Indias |
dc.publisher.sede.spa.fl_str_mv |
Campus Tecnológico |
dc.source.spa.fl_str_mv |
Editorial UTB |
institution |
Universidad Tecnológica de Bolívar |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12594/1/LIBRO%20EDETP2.pdf https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12594/2/license_rdf https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12594/3/license.txt https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12594/4/LIBRO%20EDETP2.pdf.txt https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12594/5/LIBRO%20EDETP2.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
e4d982a2e8af0c421ee56294baa29f38 0175ea4a2d4caec4bbcc37e300941108 e20ad307a1c5f3f25af9304a7a7c86b6 55d966aaff2aa0e90d06ba4d876add25 e1a57afe848a6ac47dac4f03136f2111 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UTB |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorioutb@utb.edu.co |
_version_ |
1814021642361241600 |
spelling |
Marrugo, Andresb8b62e8d-e199-48a3-a024-1f8aa880b6b0600Díaz Mendoza, Claudiad88543ea-d96d-48ce-a39e-99d253f851a7600Gutiérrez Ruiz, Karolc2acc62a-d7d9-478e-b5f6-b233b74a3741600Gazabon Arrieta, Fabian Alfonso6fd294c6-d6cb-4cd8-8662-8b4d85a7bf55600Marrugo-Salas, Lina Margarita1eca850e-92d0-4eef-8bdd-dcd542e1fd08600Garcés-Prettel, Miguelf3d8e643-7348-41df-82b9-9af237c223a3600Toro-Gonzalez, DanielFigueroa Castillo, Luis Carlos2024-01-11T14:03:07Z2024-01-11T14:03:07Z2023-112023-12-19Hernández, A. G. M., Mendoza, C. P. D., Ruíz, K. P. G., Arrieta, F. A. G., Salas, L. M. M., & Prettel, M. E. G. (2023). Experiencia docente en tiempos de pandemia (D. T. González & L. C. F. Castillo, Eds.). Universidad Tecnológica de Bolívar.978628756220-2https://hdl.handle.net/20.500.12585/12594Universidad Tecnológica de BolívarRepositorio Universidad Tecnológica de BolívarEn el marco del confinamiento relacionado con la pandemia por el COVID 19, docentes de todo el mundo tuvieron que revisar, ajustar y recrear las prácticas de enseñanza que, hasta el inicio de la misma, habían implementado. Atendiendo a las valiosas experiencias surgidas en la Universidad Tecnológica de Bolívar, este libro describe los logros alcanzados en favor del aprendizaje promovido con algunas de ellas.Introducción Aprendizaje activo mediante Jupyter notebooks Experimentación en casa: aprendizaje basado en problemas contextualizados como una apuesta de enseñanza en ingeniería desde lo cotidiano Contenidos digitales para promover el aprendizaje de las neurociencias y sus aplicaciones en las organizaciones Clases enlazadas: Un aprendizaje transnacional, académico, investigativo, tecnológico y cultural en tiempos de pandemia Visibilizando los modelos de negocio verde a través de una experiencia educativa postpandemia. “Green Business Talks - GBT” Estrategia pedagógica y metodológica con enfoque comunicativo para disminuir el estrés de los estudiantes durante la cuarentena. Caso UTB132 páginasapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Editorial UTBExperiencias docentes en tiempos de pandemiainfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Metodología en pedagogíaEducación a distanciaMétodos de enseñanzaInnovaciones educativasTecnología educativaPandemiaCartagena de IndiasCampus TecnológicoPúblico generalAlvarado, L. M., & Pradilla, M. C. (2021). Violencia intrafamiliar Colombia en cuarentena: ¿encerrados con el enemigo? Bogotá: CESED, Universidad de los Andes.Bouillon-Minois, J.-B., Clinchamps, M., & Dutheil, F. (2020). Coronavirus and Quarantine: Catalysts of Domestic Violence. Violence Against Women, 0(0), 1-3. https:// doi.org/10.1177/1077801220935194Bradbury-Jones, C., & Isham, L. (2020). The pandemic paradox: The consequences of COVID-19 on domestic violence. Journal of clinical nursing, 29(13-14), 2047–2049. https:// doi.org/10.1111/jocn.15296Barnes, H. L., k Olson, D. H. (1982). Parent-Adolescent Communication. En Ol- son, D. H., McCubbin, H. I., Barnes, H. L., Larsen, A., Muxen M., k Wilson, M. (Eds.). Family inventories: Inventories used in a national survey of families across the family life cycle, (pp. 43-49). St. Paul, MN: University of Minnesota.Bennett, M. P., & Lengacher, C. (2008). Humor and laughter may influence health: III. Laughter and health outcomes. Evidence-based complementary and alternative medicine, 5(1), 37-40.Buckingham, D. (2013). La infancia materialista. Crecer en la cultura consumista. Ediciones Morata.Burt, C. E., Cohen, L. H., & Bjorck, J. P. (1988). Perceived family environment as a moderator of young adolescents’ life stress adjustment. American journal of community psychology, 16(1), 101.Campo-Arias, A., Oviedo, H. C., & Herazo, E. (2014). Escala de Estrés Percibido-10: Desempeño psicométrico en estudiantes de medicina de Bucaramanga, Colombia. Revista de la Facultad de Medicina, 62(3), 407-413.Cook, T. D., Campbell, D. T., & Shadish, W. (2002). Experimental and quasi-experimental designs for generalized causal inference. Boston, MA: Houghton MifflinDíaz Cárdenas, S., Arrieta Vergara, K., & González Martínez, F. (2014). Estrés académico y funcionalidad familiar en estudiantes de odontología. Revista Salud Uninorte, 30(2), 121-132.Elgar, F. J., Craig, W., & Trites, S. J. (2013). Family dinners, communication, and mental health in Canadian adolescents. Journal of adolescent health, 52(4), 433-438. https:// doi.org/10.1016/j.jadohealth.2012.07.012Garcés-Prettel, M., Navarro-Díaz, L. R., Jaramillo-Echeverri, L. G., & Santoya-Montes, Y. (2021). Social representations of media reception during the COVID-19 lockdown in Colombia: from messages to meanings. Cadernos de Saúde Pública, 37. https://doi. org/10.1590/0102-311X00203520Garcés, M., Santoya, Y., Vázquez, P., & Geney, E. (2022). Influence of Family Communication on Perceived Stress during the COVID-19 Pandemic. Salud Uninorte, 569-582. https:// doi.org/10.14482/sun.37.3.616.981Greene, T., Buckman, J., Dandeker, C., & Greenberg, N. (2010). How communication with families can both help and hinder service members’ mental health and occupational effectiveness on deployment. Military medicine, 175(10), 745-749. https://doi. org/10.7205/MILMED-D-09-00278Huarcaya-Victoria, J. (2020). Consideraciones sobre la salud mental en la pandemia de COVID-19. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, 37(2), 327- 334. https://doi.org/10.17843/rpmesp.2020.372.5419Lo Cascio, V., Guzzo, G., Pace, F., & Pace, U. (2013). Anxiety and self-esteem as mediators of the relation between family communication and indecisiveness in adolescence. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 13(2), 135-149. https://doi. org/10.1007/s10775-013-9243-1Marin, M. F., Lord, C., Andrews, J., Juster, R. P., Sindi, S., Arsenault-Lapierre, G., ... & Lupien, S. J. (2011). Chronic stress, cognitive functioning and mental health. Neurobiology of learning and memory, 96(4), 583-595. https://doi.org/10.1016/j.nlm.2011.02.016Palomera-Chávez, A., Herrero, M., Carrasco Tápias, N. E., Juárez-Rodríguez, P., Barrales Díaz, C. R., Hernández-Rivas, M. I., ... & Moreno-Jiménez, B. (2021). Impacto psicológico de la pandemia COVID-19 en cinco países de Latinoamérica. Revista Latinoamericana de Psicología, 53, 83-93. ttps://doi.org/10.14349/rlp.2021.v53.10Palomino-Oré, C., & Huarcaya-Victoria, J. (2020). Trastornos por estrés debido a la cuarentena durante la pandemia por la COVID-19. Horizonte Médico (Lima), 20(4),1-6. http://dx.doi.org/10.24265/horizmed.2020.v20n4.10Pedrozo-Pupo, J. C., Pedrozo-Cortés, M. J., & Campo-Arias, A. (2020). Estrés percibido relacionado con la epidemia de COVID-19 en Colombia: una encuesta en línea. Cadernos de Saúde Pública, 36. https://doi.org/10.1590/0102-311X00090520Piergiovanni, L. F., & Depaula, P. D. (2018). Estudio descriptivo de la autoeficacia y las estrategias de afrontamiento al estrés en estudiantes universitarios argentinos. Revista mexicana de investigación educativa, 23(77), 413-432Schrodt, P., & Ledbetter, A. M. (2007). Communication processes that mediate family communication patterns and mental well-being: A mean and covariance structures analysis of young adults from divorced and nondivorced families. Human Communication Research, 33(3), 330-356. https://doi.org/10.1111/j.1468-2958.2007.00302.xSuldo, S. M., Shaunessy, E., & Hardesty, R. (2008). Relationships among stress, coping, and mental health in high‐achieving high school students. Psychology in the Schools, 45(4), 273-290. https://doi.org/10.1002/pits.20300Thompson, N. (2007). Spirituality: An existentialist perspective. Illness, Crisis & Loss, 15(2), 125-136.Thuen, F., Meland, E., & Breidablikk, H. J. (2021). The effects of communication quality and lack of contact with fathers on subjective health complaints and life satisfaction among parental divorced youth. Journal of Divorce & Remarriage, 62(4), 258-275. https://doi. org/10.1080/10502556.2021.1871835Wills, E. (2009). Spirituality and subjective well-being: Evidence for a new domain in the personal well-being index. Journal of Happiness studies, 10(1), 49-69Zavala-Zavala, J. (2008). Teacher stress and burnout: concepts, causes and effects. Journal Educación, 17(32), 67-86.Zarnaghash, M., Zarnaghash, M., & Zarnaghash, N. (2013). The relationship between family communication patterns and mental health. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 84, 405-410. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.06.575http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33ORIGINALLIBRO EDETP2.pdfLIBRO EDETP2.pdfapplication/pdf6324289https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12594/1/LIBRO%20EDETP2.pdfe4d982a2e8af0c421ee56294baa29f38MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8908https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12594/2/license_rdf0175ea4a2d4caec4bbcc37e300941108MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83182https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12594/3/license.txte20ad307a1c5f3f25af9304a7a7c86b6MD53TEXTLIBRO EDETP2.pdf.txtLIBRO EDETP2.pdf.txtExtracted texttext/plain247994https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12594/4/LIBRO%20EDETP2.pdf.txt55d966aaff2aa0e90d06ba4d876add25MD54THUMBNAILLIBRO EDETP2.pdf.jpgLIBRO EDETP2.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10087https://repositorio.utb.edu.co/bitstream/20.500.12585/12594/5/LIBRO%20EDETP2.pdf.jpge1a57afe848a6ac47dac4f03136f2111MD5520.500.12585/12594oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/125942024-03-21 08:14:52.365Repositorio Institucional UTBrepositorioutb@utb.edu.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 |