Estrés y Autoeficacia Académica en estudiantes universitarios de la ciudad Cartagena de Indias
El trabajo aborda la relación entre el estrés y la autoeficacia académicos en estudiantes universitarios, destacando cómo estos factores afectan el desempeño y el bienestar. Se enfoca en la transición a la educación profesional, identificando el estrés como una respuesta a presiones internas y exter...
- Autores:
-
Manjarrez Hernández, Lendys
Paternina Barragán, Vanessa Luz
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/13860
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12585/13860
https://utb.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/57UTB_INST:57UTB_INST/1239347010005731
- Palabra clave:
- Ansiedad
Ansiedad ante el rendimiento
Educación superior
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- openAccess
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- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Stress and Academic Self-Efficacy in university students in the city of Cartagena de Indias |
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El trabajo aborda la relación entre el estrés y la autoeficacia académicos en estudiantes universitarios, destacando cómo estos factores afectan el desempeño y el bienestar. Se enfoca en la transición a la educación profesional, identificando el estrés como una respuesta a presiones internas y externas que puede influir en el rendimiento y la salud mental. Además, resalta la importancia de la percepción individual de la autoeficacia académica en el manejo del estrés y el afrontamiento de situaciones desafiantes. El estudio se centra en estudiantes de Cartagena de Indias, analizando factores sociodemográficos como el sexo y la modalidad de financiamiento de los estudios. Se justifica la investigación por la necesidad de comprender y abordar el impacto del estrés en el rendimiento académico y el bienestar de los estudiantes, proponiendo identificar estrategias para gestionar el estrés y promover una mayor autoeficacia académica. Esta investigación es relevante ya que permite, comprender cómo influyen estos factores en los estudiantes universitarios y cómo podrían implementarse estrategias para manejar el estrés y promover una mayor autoeficacia académica, con implicaciones tanto en el ámbito clínico como educativo. |
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Esta investigación es relevante ya que permite, comprender cómo influyen estos factores en los estudiantes universitarios y cómo podrían implementarse estrategias para manejar el estrés y promover una mayor autoeficacia académica, con implicaciones tanto en el ámbito clínico como educativo.Universidad Tecnologica de BolivarPsicólogoPregrado97 páginas. Imágenes, tablas y anexosRecurso Electrónicoapplication/PDFspaUniversidad Tecnológica de Bolívar UTBFacultad de Ciencias Sociales y Humanidadesalma:57UTB_INST/bibs/collections/8114505400005731info:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 InternacionalAutorizo (autorizamos) a la Biblioteca de la Institución para que incluya una copia, indexe y divulgue en el Repositorio Institucional, la obra mencionada con el fin de facilitar los procesos de visibilidad e impacto de la misma, conforme a los derechos patrimoniales que me(nos) corresponde(n) y que incluyen: la reproducción, comunicación pública, distribución al público, transformación, de conformidad con la normatividad vigente sobre derechos de autor y derechos conexos referidos en art. 2, 12, 30 (modificado por el art 5 de la ley 1520/2012), y 72 de la ley 23 de de 1982, Ley 44 de 1993, art. 4 y 11 Decisión Andina 351 de 1993 art. 11, Decreto 460 de 1995, Circular No 06/2002 de la Dirección Nacional de Derechos de autor, art. 15 Ley 1520 de 2012, la Ley 1915 de 2018 y demás normas sobre la materia. Al respecto como Autor(es) manifestamos conocer que: La autorización es de carácter no exclusiva y limitada, esto implica que la licencia tiene una vigencia, que no es perpetua y que el autor puede publicar o difundir su obra en cualquier otro medio, así como llevar a cabo cualquier tipo de acción sobre el documento. 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