Sistematización de la práctica pedagógica en la institución educativa villa estrella a partir del acompañamiento del programa todos a aprender
El estudio se elabora en el marco del proyecto de investigación en el ciclo de Maestría del programa de Educación de la Universidad Tecnológica de Bolívar. Su objetivo es sistematizar la práctica pedagógica en la Institución Educativa Villa Estrella (IEVE) a partir del acompañamiento del Programa pa...
- Autores:
-
Gentil Gómez, Ana Libia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/11403
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12585/11403
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- Palabra clave:
- Pedagogía
Capacitación docente
Didáctica
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Herrera Valdés, Martha LigiaGentil Gómez, Ana Libiaf68b8601-33a2-4183-a1ea-d1ec2628c328300Cartagena de Indias2022-11-22T21:30:27Z2022-11-22T21:30:27Z2019https://hdl.handle.net/20.500.12585/11403https://utb.alma.exlibrisgroup.com/view/delivery/57UTB_INST/1214504470005731Universidad Tecnológica de BolívarRepositorio UTB371.1 G338El estudio se elabora en el marco del proyecto de investigación en el ciclo de Maestría del programa de Educación de la Universidad Tecnológica de Bolívar. Su objetivo es sistematizar la práctica pedagógica en la Institución Educativa Villa Estrella (IEVE) a partir del acompañamiento del Programa para la transformación de la calidad Educativa: "Todos a Aprender 2.0" (PTA 2.0) del Ministerio de Educación Nacional durante el período comprendido entre 2015 al 2017. Metodológicamente se apoya en la revisión y análisis documental que incluyen entrevistas, instrumentos de evaluación y seguimiento del PTA que reposan en la Institución Educativa y las pruebas externas, seguido de la reflexión crítica sobre los procesos de la práctica pedagógica. Se evidencia que la contribución del PTA 2.0 en la IEVE generó cambios positivos en la práctica pedagógica, promoviendo en los docentes la cultura de la planeación, el uso efectivo del tiempo, práctica de la evaluación formativa y apropiación de técnicas metodológicas que posibilitaron un ambiente de aprendizaje seguro acorde con el espacio físico, material educativo y los recursos disponibles.Incluye referencias bibliográficas(páginas 59- 62) y anexosRecurso Electrónicoapplication/pdfspaengSistematización de la práctica pedagógica en la institución educativa villa estrella a partir del acompañamiento del programa todos a aprenderinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TMTrabajo de grado de maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85PedagogíaCapacitación docenteDidácticahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccFacultad de Educación - Maestría en EducaciónTesis MaestríaMAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN GERENCIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVASUniversidad Tecnológica de BolívarORIGINAL20.500.12585/11403oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/114032023-05-26 13:10:36.128Repositorio Institucional UTBrepositorioutb@utb.edu.co |
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