Propuesta de una herramienta tecnológica para el proceso de evaluación en la etapa productiva de los aprendices : caso Sena /

La investigación consiste en un estudio descriptivo, a partir del cual se propone una herramienta para la evaluación de desempeño por competencias en la etapa productiva de los aprendices del SENA. Para ello, se realizó un análisis de la metodologí­a de evaluación, en laque los instructores manifest...

Full description

Autores:
Figueroa Mestre, Lewis de Jesús, autor.
Álvarez Hoyos, Lily Andrea, autor.
Arraut Camargo, Luis Carlos, tutor.
Meza Gómez, Lidia Ester, tutor.
Jiménez Suárez, Yessica Paola, tutor.
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Tecnológica de Bolívar
Repositorio:
Repositorio Institucional UTB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/11194
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12585/11194
https://utb.alma.exlibrisgroup.com/view/delivery/57UTB_INST/1216176350005731
Palabra clave:
Evaluación de personal
Evaluación del trabajo
eng
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Description
Summary:La investigación consiste en un estudio descriptivo, a partir del cual se propone una herramienta para la evaluación de desempeño por competencias en la etapa productiva de los aprendices del SENA. Para ello, se realizó un análisis de la metodologí­a de evaluación, en laque los instructores manifestaron estar inconformes con el plan de seguimiento utilizado actualmente en la etapa productiva de los aprendices. Puesto que, es insuficiente para medir y considerar variables que apunten a las competencias especí­ficas de los aprendices. Así­ mismo, la percepción de los aprendices sobre la importancia de la evaluación de desempeño por competencias es favorable toda vez que la consideran como una oportunidad para identificar nuevas oportunidades para mejorar su capacidad laboral. Se concluye que es factible una herramienta tecnologí­a para la evaluación por competencias, dado que ayudara no solo a 2mejorar y conocer las competencias de los aprendices, sino también la eficiencia en el proceso de evaluación.