Factores determinantes de la deserción escolar en estudiantes de secundaria y media en Colombia: revisión literaria

El presente artículo de reflexión expone una revisión breve de literatura acerca de los Factores Determinantes que influyen en la Deserción Escolar en estudiantes de secundaria y media, en Instituciones Educativas y Colegios de Colombia. El enfoque metodológico a utilizar fue cualitativo, lo cual se...

Full description

Autores:
Astudillo Orozco, Zeuri
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Tecnológica de Bolívar
Repositorio:
Repositorio Institucional UTB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/13789
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12585/13789
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Palabra clave:
Deserción Escolar -- Colombia
Deserción en educación Media -- Colombia
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embargoedAccess
License
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description El presente artículo de reflexión expone una revisión breve de literatura acerca de los Factores Determinantes que influyen en la Deserción Escolar en estudiantes de secundaria y media, en Instituciones Educativas y Colegios de Colombia. El enfoque metodológico a utilizar fue cualitativo, lo cual se optaron por métodos bibliográficos, analíticos y descriptivos; información que se extrajo de diferentes fuentes, como Redalyc, Dialnet y Google Académico. Ulteriormente, se hace una recopilación de análisis de diferentes autores con criterios generales y metodologías con respecto a los factores determinantes que ocasionan la deserción escolar en estudiantes que en plena pubertad o adolescencia abandonan las aulas de clase, ya sea la deserción de tipo precoz, temprana, tardía, total o parcial, para ir a trabajar en la mayoría de los casos para ayudar a sus padres. Es de recapacitar sobre el fenómeno en cuestión con el propósito de describir cada uno de los factores influyentes, ya sea en el contexto donde se presente, familiar, socio-económico, psicológico, afectivo, institucional, cultural e individual, sin olvidar la relación entre docentes y estudiantes que muchas veces es algo fría y distante. Cómo contribución a esta revisión de literatura se aspira a generar una serie de cambios alternativos de aplicabilidad en aquellos factores determinantes de la deserción escolar en cualquiera de sus contextos, y así dar muestra de su eficacia, al aumentar la permanencia de los estudiantes en sus aulas de clases con el solo objetivo de estudiar y formarse. En conclusión se logró identificar los factores que aún determinan la deserción escolar en la actualidad y que obstruyen la permanencia de los educandos en sus escuelas, ya es tiempo de cambiar la mirada y el pensamiento del futuro .
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Al respecto como Autor(es) manifestamos conocer que: La autorización es de carácter no exclusiva y limitada, esto implica que la licencia tiene una vigencia, que no es perpetua y que el autor puede publicar o difundir su obra en cualquier otro medio, así como llevar a cabo cualquier tipo de acción sobre el documento. La autorización tendrá una vigencia de cinco años a partir del momento de la inclusión de la obra en el repositorio, prorrogable indefinidamente por el tiempo de duración de los derechos patrimoniales del autor y podrá darse por terminada una vez el autor lo manifieste por escrito a la institución, con la salvedad de que la obra es difundida globalmente y cosechada por diferentes buscadores y/o repositorios en Internet lo que no garantiza que la obra pueda ser retirada de manera inmediata de otros sistemas de información en los que se haya indexado, diferentes al repositorio institucional de la Institución, de manera que el autor(res) tendrán que solicitar la retirada de su obra directamente a otros sistemas de información distintos al de la Institución si desea que su obra sea retirada de inmediato. La autorización de publicación comprende el formato original de la obra y todos los demás que se requiera para su publicación en el repositorio. 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