Pasando valores

Son niños y niñas de entre dos a cinco años de edad que residen Bogotá, los cuales viven con uno o ambos padres y/o hermanos, algunos de estos niños tienen madres adolescentes pero la mayoría de estos niños viven además de sus padres con más parientes, como abuelos, tíos y primos, estas familias son...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2013

Institución:: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Repositorio:: Expeditio: repositorio UTadeo

Idioma:: spa

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Some of these children have adolescent mothers, but most live not only with their parents but also with other relatives, such as grandparents, uncles, and cousins. These families belong to low socio-economic strata, between one and two, where vulnerability to factors such as violence, poverty, gangs, among others, is much higher than in other areas of the capital. The parents or legal guardians of the children work during the day, which prevents them from caring for them during that time. Additionally, relatives like grandparents or siblings are often unable to care for them due to health, physical, mental, or economic factors, or because it is more difficult for them to provide what the children need. Therefore, they decide to take them to a place where they can be taken care of during the day and receive the necessary care and food.83 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoCuidado infantilNiños de 2 a 5 añosMadres adolescenteDiseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasConstrucción por unidades -- Tesis y disertaciones académicasPasando valoresAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAckermann E. Singer D. Falbel A. (2004). The whole child development guide. (1a Ed.). The LEGO group. www.lego.com/parentsArdanaz T. (2009) la psicomotricidad en educación infantil. Revista digital innovación y experiencias educativas. EspañaBuur, J. Windum, J. (1994). MMS design, MMI design. Dansk design center. HC Andersens BoukevardChaurand R. Prado L. Gonzales E. (2001) Dimensiones antropométricas población latinoamericana México, Cuba, Colombia, Chile, Venezuela Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño División de Tecnología y Procesos, Departamento de Producción y Desarrollo, Centro de Investigaciones en Ergonomía. México.Claus G. Hiebsch H. (1966). Psicología del niño escolar. Editorial Grijalbo S.A. México D.F.DANE. (2008). Departamento administrativo nacional de estadística, encuesta anual de comercio y de calidad de vida. Artículo publicado en www.dane.gov.co. Colombia.Escámez J. (1989). La dimensión moral de la persona y su educación. El concepto de persona. MadridLuna. D. (2012). Vulnerabilidad social. Artículo publicado en www.davidluna.com.co. PDF. Colombia.Luria A.R. Yudovich F.IA. (1994). Lenguaje y desarrollo intelectual en el niño. España. Siglo veintiuno de España editoriales S.A.Mercado, J.L. (1988). Elementos de la ergonomía y diseño ambiental. Escuela de artes y decorativas. Madrid.Ministerio de la protección social. (2007). Resolución número 3158 Por la cual se expide el reglamento técnico sobre los requisitos sanitarios de los juguetes, sus componentes y accesorios, que se comercialicen en el territorio nacional, y se dictan otras disposiciones. PDF. Bogotá.Ministerio de la protección social. (2008). Resolución 003388 Por la cual se expide el reglamento técnico sobre los requisitos sanitarios de los juguetes, sus componentes y accesorios, que se comercialicen en el territorio nacional, y se dictan otras disposiciones.PDF. Bogotá.Morales G.E. López E.O. Isolde M. (2010). Psicología de las emociones la expresión facial como una revelación de la emoción y el pensamiento. Editorial trillas. México.Norman, D. (1990) Psicología de los objetos cotidianos, Arrangement with Basic Books, Inc. Nerea. España.Ortega P. Martinez R. Minguez R. (1998). Valores y educación. Editorial Ariel. Barcelona.Stellman, J.M. (1998). Enciclopedia de salud y seguridad en el trabajo. Ministerio de trabajo y asuntos sociales, subdirección general de publicaciones. Madrid.Unicef. (2004) Desarrollo psicosocial en los niños y niñas. Taller Creativo de Aleida Sánchez B. Ltd. PDF. Colombia.Unicef. (Publicación encontrada el 15 de marzo del 2013). Primera infancia. http://www.unicef.com.co/situacion-de-la-infancia/primera-infancia/Villamil A. Mejía J. Gómez V. (2006) Lineamientos técnico-administrativos, hogares comunitarios de bienestar-múltiples. Instituto colombiano de bienestar familiar. Colombia. http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal/PortalICBFWallon, H. (1987) Psicología y educación del niño. Una comprensión dialéctica del desarrollo y la Educación Infantil. Madrid, Visor-Mec  Yoli J. Valega Y. 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