Productividad total del profesorado universitario: influencia de políticas laborales de teletrabajo
La productividad, como expresión de calidad, es una variable latente, compleja y dinámica, lo que representa un desafío para las funciones sustantivas de investigación y docencia en el nivel superior. Es así como, el objetivo de este artículo es analizar la dinámica de la influencia de políticas lab...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Modelo de simulación
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La productividad, como expresión de calidad, es una variable latente, compleja y dinámica, lo que representa un desafío para las funciones sustantivas de investigación y docencia en el nivel superior. Es así como, el objetivo de este artículo es analizar la dinámica de la influencia de políticas laborales colombianas de trabajo a distancia en la productividad total del profesorado de educación superior. A partir de una metodología mixta se formularon hipótesis dinámicas mediante un diagrama de bucle causal y se simularon escenarios con un diagrama de Stock and Flow de la Dinámica de Sistemas en una mirada de la productividad total en el largo plazo. El análisis global de las simulaciones mostró que existe un incremento en la productividad total del profesorado cuando se incrementan las horas en teletrabajo suplementario en investigación. No se evidenció sensibilidad en la productividad en docencia ante la hibridación de asignaturas. Con base en el análisis aquí realizado se propuso que, a futuro, tanto las políticas públicas y privadas, como las decisiones orientadas a incrementar la productividad total de los profesores de nivel superior contemplen de manera amplia elementos de bienestar, además de la estimación de todas las tareas y productos a cargo del profesorado. |
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No se evidenció sensibilidad en la productividad en docencia ante la hibridación de asignaturas. Con base en el análisis aquí realizado se propuso que, a futuro, tanto las políticas públicas y privadas, como las decisiones orientadas a incrementar la productividad total de los profesores de nivel superior contemplen de manera amplia elementos de bienestar, además de la estimación de todas las tareas y productos a cargo del profesorado.#EducacionSuperiorAcademic productivity as an expression of quality, is a latent, complex, and dynamic variable, which represents a challenge for the substantive functions of research and teaching at the higher level. Thus, this article aims to analyse the dynamics of the influence of Colombian remote work labour policies on the productivity of higher education teachers. Based on a mixed methodology, dynamic hypotheses were formulated through a causal loop diagram and scenarios were simulated with a stock and flow diagram of Systems Dynamics from a perspective of long-term productivity. The global analysis of the simulations showed that there is an increase in the total productivity of the teaching staff when the hours of supplementary teleworking in research are increased. There is no evidence of sensitivity in teaching productivity to the hybridisation of subjects. Considering the analysis carried out here, it will be realized that, in the future, both public and private policies, as well as decisions aimed at increasing the academic productivity of higher-level professors, broadly contemplate elements of well-being, in addition to the estimation of all the tasks and products in charge of the teaching staff.19 páginasapplication/pdfspaRevista Iberoamericana de EducaciónModelo de simulaciónPolítica laboralProfesorEducación superiorProductividadProductividad total del profesorado universitario: influencia de políticas laborales de teletrabajoAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acevedo, Á., González, R., González, C. y Sánchez, L. (2021). Teletrabajo como estrategia emergente en la educación universitaria en tiempos de pandemia. Revista de Ciencias Sociales, XXVII(3), 460-476. Recuperado de https://bit.ly/3yrT9WjAlbor, L., Filut, D., Valero, B. y Rodríguez, K. (2020). Propuesta de modelo de innovación pedagógica para disminuir la deserción escolar en Colombia desde la experiencia de Israel. Igarapé, 12(4), 120-145. Obtenido de https://periodicos.unir.br/index.php/igarape/article/view/5420Aracil, J. y Gordillo, F. (1997). Dinámica de Sistemas. Madrid: Alianza Editorial.Ariza, C. (2019). Las TIC y las TAC dentro de la educación para comunicadores sociales y periodistas: el nuevo reto del perfil profesional. Obtenido de Humanidades digitales, diálogo de saberes y prácticas colaborativas en red - Cátedra UNESCO de comunicación. https://bit.ly/3asXP6rAssembleia da República Portugal. (6 de diciembre de 2021). Lei n.º 83/2021 Modifica o regime de teletrabalho, alterando o Código do Trabalho e a Lei n.º 98/2009. Diário da República n.º 235/2021, Série I de 2021-12-06. Recuperado de https://bit.ly/3bTWPbLBala, B. K., Arshad, F. M. y Noh, K. M. (2017). System Dynamics Modelling and Simulation. Springer.Ballestas, N. y Rivera, P. (2009). La hibridación tecnológica, Una aproximación al proceso comunicativo desde la perspectiva educativa. Panorama, 7, 21-27. Recuperado de https://bit. ly/3NSODWCBarragán, S. (2020). Los profesores universitarios: un recurso humano que requiere maduración. Perspectiva desde la dinámica de sistemas. En E. y. Red de Investigación en Educación, La educación, la empresa y la sociedad una mirada transdisciplinaria (pp. 397-420). Bucaramanga: EIDEC. https://doi.org/10.34893/z3ey-d407http://purl.org/coar/resource_type/c_6501Barragán Moreno, Sandra PatriciaCalderón Carmona, Gloria PatriciaORIGINAL5240-Texto del artículo-10496-1-10-20221019.pdf5240-Texto del artículo-10496-1-10-20221019.pdfapplication/pdf460721https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/32135/1/5240-Texto%20del%20art%c3%adculo-10496-1-10-20221019.pdffce8a36dbe72ffe5e3ca88ff4b0865b2MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/32135/2/license.txtbaba314677a6b940f072575a13bb6906MD52open accessTHUMBNAIL5240-Texto del artículo-10496-1-10-20221019.pdf.jpg5240-Texto del artículo-10496-1-10-20221019.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg19842https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/32135/3/5240-Texto%20del%20art%c3%adculo-10496-1-10-20221019.pdf.jpgfde9379aaa8e5e100d124cba39169b71MD53open access20.500.12010/32135oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/321352023-10-10 10:58:58.604open accessRepositorio Institucional - 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