COBAES, tendencias y diálogos

Las bibliotecas universitarias y especializadas deben tener capacidad de respuesta frente a los efectos e implicaciones de su rol en las diferentes comunidades y usuarios con los que se relaciona, de tal forma que, sus actividades como empresas socialmente responsables estén encaminadas a la satisfacción de las necesidades, el logro de las expectativas de sus miembros y el cumplimiento de acciones concertadas. El compromiso de estas instituciones de servicio para con el desarrollo humano integral y sustentable es inobjetable, en la medida que, su protagonismo en actuaciones que busquen democratizar el acceso a la información científica, tecnológica y cultural, contribuye a que individuos y comunidades amplíen sus oportunidades de acceso a la información y conocimiento, repercutiendo en un mayor desarrollo socio-económico, a la generación de bienestar y a la calidad de vida del contexto social al que pertenece, unido ello a un férreo compromiso por la protección del medio ambiente.

• Autores: Young, Courtney; García Pacheco, Manuel; García-Reche, Gregorio; Castrillón, Carmen Elena; Sánchez Tarragó, Nancy; Allendez Sullivan, Patricia; Becerra Márquez, Claudia Virginia; Mireles Cárdenas, Celia; Villanueva Flores, Leslie; Cacciagrano, Matías; Benítez Góez, Angela María; Donoso Vegas, Rodrigo; Appleton, Leo; Gallo-León, José-Pablo; Rivera Espino, Mary Carmen; Espino Rivera, María del Rocío
• Tipo de recurso: Book
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
• Repositorio: Expeditio: repositorio UTadeo
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/31709
• Acceso en línea: https://www.cobaes.info/; http://hdl.handle.net/20.500.12010/31709; https://www.facebook.com/Cobaes2023/
• Palabra clave: Bibliotecas; Congreso Internacional de Bibliotecas Académicas y Especializadas; COBAES; Resiliencia; Innovación; Cohesión social; Bibliotecas académicas; Bibliotecas especializadas; Bibliotecas universitarias; Redes -- Aspectos académicos
• License: Abierto (Texto Completo)