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El trabajo de grado expone el diseño de un dispositivo para la selección deductiva de ensambles en madera. Tras años de la existencia del Diseño Industrial como profesión que busca satisfacer las necesidades de los individuos como las comunidades de acuerdo con su contexto, a través de objetos, serv...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Repositorio:: Expeditio: repositorio UTadeo

Idioma:: spa

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description	El trabajo de grado expone el diseño de un dispositivo para la selección deductiva de ensambles en madera. Tras años de la existencia del Diseño Industrial como profesión que busca satisfacer las necesidades de los individuos como las comunidades de acuerdo con su contexto, a través de objetos, servicios, productos y sistemas. Entonces los diseñadores industriales, desde su conocimiento práctico y académico, han entendido los fenómenos sociales desde su sensibilidad estética y sus capacidades críticas y éticas, ayudado de diversos avances tecnológicos sin olvidar la cultura inmersa en la que se encuentra. Por lo anterior, la Universidad Jorge Tadeo Lozano ha poseído su pregrado en Diseño Industrial desde hace varias décadas, y de manera rigurosa, luego de un largo trabajo interdisciplinario, ha abierto la posibilidad de que el futuro diseñadorindustrial pueda intervenir en el ámbito educativo; es aquí donde surge el Curso de Proyecto de Grado CPG en Formación para Formadores y el presente proyecto se enmarca en éste.
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Entonces los diseñadores industriales, desde su conocimiento práctico y académico, han entendido los fenómenos sociales desde su sensibilidad estética y sus capacidades críticas y éticas, ayudado de diversos avances tecnológicos sin olvidar la cultura inmersa en la que se encuentra. Por lo anterior, la Universidad Jorge Tadeo Lozano ha poseído su pregrado en Diseño Industrial desde hace varias décadas, y de manera rigurosa, luego de un largo trabajo interdisciplinario, ha abierto la posibilidad de que el futuro diseñadorindustrial pueda intervenir en el ámbito educativo; es aquí donde surge el Curso de Proyecto de Grado CPG en Formación para Formadores y el presente proyecto se enmarca en éste.#DiseñoIndustrialhe thesis presents the design of a device for the deductive selection of wooden assemblies. After years of Industrial Design existing as a profession aimed at meeting the needs of individuals and communities according to their context through objects, services, products, and systems, industrial designers, through their practical and academic knowledge, have understood social phenomena through their aesthetic sensitivity and critical and ethical capabilities, aided by various technological advancements while not forgetting the immersed culture. For this reason, Jorge Tadeo Lozano University has had its undergraduate program in Industrial Design for several decades, and rigorously, after a long interdisciplinary effort, has opened the possibility for future industrial designers to intervene in the educational field; this is where the Degree Project Course (CPG) in Training for Trainers emerges, and this project falls within it.39 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoEnsambles de maderaDiseño industrial -- EducaciónDispositivos -- Selección deductivaEnsambles en maderaTecnología y culturaFormación de diseñadores industrialesDiseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasConstrucción por unidades -- Tesis y disertaciones académicasJoined (unido)dispositivo para la selección deductiva de ensambles en maderaAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAgamben, G. (1977). Foucoult en una entrevista. Dits et ecrits, 3, 299.Aira, J. et al. (2011) Análisis del estado de tensiones en uniones carpinteras de empalme de llave por el método de los elementos finitos.Empalmes y ensambles.Carretero, M. (2009). “Constructivismo y Educación”. Buenos Aires: EditorialPaidós.Correa, N. (2007). Diseño de información para el deporte de la escalada. Diseña emergentes 148.Escuela de artes y oficios Santo Domingo. (2013). Modelo pedagógico y lineamientos didácticos generales.(p.10-19). Bogotá: Editorial Escuela de artes y oficios Santo Domingo.Graubner, W. (1991).Ensambles en madera. Ceac.Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación.México: Editorial Mc Graw Hill.Herrero, P. et al. (2013). Pautas para la legibilidad de la información.Centro de investigación y desarrollo para el diseño industrial. E.book. https://www.inti.gob.ar/disenoindustrial/pdf/publicaciones/legibilidad_01.pdf.Huberto, M. (2010). Fundamentos para el diseño y orientación de señalización.Resultados de investigación. V3 n.5.Universidad Jorge Tadeo Lozano.Hurtado, S. M. (2002). El dorado. Técnicas, procedimientos y materiales.Ars longa,11, I37-142.Navarra, J. M. (2001).Didáctica: concepto, objeto y finalidades. InDidáctica general para psicopedagogos(pp. 25-60). Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED.Mayor, A et al. (2014). Prólogo. Las escuelas de artes y oficios en Colombia 1860-1960 Vol.1.(p.15). Bogotá: editorial Pontificia Universidad JAVERIANA. Recuperado de: ocs/escuela_de_artes_y_oficios_vol1_-_s?e=7334418/10651038. Visto por última vez: 07-Febrero-2016Melo, J. L. L. M. (2009).Ergonomía Práctica: Guía para la evaluación ergonómica de un puesto de trabajo(No. 331.101. 1). Fundación MAPFREMiranda, M. J. (2015). Fundamentación epistemológica. Desarrollo de la Unidad Didáctica “Materiales: madera”.(p.13-14.34). Jaen: Editorial Universidad de Jaen. 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Recuperado de:Zabalza, M. A., & Marcelo, C. (1993). Evaluación de prácticas. Análisis de los procesos de formación práctica.Sevilla: Universidad de Sevilla. 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