Comprobación del estado de proyección de la tecnología en el uso, en contexto académico preescolar
El enfoque de mi proyecto es: Desarrollo de proyecto de diseño en investigación formativa. Surge como una preocupación personal (primero como Diseñadora industrial y segundo como ciudadana) después de haber leído sobre la propuesta del ministerio de educación sobre Revolución Educativa, en la que se...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/27211
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Tecnología
Desarrollo de proyectos de diseño
Investigación formativa
Evaluación de la educación.
Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas
Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas
Innovaciones tecnológicas -- Tesis y disertaciones académicas
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- Acceso restringido
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El enfoque de mi proyecto es: Desarrollo de proyecto de diseño en investigación formativa. Surge como una preocupación personal (primero como Diseñadora industrial y segundo como ciudadana) después de haber leído sobre la propuesta del ministerio de educación sobre Revolución Educativa, en la que se propone hacer un cambio a la educación de los colombianos desde cinco ámbitos: cobertura, calidad, pertinencia laboral capacitación técnica y por ultimo investigación científica, después de leer la propuesta y los planes sectoriales de desarrollo administrativo de la educación, me di cuenta que en ninguno de los cinco puntos se cumple lo propuesto, pero lo que mas me interesaba es ¿como se podía medir la calidad en la educación?. |
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Surge como una preocupación personal (primero como Diseñadora industrial y segundo como ciudadana) después de haber leído sobre la propuesta del ministerio de educación sobre Revolución Educativa, en la que se propone hacer un cambio a la educación de los colombianos desde cinco ámbitos: cobertura, calidad, pertinencia laboral capacitación técnica y por ultimo investigación científica, después de leer la propuesta y los planes sectoriales de desarrollo administrativo de la educación, me di cuenta que en ninguno de los cinco puntos se cumple lo propuesto, pero lo que mas me interesaba es ¿como se podía medir la calidad en la educación?.#DiseñoIndustrialThe focus of my project is: Development of a design project in formative research. It arises from a personal concern (first as an industrial designer and second as a citizen) after reading about the Ministry of Education's proposal on Educational Revolution, which suggests making changes to the education of Colombians in five areas: coverage, quality, labor relevance, technical training, and finally scientific research. After reading the proposal and the sectoral plans for administrative development in education, I realized that none of the five points were being met, but what interested me the most was: how could the quality in education be measured?101 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoTecnologíaDesarrollo de proyectos de diseñoInvestigación formativaEvaluación de la educación.Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasInnovaciones tecnológicas -- Tesis y disertaciones académicasComprobación del estado de proyección de la tecnología en el uso, en contexto académico preescolarAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecBaudrillard, Jean. El sistema de los objetos. Editor: siglo XXI. 2004Bauman, Zygmunt. Work, consumerism and the new poor. Editor: FONDO DE CULTURA ECONOMICA, 2005Bauman, Zygmunt. Vida de consumo. Editor: FONDO DE CULTURA ECONOMICA, 2007Bauman, Zygmunt. VIDA LIQUIDA Editor: FONDO DE CULTURA ECONOMICA, 2007Gallego-Badillo, Rómulo. Discurso constructivista sobre las tecnologías. Editorial: Magisterio.1993Max-Neef, Manfred. Desarrollo a escala humana: una opción para el futuro. Editor: Cepaur, Fundación Dag Hammarskjold. 1997Molano Franco, Jenny Alexandra. Del consumismo al consumo, en el objeto de uso: Contenedores de café. Editor: UJTL. 2007Palacios Ariza, Oscar. Del consumismo al consumo uso en la mercancía: el objeto como generador de hábitos en el consumo de alimentos en niños de 3 a 5 años en preescolar. Editor: UJTL. 1999Papalia, Diane E. Desarrollo Humano. Editorial: Mcgraw-hill (2004, 9ª edición).Piaget, Jean. La Formación del Símbolo en el niño. EDITORIAL FONDO DE CULTURA ECONÓMICA (FCE)Velandia Quiroga, Johanna. El uso como dinamizador de la dialéctica estético-tecnológica en la configuración filogenética de arquetipos conceptuales aplicadaVygotsky, Lev Semionovich. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Editorial critica. 2000Sociedad de consumo. (2010, 4) de junio. Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 03:58, junio 28, 2010 from http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Sociedad_de_consumo&oldid=37755778.www.eumed.net/ce/2007a/acr.htmwww.iesmurgi.org/.../Sociedad%20de%20consumo%20Conceptos.htmwww.gestiopolis.com/.../sociedadesdeconsumo.htmwww.monografias.com › Estudio SocialTecnología. (2010, 10) de marzo. Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 03:59, junio 28, 2010 from http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Tecnologia&oldid=34882212.www.monografias.com/Tecnologia/index.shtmlwww.monografias.com/trabajos6/apsi/apsi.shtmlwww.psicopedagogia.com/.../aprendizaje%20significativoAprendizaje significativo. (2010, 25) de junio. Wikipedia, La enciclopedia libre. 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