Ludófono

Elaboración y desarrollo de instrumentos musicales híbridos (Cuerda, Viento y Percusión) de “progresión”, es decir, que optimizan y generan aprendizaje por etapas para usuarios con conocimiento musical nulo o mínimo; esto con el fin de desarrollar talleres de estimulación musical mediante la interpr...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
Repositorio:
Expeditio: repositorio UTadeo
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/28134
Acceso en línea:
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Palabra clave:
Elaboración de instrumentos músicales
nstrumentos musicales -- Instrumentos híbrido
Educación musical -- Escuelas pública
Aprendizaje por etapas -- Conocimiento musical básico.
Instrumentos de cuerda -- Instrumentos de viento
Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas
Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas
Estimulación musical -- Tesis y disertaciones académicas
Pedagogía musical -- Tesis y disertaciones académicas
Talleres educativos de música -- Tesis y disertaciones académicas
Música -- Enseñanza primaria -- Tesis y disertaciones académicas
Instrumentos musicales -- Diseño -- Tesis y disertaciones académicas
Ludófono (Instrumento musical) -- Diseño -- Tesis y disertaciones académicas
Rights
License
Acceso restringido
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description Elaboración y desarrollo de instrumentos musicales híbridos (Cuerda, Viento y Percusión) de “progresión”, es decir, que optimizan y generan aprendizaje por etapas para usuarios con conocimiento musical nulo o mínimo; esto con el fin de desarrollar talleres de estimulación musical mediante la interpretación del instrumento. El proyecto está focalizado para ser implementado en colegios públicos del país, principalmente en el área de primaria en donde los conocimientos musicales aún son básicos. “Instrumentos de Progresión” busca generar toda una propuesta de acercamiento positivo que permita a los usuarios previstos interpretar los instrumentos con facilidad para así aumentar las expectativas y los intereses por el desarrollo musical generando repercusiones positivas a nivel motriz, intelectual, emocional y posteriormente, social.
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“Aprendizaje Acelerado con Música” (Webb y Webb, 1990)
“Estructuras de la Mente” (Frames of Mind”) (1983)
Aprendizaje Basado en Cómo Aprende el Cerebro” (“Brain Based Learning”) por Eric Jensen
Dee Dickinson, artículo la “Música y la Mente”.
Estudio encontrado en el libro “Giros, Las Ventajas Extra-Musicales de una Educación Musical” United Musical Instruments, USA Inc., 1995. pp. 18-24, (Spin-Offs, The Extra-Musical Advantages of a Musical Education, United Musical Instruments USA, Inc., 1995. pp. 18-24)
Freire, Paulo. (1.965) ”La educación como práctica de la libertad”
Frega, Ana Lucía. “Música en el aula” Editorial Bonum
Malabran, Silvia. “ Ritmo musical y sincronía” Editorial Educa.
Pascual, Pilar. (2002)”Didáctica de la música” Editorial Pearson
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El proyecto está focalizado para ser implementado en colegios públicos del país, principalmente en el área de primaria en donde los conocimientos musicales aún son básicos. “Instrumentos de Progresión” busca generar toda una propuesta de acercamiento positivo que permita a los usuarios previstos interpretar los instrumentos con facilidad para así aumentar las expectativas y los intereses por el desarrollo musical generando repercusiones positivas a nivel motriz, intelectual, emocional y posteriormente, social.#DiseñoIndustrialDevelopment and creation of hybrid musical instruments (String, Wind, and Percussion) of "progression," meaning that they optimize and generate staged learning for users with little or no musical knowledge. This is intended to develop musical stimulation workshops through instrument performance. The project is focused on implementation in public schools across the country, primarily in the primary education sector where musical knowledge is still basic. "Progression Instruments" aims to create a positive approach that allows users to easily play the instruments, thus increasing expectations and interests in musical development, generating positive effects at motor, intellectual, emotional, and subsequently, social leve70 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoElaboración de instrumentos músicalesnstrumentos musicales -- Instrumentos híbridoEducación musical -- Escuelas públicaAprendizaje por etapas -- Conocimiento musical básico.Instrumentos de cuerda -- Instrumentos de vientoDiseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasEstimulación musical -- Tesis y disertaciones académicasPedagogía musical -- Tesis y disertaciones académicasTalleres educativos de música -- Tesis y disertaciones académicasMúsica -- Enseñanza primaria -- Tesis y disertaciones académicasInstrumentos musicales -- Diseño -- Tesis y disertaciones académicasLudófono (Instrumento musical) -- Diseño -- Tesis y disertaciones académicasLudófonoinstrumento para progresión musicalAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec“La Música, la Mente y el Cerebro” por Manfred Clynes“Aprendizaje Acelerado con Música” (Webb y Webb, 1990)“Estructuras de la Mente” (Frames of Mind”) (1983)Aprendizaje Basado en Cómo Aprende el Cerebro” (“Brain Based Learning”) por Eric JensenDee Dickinson, artículo la “Música y la Mente”.Estudio encontrado en el libro “Giros, Las Ventajas Extra-Musicales de una Educación Musical” United Musical Instruments, USA Inc., 1995. pp. 18-24, (Spin-Offs, The Extra-Musical Advantages of a Musical Education, United Musical Instruments USA, Inc., 1995. pp. 18-24)Freire, Paulo. (1.965) ”La educación como práctica de la libertad”Frega, Ana Lucía. “Música en el aula” Editorial BonumMalabran, Silvia. “ Ritmo musical y sincronía” Editorial Educa.Pascual, Pilar. (2002)”Didáctica de la música” Editorial Pearsonhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALDocumento reservadoDocumento reservadoapplication/pdf17311083https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/28134/1/Documento%20reservado41de44945f0a35cdac050544963498c3MD51metadata only accessTabla de Contenido .pdfTabla de Contenido .pdfapplication/pdf249217https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/28134/4/Tabla%20de%20Contenido%20.pdf11fdf115b16d7ff21c159ccec3142d28MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/28134/2/license.txtbaba314677a6b940f072575a13bb6906MD52open accessTHUMBNAILLudofono.pdf.jpgLudofono.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10441https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/28134/3/Ludofono.pdf.jpg37ad40a784d675332b804d1117f87610MD53open accessDocumento reservado.jpgDocumento reservado.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10441https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/28134/5/Documento%20reservado.jpg37ad40a784d675332b804d1117f87610MD55open accessTabla de Contenido .pdf.jpgTabla de Contenido .pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8922https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/28134/6/Tabla%20de%20Contenido%20.pdf.jpg41351e0c7124e2da0b8d4c49bc44b1a2MD56open access20.500.12010/28134oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/281342024-08-17 03:00:13.601metadata only accessRepositorio Institucional - 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