Vivalor Juego Lúdico
El proyecto titulado VivaloR, tiene como propósito un enfoque educativo en valores a niños que se encuentran entre 8 y 10 años de edad, el objetivo es otorgar a la segunda infancia las herramientas propicias para el desarrollo integral del niño en la cotidianidad y en el entorno social que se desenv...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/26294
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12010/26294
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- Palabra clave:
- Educación en valores
Desarrollo integral
Ciudad Bolívar
Material didáctico
Tiempo libre.
Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas
Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas
Construcción por unidades -- Tesis y disertaciones académicas
Desarrollo educativo -- Tesis y disertaciones académicas
Valores (Filosofía) -- Tesis y disertaciones académicas
Honradez -- Tesis y disertaciones académicas
Lúdica -- Investigación -- Tesis y disertaciones académicas
Autoestima -- Tesis y disertaciones académicas
Respeto -- Tesis y disertaciones académicas
Juegos educativos -- Diseño -- Tesis y disertaciones académicas
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El proyecto titulado VivaloR, tiene como propósito un enfoque educativo en valores a niños que se encuentran entre 8 y 10 años de edad, el objetivo es otorgar a la segunda infancia las herramientas propicias para el desarrollo integral del niño en la cotidianidad y en el entorno social que se desenvuelve, esto con el fin de ayudar en la formación de valores sociales e intelectuales de los niños. Es un proyecto orientado a niños de la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá, tiene la idea de crear un material didáctico que fomente valores para la vida; como el respeto, la honestidad y la autoestima, mediante el cual los niños podrán intervenir, experimentar y jugar, con la intención de utilizar adecuadamente el tiempo libre después de las jornadas escolares. |
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Es un proyecto orientado a niños de la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá, tiene la idea de crear un material didáctico que fomente valores para la vida; como el respeto, la honestidad y la autoestima, mediante el cual los niños podrán intervenir, experimentar y jugar, con la intención de utilizar adecuadamente el tiempo libre después de las jornadas escolares.#DiseñoIndustrialThe project titled VivaloR aims to provide an educational approach to values for children aged 8 to 10. The objective is to equip children in their second childhood with the appropriate tools for their integral development in daily life and their social environment, in order to assist in the formation of social and intellectual values. This project is targeted at children in the Ciudad Bolívar locality in Bogotá and intends to create educational materials that promote life values such as respect, honesty, and self-esteem. Through these materials, children will be able to intervene, experiment, and play, with the intention of making proper use of their free time after school hours.53 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoEducación en valoresDesarrollo integralCiudad BolívarMaterial didácticoTiempo libre.Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasConstrucción por unidades -- Tesis y disertaciones académicasDesarrollo educativo -- Tesis y disertaciones académicasValores (Filosofía) -- Tesis y disertaciones académicasHonradez -- Tesis y disertaciones académicasLúdica -- Investigación -- Tesis y disertaciones académicasAutoestima -- Tesis y disertaciones académicasRespeto -- Tesis y disertaciones académicasJuegos educativos -- Diseño -- Tesis y disertaciones académicasVivalor Juego Lúdicosiembra, sequía, cosechaAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecVigotky, Lev. (1958). Psicólogo, Pedagogo. El aprendizaje escolar. Rusia: MoscúPiaget, J. (1925). Epistemólogo, Biólogo, Psicólogo. Psicología del niño. Suiza: GinebraPiaget, J. (1928). Epistemólogo, Biólogo, Psicólogo. La toma de conciencia. Suiza: GinebraPiaget, J. (1932). Epistemólogo, Biólogo, Psicólogo. Formación del dimbolo en el niño: imitación, juego y sueño. Suiza: GinebraDale, Edgar. (1975). Pedagogo. Pirámide de aprendizaje. Estados Unidos: Ohiohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26294/2/license.txtbaba314677a6b940f072575a13bb6906MD52open accessTHUMBNAILDocumento CPG VivaloR.pdf.jpgDocumento CPG VivaloR.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5499https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26294/3/Documento%20CPG%20VivaloR.pdf.jpg1ebfb658792fde6f8accd5ce2a0f1acdMD53open accessDocumento reservado.jpgDocumento reservado.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5499https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26294/5/Documento%20reservado.jpg1ebfb658792fde6f8accd5ce2a0f1acdMD55open accessTabla de Contenido.pdf.jpgTabla de Contenido.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7831https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26294/6/Tabla%20de%20Contenido.pdf.jpgf7bc7c742cacad558c0ba9b097976ae4MD56open accessORIGINALDocumento reservadoDocumento reservadoapplication/pdf1888764https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26294/1/Documento%20reservado7cb5858ca5355bfdfe2d68d4f4669616MD51metadata only accessTabla de Contenido.pdfTabla de Contenido.pdfapplication/pdf240126https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26294/4/Tabla%20de%20Contenido.pdf05e7a4ac813d4fa225ae6c574fdcbbb0MD54open access20.500.12010/26294oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/262942024-10-25 03:03:37.946metadata only accessRepositorio Institucional - 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