Mudd kids mobiliario para preescolares

El hombre, como todo ser vivo, vive etapas de evolución a lo largo de su vida, las cuales representan cambios físicos, mentales y contextuales para si mismo. Una de las etapas primordiales en la vida de cada individuo es la primera fase de la vida, la infancia o niñez, pues es donde se aprenden los...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
Repositorio:
Expeditio: repositorio UTadeo
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/27214
Acceso en línea:
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Palabra clave:
Mobiliario
Evolución humana
Infancia
Desarrollo infantil
Adaptación del espacio.
Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas
Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas
Construcción por unidades -- Tesis y disertaciones académicas
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Acceso restringido
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description El hombre, como todo ser vivo, vive etapas de evolución a lo largo de su vida, las cuales representan cambios físicos, mentales y contextuales para si mismo. Una de las etapas primordiales en la vida de cada individuo es la primera fase de la vida, la infancia o niñez, pues es donde se aprenden los elementos y las herramientas básicas para la vida y se empieza a conocer y entender el contexto que nos rodea. En esa primera etapa de la vida, el individuo se desarrolla principalmente en dos contextos, el familiar y el escolar, siendo estos los principales determinantes y responsables del aprendizaje del niño. Los contextos físicos están determinados por los objetos que nos rodean, objetos que nos permiten desarrollar diferentes actividades físicas y mentales, ligadas a la cultura en la cual nos encontramos inmersos. De acuerdo a las actividades que desarrollemos en cada espacio lo adecuamos con los objetos que suplan las necesidades y expectativas de tal actividad desde nuestra visión y experiencia.
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En esa primera etapa de la vida, el individuo se desarrolla principalmente en dos contextos, el familiar y el escolar, siendo estos los principales determinantes y responsables del aprendizaje del niño. Los contextos físicos están determinados por los objetos que nos rodean, objetos que nos permiten desarrollar diferentes actividades físicas y mentales, ligadas a la cultura en la cual nos encontramos inmersos. De acuerdo a las actividades que desarrollemos en cada espacio lo adecuamos con los objetos que suplan las necesidades y expectativas de tal actividad desde nuestra visión y experiencia.#DiseñoIndustrialHuman beings, like all living creatures, go through stages of evolution throughout their lives, which represent physical, mental, and contextual changes for themselves. One of the fundamental stages in each individual's life is the first phase, childhood, as it is where basic elements and tools for life are learned and where one begins to understand the context that surrounds us. In this initial stage of life, the individual develops mainly in two contexts: the family and the school, which are the primary determinants and responsible for the child's learning. Physical contexts are determined by the objects around us, objects that allow us to perform various physical and mental activities linked to the culture in which we are immersed. According to the activities we carry out in each space, we adapt it with objects that meet the needs and expectations of such activity from our perspective and experience.61 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoMobiliarioEvolución humanaInfanciaDesarrollo infantilAdaptación del espacio.Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasConstrucción por unidades -- Tesis y disertaciones académicasMudd kids mobiliario para preescolaresAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecLINEA EDITORIAL, SL. Diseño de muebles de oficina. Barcelona: 2006. Pag 108-111, 155-157.CARLOS GARCIA, RAMON MORANGA, ALVARO PAGE LOURDES TORTUSA, VICENTE VERDE. Guía de recomendaciones para el diseño de mobiliario ergonómico. Valencia: 2005. Capitulo 8 pags 127-131COLOGNE LONDON NEW YORK. Plastic desing. New York: 2007. Pag 4 -9, 58-63ADALBERTO FERNANDEZ. La enseñanza individualizada. Barcelona: 1978. Pag 48, 157-163JAIME NIÑO DIEZ, reforma educativa y proyecto educativo nacional. Bogotá: 1998. Capitulo 2http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALDocumento reservadoDocumento reservadoapplication/pdf3893730https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27214/1/Documento%20reservado29f96714d12aae1fdb324ebd25c25465MD51metadata only accessAnexos.zipAnexos.zipAnexosapplication/octet-stream28433466https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27214/2/Anexos.zipb12f9bc42a2ceba0c6d86e039d512075MD52restricted accessTabla de Contenido.pdfTabla de Contenido.pdfapplication/pdf395354https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27214/5/Tabla%20de%20Contenido.pdf46783c2772a04d8ca874e52c0ac2801eMD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27214/3/license.txtbaba314677a6b940f072575a13bb6906MD53open accessTHUMBNAILDOCUMENTO TESIS 27 JUNIO -10.pdf.jpgDOCUMENTO TESIS 27 JUNIO -10.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4094https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27214/4/DOCUMENTO%20TESIS%2027%20JUNIO%20-10.pdf.jpg94b2e7e9de926482da2db42281e42b1aMD54open accessDocumento reservado.jpgDocumento reservado.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4094https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27214/6/Documento%20reservado.jpg94b2e7e9de926482da2db42281e42b1aMD56open accessTabla de Contenido.pdf.jpgTabla de Contenido.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8491https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27214/7/Tabla%20de%20Contenido.pdf.jpgd30a306b6b1a75053435f738b9803994MD57open access20.500.12010/27214oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/272142024-09-06 03:03:25.503metadata only accessRepositorio Institucional - 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