Aquanoción
No podemos negar nuestra sensación de calma y comodidad con los ambientes naturales y a lo largo del tiempo hemos podido observar cómo el diseño y la arquitectura han tratado de imitar a la naturaleza por su morfología, tipos de estructuras o componentes. Esto se da porque lo natural al ser organism...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/26666
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12010/26666
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- Palabra clave:
- Estimación de consumo
Naturaleza
Diseño y arquitectura
Recursos naturales
Daño ambiental.
Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas
Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas
Consumo de agua -- Tesis y disertaciones académicas
Conservación del agua -- Tesis y disertaciones académicas
Utilización del agua -- Tesis y disertaciones académicas
Cuartos de baño -- Tesis y disertaciones académicas
Análisis de mercadeo -- Tesis y disertaciones académicas
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No podemos negar nuestra sensación de calma y comodidad con los ambientes naturales y a lo largo del tiempo hemos podido observar cómo el diseño y la arquitectura han tratado de imitar a la naturaleza por su morfología, tipos de estructuras o componentes. Esto se da porque lo natural al ser organismos de vida evolutivos que se han adaptado a las diferentes condiciones ambientales del planeta, presentan características especializadas en el cumplimiento de sus propósitos que han garantizado su supervivencia. El ambiente natural del hombre contemporáneo es el hogar y la ciudad, con estructuras de acero, concreto y vidrio que no aprovechan bien sus recursos naturales, generando cada vez mayores daños ambientales. Alrededor del 60% de la población se concentra en los edificios de las grandes ciudades del mundo, (ciudades con poblaciones de más de 1 millón de personas) y una tercera parte de la población mundial no tiene acceso a agua potable2 . Para habitar nuestro paraíso debemos reforzar nuestra armonía con la naturaleza, sensibilizándonos con respecto a los cambios que debemos adoptar ya que nuestras costumbres actuales nos han malcriado y nos han demostrado nuestro daño hacia la tierra y la misma especie. |
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KRIPPENDORFF Klauss (2007). Design research, and oxymoron? (2007) Pages 67-80 en Ralph Michael (Ed.) Design Research Now – Essays and Selected Projects. Zürich: Birkhaüser Verlag. Texto disponible en su original en inglés en Scholarly Commons. http://repository.upenn.edu/asc papers/45, Traducción al español para _nes de clase UJTL. Investigación en diseño, ¿un oximoron? Profesor Gutiérrez Borrero, Alfredo. Burcet Josep i llampayas, asimilación de la novedad, el diseño del futuro inmediato, fundamentos Teóricos y propuestas prácticas AUSUBEL-NOVAK-HANESIAN (1983)Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo .2° Ed.TRILLAS México AYMA GIRALDO, Víctor. (1996)Curso: Enseñanza de las Ciencias: Un enfoque Constructivista. Febrero UNSAAC. Antunes, Celso (2006). ¿Cómo transformar informaciones en conocimiento? Editorial Sb, Colección En el aula. Buenos Aires, Argentina. Zubiría, Remy Hilda Doris (2004). El constructivismo en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el Siglo XXI. Ed. Plaza y Valdés. México Matlin, Foley, Sensación Y Percepción (2001), aprendizaje y conocimiento Editorial Mc graw-hil, México García, J. Eduardo. Complejidad y construcción del conocimiento. Universidad de Sevilla. Disp. en:http://ensciencias.uab.es/webblues/www/congres2005/material/Simposios/0 6_Es_historia_filo/garcia_709B.pdf Consultado el 17 de noviembre de 2008. Teoría de la mente. (2011, 24) de febrero. Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 00:36, marzo 14, 2011 fromhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Teor%C3%ADa_de_la_mente&oldid=44361491. Cognición. (2011, 22) de febrero. Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 00:37, Febrero 14, 2011 fromhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Cognici%C3%B3n&oldid=44316254. Habilidades cognitivas. (2008) Slideshare. Fecha de consulta Febrero 28, 2011 fromhttp://www.slideshare.net/isaperez/habilidades-cognitivas-985846 Psicología cognitiva. (2011) de septiembre. Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 15:51, septiembre 22, 2011 fromhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Psicolog%C3%ADa_cognitiva&oldid=49918964. Percepción. (2011, 7) de septiembre. Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 15:49, septiembre 22, 2011 from http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n&oldid=49578317 Aprendizaje significativo (2011, 2 ) de Marzo http://www.espaciologopedico.com/articulos/articulos2.php?Id_articulo=462 Paul Bennett _nds design in the detailshttp://www.ted.com/talks/paul_bennett__nds_design_in_the_details.html |
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El ambiente natural del hombre contemporáneo es el hogar y la ciudad, con estructuras de acero, concreto y vidrio que no aprovechan bien sus recursos naturales, generando cada vez mayores daños ambientales. Alrededor del 60% de la población se concentra en los edificios de las grandes ciudades del mundo, (ciudades con poblaciones de más de 1 millón de personas) y una tercera parte de la población mundial no tiene acceso a agua potable2 . Para habitar nuestro paraíso debemos reforzar nuestra armonía con la naturaleza, sensibilizándonos con respecto a los cambios que debemos adoptar ya que nuestras costumbres actuales nos han malcriado y nos han demostrado nuestro daño hacia la tierra y la misma especie.#DiseñoIndustrialWe cannot deny our feeling of calm and comfort with natural environments, and over time we have observed how design and architecture have tried to imitate nature through their morphology, types of structures, or components. This happens because nature, being organisms of evolutionary life that have adapted to the different environmental conditions of the planet, presents specialized characteristics in fulfilling their purposes that have guaranteed their survival. The natural environment of contemporary man is the home and the city, with structures made of steel, concrete, and glass that do not make good use of their natural resources, generating increasing environmental damage. Around 60% of the population is concentrated in the buildings of the world's large cities (cities with populations of over 1 million people), and a third of the global population lacks access to drinking water. To inhabit our paradise, we must reinforce our harmony with nature, becoming aware of the changes we must adopt since our current habits have spoiled us and have shown us the damage we cause to the earth and our own species.87 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoEstimación de consumoNaturalezaDiseño y arquitecturaRecursos naturalesDaño ambiental.Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasConsumo de agua -- Tesis y disertaciones académicasConservación del agua -- Tesis y disertaciones académicasUtilización del agua -- Tesis y disertaciones académicasCuartos de baño -- Tesis y disertaciones académicasAnálisis de mercadeo -- Tesis y disertaciones académicasAquanociónAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecKRIPPENDORFF Klauss (2007). Design research, and oxymoron? (2007) Pages 67-80 en Ralph Michael (Ed.) Design Research Now – Essays and Selected Projects. Zürich: Birkhaüser Verlag. Texto disponible en su original en inglés en Scholarly Commons. http://repository.upenn.edu/asc papers/45, Traducción al español para _nes de clase UJTL. Investigación en diseño, ¿un oximoron? Profesor Gutiérrez Borrero, Alfredo.Burcet Josep i llampayas, asimilación de la novedad, el diseño del futuro inmediato, fundamentos Teóricos y propuestas prácticasAUSUBEL-NOVAK-HANESIAN (1983)Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo .2° Ed.TRILLAS MéxicoAYMA GIRALDO, Víctor. (1996)Curso: Enseñanza de las Ciencias: Un enfoque Constructivista. Febrero UNSAAC.Antunes, Celso (2006). ¿Cómo transformar informaciones en conocimiento? Editorial Sb, Colección En el aula. Buenos Aires, Argentina.Zubiría, Remy Hilda Doris (2004). El constructivismo en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el Siglo XXI. Ed. Plaza y Valdés. MéxicoMatlin, Foley, Sensación Y Percepción (2001), aprendizaje y conocimiento Editorial Mc graw-hil, MéxicoGarcía, J. Eduardo. Complejidad y construcción del conocimiento. Universidad de Sevilla. Disp. en:http://ensciencias.uab.es/webblues/www/congres2005/material/Simposios/0 6_Es_historia_filo/garcia_709B.pdf Consultado el 17 de noviembre de 2008.Teoría de la mente. (2011, 24) de febrero. Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 00:36, marzo 14, 2011 fromhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Teor%C3%ADa_de_la_mente&oldid=44361491.Cognición. (2011, 22) de febrero. Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 00:37, Febrero 14, 2011 fromhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Cognici%C3%B3n&oldid=44316254.Habilidades cognitivas. (2008) Slideshare. Fecha de consulta Febrero 28, 2011 fromhttp://www.slideshare.net/isaperez/habilidades-cognitivas-985846Psicología cognitiva. (2011) de septiembre. Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 15:51, septiembre 22, 2011 fromhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Psicolog%C3%ADa_cognitiva&oldid=49918964.Percepción. (2011, 7) de septiembre. Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 15:49, septiembre 22, 2011 from http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n&oldid=49578317Aprendizaje significativo (2011, 2 ) de Marzo http://www.espaciologopedico.com/articulos/articulos2.php?Id_articulo=462Paul Bennett _nds design in the detailshttp://www.ted.com/talks/paul_bennett__nds_design_in_the_details.htmlhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILColmenazul.pdf.jpgColmenazul.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6597https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26666/3/Colmenazul.pdf.jpg1377e55b00bad0e83cf083106f6bec14MD53open accessDocumento reservado.jpgDocumento reservado.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6597https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26666/5/Documento%20reservado.jpg1377e55b00bad0e83cf083106f6bec14MD55metadata only accessTabla de Contenido.pdf.jpgTabla de Contenido.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8754https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26666/6/Tabla%20de%20Contenido.pdf.jpg8378145903d6487304ac24d7c75b6c3eMD56open accessORIGINALDocumento reservadoDocumento reservadoapplication/pdf1425968https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26666/1/Documento%20reservadobfeecf4a00e90fada9ada6b8b4b1419dMD51metadata only accessTabla de Contenido.pdfTabla de Contenido.pdfapplication/pdf64999https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26666/4/Tabla%20de%20Contenido.pdf444bf6ec8321f5cea58a526a834da0b5MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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