Power performance

¿Cómo escoger el tema para una etapa tan importante de la vida de cada estudiante, de cualquier carrera profesional? ya que es una decisión que va definir su vida profesional, definirá como va seguir su vida después de que acabe su carrera estudiantil. Y ¿cómo yo escogí esta temática? A través de lo...

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Autores:

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Repositorio:: Expeditio: repositorio UTadeo

Idioma:: spa

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description	¿Cómo escoger el tema para una etapa tan importante de la vida de cada estudiante, de cualquier carrera profesional? ya que es una decisión que va definir su vida profesional, definirá como va seguir su vida después de que acabe su carrera estudiantil. Y ¿cómo yo escogí esta temática? A través de los años que he pasado en la carrera muchos profesores me han dicho, que uno siempre debe hacer las cosas porque le gustan no por obligación ni por ninguna otra razón, ya que si uno hace lo que le gusta y lo que lo apasiona se va esforzar al máximo para que esto salga a la perfección, por el interés y el amor que uno siente por esto que le apasiona. Es por esta razón que elegí la temática de los deportes, específicamente por el futbol; Porque desde pequeño el futbol siempre me ha gustado e interesado, pero siempre lo he visto como un gusto o una pasión. Ahora en esta etapa de mi vida quiero ir más allá, y analizar el futbol desde otro punto de vista. Un punto de vista más desde el rendimiento del deportista. Cómo sus capacidades básicas, capacidades motoras, la técnica, y la psicología afectan al rendimiento durante la competencia.
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A través de los años que he pasado en la carrera muchos profesores me han dicho, que uno siempre debe hacer las cosas porque le gustan no por obligación ni por ninguna otra razón, ya que si uno hace lo que le gusta y lo que lo apasiona se va esforzar al máximo para que esto salga a la perfección, por el interés y el amor que uno siente por esto que le apasiona. Es por esta razón que elegí la temática de los deportes, específicamente por el futbol; Porque desde pequeño el futbol siempre me ha gustado e interesado, pero siempre lo he visto como un gusto o una pasión. Ahora en esta etapa de mi vida quiero ir más allá, y analizar el futbol desde otro punto de vista. Un punto de vista más desde el rendimiento del deportista. Cómo sus capacidades básicas, capacidades motoras, la técnica, y la psicología afectan al rendimiento durante la competencia.#DiseñoIndustrialHow to choose the topic for such an important stage in the life of each student, regardless of their professional career? This is a decision that will define their professional life and determine how they will continue their life after finishing their academic career. And how did I choose this topic? Over the years I have spent in my studies, many professors have told me that one should always do things because they enjoy them, not out of obligation or any other reason. If you do what you love and what you are passionate about, you will strive to the maximum to make it perfect, driven by the interest and love you feel for it. This is why I chose the topic of sports, specifically soccer. Since I was young, soccer has always interested and fascinated me, but I have always seen it as a hobby or passion. Now, at this stage in my life, I want to go beyond and analyze soccer from another perspective. A perspective more focused on the athlete's performance—how their basic abilities, motor skills, technique, and psychology affect their performance during competition.32 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoDispositivos de interacción futbolísticosElección de tema académicoDeportesAnálisis del rendimiento en deportesDiseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasEscuelas deportivas -- Tesis y disertaciones académicasFútbol -- Tesis y disertaciones académicasDeportes -- Enseñanza -- Tesis y disertaciones académicasEntrenamiento deportivo -- Tesis y disertaciones académicasPower performance"train smarter"Acceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecDefinición capacidades bio-motoras, Definición de conceptos, Recuperado el 5 de marzo de 2015, de http://www.wordreference.com/definicion/agilidadDefinicioón de diseño, Definicion de conceptos, Recuperado el 15 de septiembre de 2015, de Design for society, Nigel WhiteleyDefinición de entrenamiento deportivo, Fases del entrenamiento deportivo, parr 1. Recuperado el 5 de marzo de 2015, de http://michelle-bouchan.blogspot.com/2012/09/fases-del-entrenamiento-deportivo.htmlDefinición de rendimiento, Definición de rendimiento, parr 1, Recuperado el 5 de marzo de 2015, de http://definicion.de/rendimiento-deportivo/Definición de rendimiento deportivo, Definición de rendimiento, parr 3, Recuperado el 5 de marzo de 2015, de http://definicion.de/rendimiento-deportivo/Descripción de los aspectos psicológicos, Aspectos psicológicos en el futbol, Cap. 4, Recuperado el 29 de octubre de 2015, de, ASPECTOS PSICOLOGICOS QUE INFLUYEN EN EL FUTBOLISTA. Alejandro Jose Galvez Garrido.Estructura entrenamiento deportivo especializado, Fases del entrenamiento deportivo, parr 9. Recuperado el 5 de marzo de 2015, de http://michelle-bouchan.blogspot.com/2012/09/fases-del-entrenamiento-deportivo.htmlFijación de objetivos y metas, “El entrenamiento psicológico en los deportes” pag 64, parr 3, Recuperado el 5 de marzo de 2015Inteligencia corporal- kinestésica, La teoría de las inteligencias multiples, cap. 5 Recuperado el 5 de marzo de 2015, de http://transformandoelinfierno.com/2012/12/19/los-8-tipos-de-inteligencia-segun-howard-gardner-la-teoria-de-las-inteligencias-multiples/Modelos de aprendizaje, mapa conceptual modelos de aprendizaje, imagen, Recuperado el 5 de marzo de 2015, de http://ambientesunid-os.blogspot.com/2011/02/tarea-1-modelos-de-aprendizaje-mapa.htmlPartes y definicion de coordinación. Futbol formativo. Parr 4. 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Recuperado el 5 de marzo de 2015, de La teoría del desarrollo cognitivo, Jean Piaget.http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALDocumento reservadoDocumento reservadoapplication/pdf1340107https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27582/1/Documento%20reservado6039ef5ae25a66f6bc82455d1fd60108MD51metadata only accessTabla de Contenido.pdfTabla de Contenido.pdfapplication/pdf102153https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27582/4/Tabla%20de%20Contenido.pdf30b36096cef34facb81a8297f01ad4ffMD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27582/2/license.txtbaba314677a6b940f072575a13bb6906MD52open accessTHUMBNAILDOCUMENTO CPG.pdf.jpgDOCUMENTO CPG.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5710https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27582/3/DOCUMENTO%20CPG.pdf.jpgda80a857a197f447baf44d6dcb73ab2cMD53open accessDocumento reservado.jpgDocumento reservado.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5710https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27582/5/Documento%20reservado.jpgda80a857a197f447baf44d6dcb73ab2cMD55open accessTabla de Contenido.pdf.jpgTabla de Contenido.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10176https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27582/6/Tabla%20de%20Contenido.pdf.jpgeebe5852ee8d827eeae42527b35d803fMD56open access20.500.12010/27582oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/275822024-08-22 03:03:34.655metadata only accessRepositorio Institucional - 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