Guía - tú- escenificación
Este proyecto nace del interés que me generan los escenarios, la forma como por medio de un entorno previamente pensado logramos contextualizar tanto a las personas que están relacionadas con la escenificación como a las personas que están de espectadores. En la carrera tuve la oportunidad de ver el...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/27532
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12010/27532
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- Palabra clave:
- Interacciones lúdicas
Escenarios
Cultura
Diseño y contextualización de espacios
Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas
Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas
Investigación participativa -- Tesis y disertaciones académicas
Investigación acción -- Tesis y disertaciones académicas
Escenografía -- Tesis y disertaciones académicas
Juegos -- Tesis y disertaciones académicas
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- Acceso restringido
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Sierra, César Arias Escobar, Felipe Amaya Preciado, Renato |
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Interacciones lúdicas Escenarios Cultura Diseño y contextualización de espacios Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas Investigación participativa -- Tesis y disertaciones académicas Investigación acción -- Tesis y disertaciones académicas Escenografía -- Tesis y disertaciones académicas Juegos -- Tesis y disertaciones académicas |
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Este proyecto nace del interés que me generan los escenarios, la forma como por medio de un entorno previamente pensado logramos contextualizar tanto a las personas que están relacionadas con la escenificación como a las personas que están de espectadores. En la carrera tuve la oportunidad de ver el taller de producto y entorno con Catalina Manrique quien me confirmó la importancia de la relación espacio tiempo en una comunidad, y que no podemos diseñar si no tenemos en cuenta al sujeto y su entorno. Agradezco a cada uno de los profesores que tuve durante la carrera, especialmente a Catalina Manrique, César Sierra y Edgar Patiño. A las chicas de la facultad y a Lucía Camacho. Como proyecto de grado generé una herramienta conceptual para motivar las interacciones lúdicas mediante dimensiones escenográficas logrando incentivar la cultura. Lo que busqué con este proyecto fue el aprovechamiento de los diferentes recursos que se generan en una comunidad, para incentivar la cultura por medio del diseño basándome en la cultura material, entendiéndola como todos aquellos artefactos que nos rodean a diario, y los imaginarios definiéndolos como la forma en que la comunidad entiende las dicotomías entre la vida y la muerte y el mundo que los rodea. Esta información fue obtenida por medio de recolección de datos a través de tablas diseñadas especialmente para este proyecto, basadas en el modelo de acción del mismo. |
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Agradezco a cada uno de los profesores que tuve durante la carrera, especialmente a Catalina Manrique, César Sierra y Edgar Patiño. A las chicas de la facultad y a Lucía Camacho. Como proyecto de grado generé una herramienta conceptual para motivar las interacciones lúdicas mediante dimensiones escenográficas logrando incentivar la cultura. Lo que busqué con este proyecto fue el aprovechamiento de los diferentes recursos que se generan en una comunidad, para incentivar la cultura por medio del diseño basándome en la cultura material, entendiéndola como todos aquellos artefactos que nos rodean a diario, y los imaginarios definiéndolos como la forma en que la comunidad entiende las dicotomías entre la vida y la muerte y el mundo que los rodea. Esta información fue obtenida por medio de recolección de datos a través de tablas diseñadas especialmente para este proyecto, basadas en el modelo de acción del mismo.#DiseñoIndustrialThis project arises from my interest in settings and how, through a thoughtfully designed environment, we can contextualize both the people involved in the staging and the spectators. During my studies, I had the opportunity to attend the product and environment workshop with Catalina Manrique, who confirmed the importance of the space-time relationship in a community and that we cannot design without considering the subject and their environment. I am grateful to each of the professors I had during my studies, especially Catalina Manrique, César Sierra, and Edgar Patiño, as well as to the faculty members and Lucía Camacho. For my degree project, I developed a conceptual tool to motivate playful interactions through scenographic dimensions, aiming to encourage culture. The goal of this project was to utilize the various resources generated within a community to promote culture through design, based on material culture, understood as the artifacts that surround us daily, and imaginaries, defined as the way the community perceives the dichotomies between life and death and the world around them. This information was gathered through data collection using specially designed tables based on the project's action model.101 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoInteracciones lúdicasEscenariosCulturaDiseño y contextualización de espaciosDiseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasInvestigación participativa -- Tesis y disertaciones académicasInvestigación acción -- Tesis y disertaciones académicasEscenografía -- Tesis y disertaciones académicasJuegos -- Tesis y disertaciones académicasGuía - tú- escenificaciónAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecConsidera la cultura de tus usuarios al Diseñar. Extraído el 4 Octubre 2010 de http://albertolacalle.com/hci/hofstede.htmDavis, T. (2002). Escenografos. España: Océano grupo editorial, S.A.Diseño de Interacción. Extraído el 18 Julio 2010 de http://albertolacalle.com/diseno-interaccion.htmGlosario de Diseño de Experiencia. Extraído el 25 Junio 2010 de http://www.nathan.com/ed/glossary/index.htmlInvestigación acción participativa. Extraido el 26 Septiembre 2010 de http://www.amauta-international.com/iap.htmlLa Percepción. Extraído el 9 de Agosto 2010 de http://www.antropos.galeon.com/html/index2.htmLa Percepción 2D Y 3D. Extraído el 4 Septiembre 2010 de http://www.tsbvi.edu/curriculum-a-publicationsNuestro escenario. Extraido el 18 de Junio 2010 de http://www.fad.es/contenido.jsp?id_nodo=67Orlando Fals Borda. Extraido el 26 Octubre 2010 de http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/biogra as/falsorla.htmOrígenes universales y retos actuales de la I.A.P. Extraido el 29 Agosto 2010 de http://www.peripecias.com/mundo/598FalsBordaOrigenesRetosIAP.htmlPaulo Freire. Extraido el 26 Octubre 2010 de http://www.uhu.es/cine.educacion/ guraspedagogia/0_paulo_freire.htm¿Qué es la lúdica?. Extraído el 30 Junio de http://www.ludica.org/Ralph Koltai. 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