Enseñanza y aprendizaje de la metodología BIM en disciplinas del sector AECO. Revisión sistemática
El creciente interés por la implementación de BIM que en Colombia se da por medio de la Estrategia Nacional BIM 2020 – 2026, que destaca el desarrollo de capacidades a través de la adaptación de planes de estudio, justifica adelantar investigaciones en torno al estado del arte de los procesos de ens...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Enseñanza
Aprendizaje
Construcción
Arquitectura -- Tesis y disertaciones académicas
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Aprendizaje -- Investigaciones -- Tesis y disertaciones académicas
Building
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El creciente interés por la implementación de BIM que en Colombia se da por medio de la Estrategia Nacional BIM 2020 – 2026, que destaca el desarrollo de capacidades a través de la adaptación de planes de estudio, justifica adelantar investigaciones en torno al estado del arte de los procesos de enseñanza y aprendizaje de Building information modeling (BIM), con esto en mente, la opción de grado trabajo de formación para la investigación, desarrolla un ejercicio de revisión sistemática, a partir de la aplicación de seis cadenas de búsqueda en la plataforma Scopus, lo que proporcionó un total de 70 documentos, cantidad que se redujo a 21 tras aplicar criterios de selección como el período de publicación que debía ser de un rango de 10 años entre 2013 y 2023, y su afinidad con el tema principal. Este trabajo aporta a la construcción de un panorama del estado actual y de las tendencias en la enseñanza y el aprendizaje de BIM en las disciplinas del sector AECO: arquitectura, ingeniería, construcción y operaciones, permitiendo identificar las estrategias para su implementación en el ámbito educativo, así como las dificultades y sus beneficios de esto. De igual forma el ejercicio permitió la adquisición y mejoramiento de habilidades en la búsqueda y procesamiento de información y el manejo de plataformas especializadas como Scopus, Mendeley y ResearchGate. |
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Este trabajo aporta a la construcción de un panorama del estado actual y de las tendencias en la enseñanza y el aprendizaje de BIM en las disciplinas del sector AECO: arquitectura, ingeniería, construcción y operaciones, permitiendo identificar las estrategias para su implementación en el ámbito educativo, así como las dificultades y sus beneficios de esto. De igual forma el ejercicio permitió la adquisición y mejoramiento de habilidades en la búsqueda y procesamiento de información y el manejo de plataformas especializadas como Scopus, Mendeley y ResearchGate.#Arquitectura#BIMRequerimientos de sistema: Adobe Acrobat ReaderThe growing interest in the implementation of BIM promoted in Colombia by the National BIM Strategy 2020 – 2026, which highlights the development of capacities through the adaptation of curricula, justifies the research on the state of the art of Building information modeling (BIM) teaching and learning processes. With this in mind, the research training as an option to get the bachelor degree in architecture develops a systematic review exercise through the application of six search strings in the Scopus platform, which provided a total of 70 documents, further reduced to 21 after applying as selection criteria the publication period 2013-2023, and its affinity with the main theme. This work contributes to the construction of an overview of the current state and trends in the teaching and learning of BIM in the disciplines of the AECO sector: architecture, engineering, construction and operations, allowing for the identification of the strategies for its implementation in the educational field, as well as the difficulties and their benefits. In the same way, the exercise allowed for the acquisition and improvement of skills in the search and processing of information, and the management of specialized platforms such as Scopus, Mendeley, and ResearchGate.43 páginasapplication/pdf1 recurso en línea (archivo de texto)spaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoArquitecturaFacultad de Artes y Diseñoinstname:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozanoreponame:Expeditio Repositorio Institucional UJTLEnseñanzaAprendizajeConstrucciónArquitectura -- Tesis y disertaciones académicasArquitectura -- Diseños y planos -- Tesis y disertaciones académicasAprendizaje -- Investigaciones -- Tesis y disertaciones académicasBuildingEnseñanza y aprendizaje de la metodología BIM en disciplinas del sector AECO. Revisión sistemáticaTrabajo de grado de pregradoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Adamu, Z., & Thorpe, T. (2016). How universities are teaching bim: A review and case study from the UK. Journal of Information Technology in Construction, 119 - 139Agirbas, A. (2020). Teaching construction sciences with the integration of BIM to undergraduate architecture students. Frontiers of Architectural Research, 940 - 950.Alfaro-González, J., Valverde-Cantero, D. C.-M., & Martínez-Carpintero, J. Á. (2019). Aprendizaje en formato plano. Otros métodos de implantación BIM en educación universitaria. EUBIM 2019. Congreso Internacional BIM. (p. 348). Valencia: Universidad Politécnica de Valencia.Autodesk. (2023, Febrero 14). Autodesk Latinoamérica. 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