Primary garden Moravia

El proyecto PRIMARYGARDEN MORAVIA es un equipamiento educativo institucional ubicado en el Barrio Moravia de la ciudad de Medellín, el cual pretende no solamente suplir una necesidad latente del sector debido a la falta de infraestructura física educativa que deriva en la pronta vinculación de los n...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
Repositorio:
Expeditio: repositorio UTadeo
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/16372
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12010/16372
http://expeditio.utadeo.edu.co
Palabra clave:
Arquitectura
Educación
Ambientes de aprendizaje
Arquitectura -- Trabajos de grado
Espacio en arquitectura
Arquitectura - Diseños y planos
Rights
License
Abierto (Texto Completo)
id UTADEO2_b3316b031991354ea92ea087e8570149
oai_identifier_str oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/16372
network_acronym_str UTADEO2
network_name_str Expeditio: repositorio UTadeo
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Primary garden Moravia
title Primary garden Moravia
spellingShingle Primary garden Moravia
Arquitectura
Educación
Ambientes de aprendizaje
Arquitectura -- Trabajos de grado
Espacio en arquitectura
Arquitectura - Diseños y planos
title_short Primary garden Moravia
title_full Primary garden Moravia
title_fullStr Primary garden Moravia
title_full_unstemmed Primary garden Moravia
title_sort Primary garden Moravia
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Insuasty, Pablo
dc.subject.spa.fl_str_mv Arquitectura
Educación
Ambientes de aprendizaje
topic Arquitectura
Educación
Ambientes de aprendizaje
Arquitectura -- Trabajos de grado
Espacio en arquitectura
Arquitectura - Diseños y planos
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Arquitectura -- Trabajos de grado
Espacio en arquitectura
Arquitectura - Diseños y planos
description El proyecto PRIMARYGARDEN MORAVIA es un equipamiento educativo institucional ubicado en el Barrio Moravia de la ciudad de Medellín, el cual pretende no solamente suplir una necesidad latente del sector debido a la falta de infraestructura física educativa que deriva en la pronta vinculación de los niños a organizaciones delincuenciales y actividades delictivas, si no asimismo cuestionar y replantear la respuesta espacial y formal que constantemente se ha venido desarrollando a un modelo educativo tradicional en los colegios e instituciones educativas del país, por más de 100 años, que desvinculada totalmente de su contexto, las necesidades y desafíos que presentan los niños del siglo XXI se replican constantemente sin éxito. EL proyecto pretende ser un elemento articulador de dos partes tradicionalmente discrepantes e históricamente desligadas, el barrio Moravia y la ciudad de Medellín, mediante estrategias dialogantes proyectuales como el vacío el cual crea una transición paulatina y permeable a sus usuarios y habitantes del barrio a través de una primera planta, la cual termina configurándose formalmente con semi círculos que se acoplan a una topografía escalonada. El proyecto abre las visuales tanto a el barrio como a el corazón de la ciudad de Medellín, esta operación se complementa mediante la articulación del paisaje natural sumamente relevante para el contexto histórico del barrio, su desarrollo y conformación. Pues fue el punto de inflexión que dio origen a el carácter comunitario característico de Moravia y el cual propicio las múltiples organizaciones sociales y culturales como el grupo de jardines comunitarios de Moravia
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-12-07T13:38:55Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-12-07T13:38:55Z
dc.date.created.none.fl_str_mv 2020
dc.type.local.spa.fl_str_mv Trabajo de grado de pregrado
Trabajo de grado
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12010/16372
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv http://expeditio.utadeo.edu.co
url http://hdl.handle.net/20.500.12010/16372
http://expeditio.utadeo.edu.co
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Restrepo Posada F. (2015). Plan Parcial de Mejoramiento Integral barrio Moravia. Departamento Administrativo de Planeación Medellín. Recuperado de: https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/wpccontent/Sites/Subportal%20del%20Ciudadano/Plane aci%C3%B3n%20Municipal/Secciones/Informaci%B3n%20General/Documentos/POT/PPMORAVI A%20D%20TECNICO%20COMPLETO%20DEFINITIVO.pdf Medellín. Colombia
De Zubiria J., Ramírez A., Ocampo K., Marín J. (2008). Modelo pedagógico predominante en Colombia. Instituto Alberto Merani. Recuperado de: https://piadproyectosformativos.files.wordpress.com/2012/03/el-modelo-pedagogico-predominanteen-colombia
Ahlert M., Becker M., Kreisel A., Misselwitz P., Pawlicki N., Schrammek T., (2019). Moravia Manifiesto, Estrategias de codificación para barrios populares. Recuperado de: https://urbanlabmedellinberlin.com/, c/o Maximilian Becker Weserstraße 203, 12047 Berlín, Alemania.
Daza Vargas Y. (2016) Análisis de los cambios socioambientales den el Morro de Moravia, Medellín. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=61616305
Alcaldía de Medellín. (2020) Todos por la vida. Perfil demográfico por barrio, comuna 4 Aranjuez 2016 – 2020. Medellín, Colombia. Recuperado de: https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/pccdesign/SubportaldelCiudadano_2/PlandeDesarrollo_0 _17/IndicadoresyEstadsticas/Shared%20Content/Documentos/ProyeccionPoblacion2016- 2020/Perfil%20Demogr%C3%A1fico%20Barrios%202016%20%E2%80%93%202020%20Comuna_ 04_Aranjuez.pdf
Clark A. (2007) Early childhood Spaces, involving Young children and practitioners in the desing process. Haugue, Holanda. Recuperado de: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED522693.pdf
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
rights_invalid_str_mv Abierto (Texto Completo)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 22 páginas
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.format.rda.spa.fl_str_mv 1 recurso en línea (archivo de texto)
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Colombia
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Arquitectura
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Artes y Diseño
dc.source.spa.fl_str_mv instname:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
reponame:Expeditio Repositorio Institucional UJTL
instname_str Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
institution Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
reponame_str Expeditio Repositorio Institucional UJTL
collection Expeditio Repositorio Institucional UJTL
bitstream.url.fl_str_mv https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/16372/1/Trabajo%20de%20grado.pdf
https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/16372/2/license.txt
https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/16372/3/Licencia%20de%20autorizaci%c3%b3n.jpg
https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/16372/4/Trabajo%20de%20grado.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv d4e91458c60e44bb863579e66a480c23
abceeb1c943c50d3343516f9dbfc110f
a29bfec4298c60f78947da24d98d08d7
794ea9ce3ec445e1fb1134d1ff3502c4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional - Universidad Jorge Tadeo Lozano
repository.mail.fl_str_mv expeditio@utadeo.edu.co
_version_ 1808495235748069376
spelling Insuasty, PabloRojas Serrano, MelissaArquitecto(a)Colombia2020-12-07T13:38:55Z2020-12-07T13:38:55Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12010/16372http://expeditio.utadeo.edu.coEl proyecto PRIMARYGARDEN MORAVIA es un equipamiento educativo institucional ubicado en el Barrio Moravia de la ciudad de Medellín, el cual pretende no solamente suplir una necesidad latente del sector debido a la falta de infraestructura física educativa que deriva en la pronta vinculación de los niños a organizaciones delincuenciales y actividades delictivas, si no asimismo cuestionar y replantear la respuesta espacial y formal que constantemente se ha venido desarrollando a un modelo educativo tradicional en los colegios e instituciones educativas del país, por más de 100 años, que desvinculada totalmente de su contexto, las necesidades y desafíos que presentan los niños del siglo XXI se replican constantemente sin éxito. EL proyecto pretende ser un elemento articulador de dos partes tradicionalmente discrepantes e históricamente desligadas, el barrio Moravia y la ciudad de Medellín, mediante estrategias dialogantes proyectuales como el vacío el cual crea una transición paulatina y permeable a sus usuarios y habitantes del barrio a través de una primera planta, la cual termina configurándose formalmente con semi círculos que se acoplan a una topografía escalonada. El proyecto abre las visuales tanto a el barrio como a el corazón de la ciudad de Medellín, esta operación se complementa mediante la articulación del paisaje natural sumamente relevante para el contexto histórico del barrio, su desarrollo y conformación. Pues fue el punto de inflexión que dio origen a el carácter comunitario característico de Moravia y el cual propicio las múltiples organizaciones sociales y culturales como el grupo de jardines comunitarios de MoraviaRequerimientos de sistema: Adobe Acrobat ReaderPrimary garden moravia is a kids garden, located in the city of medellin the caul aims to re-thought and generate new learning environments22 páginasapplication/pdf1 recurso en línea (archivo de texto)spaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoArquitecturaFacultad de Artes y Diseñoinstname:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozanoreponame:Expeditio Repositorio Institucional UJTLArquitecturaEducaciónAmbientes de aprendizajeArquitectura -- Trabajos de gradoEspacio en arquitecturaArquitectura - Diseños y planosPrimary garden MoraviaTrabajo de grado de pregradoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Restrepo Posada F. (2015). Plan Parcial de Mejoramiento Integral barrio Moravia. Departamento Administrativo de Planeación Medellín. Recuperado de: https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/wpccontent/Sites/Subportal%20del%20Ciudadano/Plane aci%C3%B3n%20Municipal/Secciones/Informaci%B3n%20General/Documentos/POT/PPMORAVI A%20D%20TECNICO%20COMPLETO%20DEFINITIVO.pdf Medellín. ColombiaDe Zubiria J., Ramírez A., Ocampo K., Marín J. (2008). Modelo pedagógico predominante en Colombia. Instituto Alberto Merani. Recuperado de: https://piadproyectosformativos.files.wordpress.com/2012/03/el-modelo-pedagogico-predominanteen-colombiaAhlert M., Becker M., Kreisel A., Misselwitz P., Pawlicki N., Schrammek T., (2019). Moravia Manifiesto, Estrategias de codificación para barrios populares. Recuperado de: https://urbanlabmedellinberlin.com/, c/o Maximilian Becker Weserstraße 203, 12047 Berlín, Alemania.Daza Vargas Y. (2016) Análisis de los cambios socioambientales den el Morro de Moravia, Medellín. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=61616305Alcaldía de Medellín. (2020) Todos por la vida. Perfil demográfico por barrio, comuna 4 Aranjuez 2016 – 2020. Medellín, Colombia. Recuperado de: https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/pccdesign/SubportaldelCiudadano_2/PlandeDesarrollo_0 _17/IndicadoresyEstadsticas/Shared%20Content/Documentos/ProyeccionPoblacion2016- 2020/Perfil%20Demogr%C3%A1fico%20Barrios%202016%20%E2%80%93%202020%20Comuna_ 04_Aranjuez.pdfClark A. (2007) Early childhood Spaces, involving Young children and practitioners in the desing process. Haugue, Holanda. Recuperado de: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED522693.pdfORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf555104https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/16372/1/Trabajo%20de%20grado.pdfd4e91458c60e44bb863579e66a480c23MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/16372/2/license.txtabceeb1c943c50d3343516f9dbfc110fMD52open accessLicencia de autorización.jpgLicencia de autorización.jpgLicencia de autorizaciónimage/jpeg1836131https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/16372/3/Licencia%20de%20autorizaci%c3%b3n.jpga29bfec4298c60f78947da24d98d08d7MD53open accessTHUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3942https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/16372/4/Trabajo%20de%20grado.pdf.jpg794ea9ce3ec445e1fb1134d1ff3502c4MD54open access20.500.12010/16372oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/163722020-12-07 08:38:55.187open accessRepositorio Institucional - Universidad Jorge Tadeo Lozanoexpeditio@utadeo.edu.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