Entre Líneas

El libro se ha convertido en un vehículo de la cultura, así mismo seha visto afectado por el tiempo, el espacio y la sociedad, y actualmente se ha convertido también en un objeto de consumo (entendido desde tres diferentes puntos: consumo físico, consumo inadecuado de información y consumo por estat...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:: Tesis

Fecha de publicación:: 2011

Institución:: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Repositorio:: Expeditio: repositorio UTadeo

Idioma:: spa

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description	El libro se ha convertido en un vehículo de la cultura, así mismo seha visto afectado por el tiempo, el espacio y la sociedad, y actualmente se ha convertido también en un objeto de consumo (entendido desde tres diferentes puntos: consumo físico, consumo inadecuado de información y consumo por estatus)* olvidando el legado y la huella que este puede dejar sobre el hombre y su pensamiento. El problema radica en que se está llevando un mensaje erróneo acerca de lo que es la lectura debido a que se proyecta como una actividad mecánica dentro de la cotidianidad del ser humano, mas no como una herramienta de interpretación y aprendizaje; y lo que es más importante una lectura consciente y activa en donde es esencial crear un proceso dinámico entre el lector y el libro. Este proyecto reitera que la lectura ha sido afectada y transformada por los diferentes factores tanto comunicativos como tecnológicos; y es preciso intervenir en el modelo que se está proyectando, y la técnica utilizada para su incentivo.
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El problema radica en que se está llevando un mensaje erróneo acerca de lo que es la lectura debido a que se proyecta como una actividad mecánica dentro de la cotidianidad del ser humano, mas no como una herramienta de interpretación y aprendizaje; y lo que es más importante una lectura consciente y activa en donde es esencial crear un proceso dinámico entre el lector y el libro. Este proyecto reitera que la lectura ha sido afectada y transformada por los diferentes factores tanto comunicativos como tecnológicos; y es preciso intervenir en el modelo que se está proyectando, y la técnica utilizada para su incentivo.#DiseñoIndustrialThe book has become a vehicle of culture; it has also been affected by time, space, and society, and has now become an object of consumption (understood from three different perspectives: physical consumption, inadequate consumption of information, and consumption for status), forgetting the legacy and impact it can have on humanity and its thinking. The problem lies in the fact that a misleading message is being conveyed about what reading is, as it is projected as a mechanical activity within the daily life of human beings, rather than as a tool for interpretation and learning. More importantly, it emphasizes the need for a conscious and active reading process, where creating a dynamic interaction between the reader and the book is essential. This project reiterates that reading has been affected and transformed by various communicative and technological factors, and it is crucial to intervene in the model being projected and the techniques used to encourage it.93 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoLecturaAprendizajeConsumo físicoLectura como actividad mecánicaLectura consciente y activa.Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasConstrucción por unidades -- Tesis y disertaciones académicasJuegos de Lectura -- Tesis y Disertaciones AcadémicasDesarrollo de Nuevos Productos -- Tesis y Disertaciones AcadémicasLectura Elemental -- Tesis y Disertaciones AcadémicasCajas de Cartón -- Tesis y Disertaciones AcadémicasLibros de Lectura -- Diseño -- Tesis y Disertaciones AcadémicasEntre Líneaslibro como herramienta de vinculación entre el niño y la lectura autónomaAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecBasail, A. El recurso de la cultura, usos de la cultura en la era global. Reseña (pp213−219). GedisaBourdieu, P. Cuestiones de sociología. Una ciencia que molesta (pp 20−37). ItsmoBustamante, G. (1993). Los procesos de la lectura. Notas sobre la lectura y la escritura (pp.). Bogotá. MagisterioCarvajal, L. (1996). La lectura metodología y técnica. Información, comunicación y lectura (pp.29−35). Cali. FAIDClifford, J. Dilemas de la cultura. Historias de los tribal y lo moderno (pp 229−256). GedisaCarvajal, L. (1996). La lectura metodología y técnica. El problema del libro y la lectura (pp.17− 26). Cali. FAIDDa Fonseca, V. Estudio y génesis de la psicomotricidad. Génesis de la noción del cuerpo (pp 91−100). Inde publicacioneshttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecORIGINALDocumento reservadoDocumento reservadoapplication/pdf297308044https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26870/1/Documento%20reservadobc85a979d4ddf472d82146513131c6daMD51metadata only accessTabla de Contenido.pdfTabla de Contenido.pdfapplication/pdf238455https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26870/4/Tabla%20de%20Contenido.pdf73bdda9c49164993d6059c298618b433MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26870/2/license.txtbaba314677a6b940f072575a13bb6906MD52open accessTHUMBNAILmemoriafinal.pdf.jpgmemoriafinal.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4887https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26870/3/memoriafinal.pdf.jpgfc226e5395e76933dd82e11079095973MD53open accessDocumento reservado.jpgDocumento reservado.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4887https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26870/5/Documento%20reservado.jpgfc226e5395e76933dd82e11079095973MD55open accessTabla de Contenido.pdf.jpgTabla de Contenido.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7984https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26870/6/Tabla%20de%20Contenido.pdf.jpga357e87e5232c5cd50489c1e483f819cMD56open access20.500.12010/26870oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/268702024-09-20 03:02:48.967metadata only accessRepositorio Institucional - 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