Fenomenos de la luz como experiencia sensorial y cognitiva
El ser humano, para obtener información, interactúa con el entorno a través de los sentidos, en estos procesos intervienen eventos cognitivos, físicos, y emocionales. Los objetos, elementos del entorno, establecen modos de relación e interrelación individual y social. Si bien, la generación de mater...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
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El ser humano, para obtener información, interactúa con el entorno a través de los sentidos, en estos procesos intervienen eventos cognitivos, físicos, y emocionales. Los objetos, elementos del entorno, establecen modos de relación e interrelación individual y social. Si bien, la generación de materiales que simulan la superficie de otros ha contribuido también atravesado el sentido visual en la interacción con los objetos. Ante este panorama se propone la conceptualización y desarrollo de un proyecto de diseño visual por medio de la luz que propicie el ejercicio de la percepción visual y posibilitadora de generar conocimiento, emociones y experiencias significativas a través dela vista con los objetos. Este estudio tiene como objetivo sustentar la experiencia perceptual del diseño sensorial, desde las nociones teórica y pragmática. Para ello se describe en el primer capítulo afectacion de la luz de una manera emocional, como generador de experiencias significativas a partir de la participación del sistema visual integral del individuo. En el segundo, se distinguen las características de los procesos perceptuales y particularmente aquellas propias de la percepción visual relacionado con la luz. |
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Ante este panorama se propone la conceptualización y desarrollo de un proyecto de diseño visual por medio de la luz que propicie el ejercicio de la percepción visual y posibilitadora de generar conocimiento, emociones y experiencias significativas a través dela vista con los objetos. Este estudio tiene como objetivo sustentar la experiencia perceptual del diseño sensorial, desde las nociones teórica y pragmática. Para ello se describe en el primer capítulo afectacion de la luz de una manera emocional, como generador de experiencias significativas a partir de la participación del sistema visual integral del individuo. En el segundo, se distinguen las características de los procesos perceptuales y particularmente aquellas propias de la percepción visual relacionado con la luz.Requerimientos de sistema: Adobe Acrobat ReaderDiseñador Industrial53 páginasapplication/pdf1 recurso en línea (archivo de textoUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoDiseño IndustrialFacultad de Artes y DiseñoLuzExperienciasLuzDiseño industrialEmocionesExperiencesFenomenos de la luz como experiencia sensorial y cognitivaTrabajo de grado de pregradoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Latner, J. (2007). Fundamentos de la GESTALT. 14/09/2016, de Editorial Diana SitioPattini, A., J. Mitchell, C. de Rosa, 1994. “Determinación y Distribución de Luminancias de Cielos para diseños con iluminación natural”. Actas de la 17 Reunión de ASADES. Tomo II, pp. 521-527.Pattini, A., J. Mitchell y C. de Rosa, 1993. “Evaluación de iluminación natural en aulas mediante simulación y modelos a escala”, presentado en la XVI Reunión de Trabajo de ASADES, La Plata, Publicado en Actas ASADES ´93.Pattini, A., 2000. “Recomendaciones de niveles de iluminación en edificios no residenciales. Una comparación internacional”, Revista Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente, Vol. 4, N° I, 05.07-05.13Tesis Doctoral: “Luz y Emociones: Estudio sobre La Influencia de la Iluminación Urbana en las Emociones; tomando como base el Diseño Emocional” Barcelona, España Marzo 2010Kanizsa, G. (1998). Gramática de la visión. Barcelona: Editorial Paidos Iberica.Auge, M. (1992). Los no Lugares, espacios de anonimato. Barcelona: Editorial Gedisa.Nelson, H. & Stolterman, E. (2003). 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