El vendedor de neveras
Este artículo presenta el diseño de una lúdica de aprendizaje acerca de la Gestión de Inventarios en la asignatura de Investigación de Operaciones de un programa de Administración de Empresas. La actividad consiste en una competencia entre equipos, que buscan maximizar el nivel de ganancias de un al...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Inventarios
Control de inventarios -- Tesis y disertaciones académicas
Administración de materiales -- Tesis y disertaciones académicas
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Este artículo presenta el diseño de una lúdica de aprendizaje acerca de la Gestión de Inventarios en la asignatura de Investigación de Operaciones de un programa de Administración de Empresas. La actividad consiste en una competencia entre equipos, que buscan maximizar el nivel de ganancias de un almacén de neveras, reduciendo costos de pedido, mantenimiento de inventarios y penalización por rompimiento de inventarios, definiendo sus políticas de inventario en cuanto a cantidad de pedido y momentos de pedido, los cuales se pondrán a prueba ante un escenario de demanda por el producto generado de materia aleatoria. La lúdica busca que el estudiante pueda interiorizar estos conceptos básicos de la Gestión de Inventarios o Gestión de Stock, un concepto muy útil para el administrador de empresas que busca administrar de manera adecuada el registro, la compra y salida de inventarios de materia prima, producto en proceso y producto terminado, de tal manera que se reduzca o gestione el riesgo de rompimiento de stock, minimizando el costo de compra, el costo de pedido, el costo de mantenimiento del inventario y los costos asociados a la penalización relacionados con esa inadecuada atención a la demanda del cliente. |
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The activity consists of a competition between teams, which seek to maximize the profit level of a warehouse of refrigerators, reducing order costs, inventory maintenance and penalty for inventory breakment, defining their inventory policies in terms of order quantity and order times, which will be tested against a demand scenario for the product generated of random matter. This playful seeks that the student can internalize these basic concepts of Inventory Management or Stock Management, a very useful concept for the business manager who seeks to properly manage the registration, purchase and exit of inventories of raw materials, product in process and finished product, in such a way that the risk of stock breakout is reduced or managed , minimizing the cost of purchase, the cost of ordering, the cost of maintaining inventory and the costs associated with the penalty related to that inadequate attention to customer demand.8 páginasapplication/pdf1 recurso en línea (archivo de texto)spaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoAdministración de EmpresasCiencias Económicas - Administrativasinstname:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozanoreponame:Expeditio Repositorio Institucional UJTLInventariosControl de inventarios -- Tesis y disertaciones académicasAdministración de materiales -- Tesis y disertaciones académicasInventarios -- Tesis y disertaciones académicasEl vendedor de neverasThe fridge seller: Inventory control workshoptaller de manejo de inventariosTrabajo de grado de pregradoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Becker-Peth, M., Hoberg, K., & Protopappa-Sieke, M. (2020). Multiperiod Inventory Management with Budget Cycles: Rational and Behavioral Decision-Making. Production and Operations Management, 29 (3), 643-663.Boyd, W.; Foster, A.; Smith, J. & Boyd W. (2014). Feeling Good about Teaching Mathematics: Addressing Anxiety amongst Pre-Service Teachers. Creative Education, 5, 207-217.Camacho, S.K. y Rojas, M.D. (2018). Diseño de un juego serio para enseñar indicadores orientados a objetivos: RUMMICATORS. Revista Espacios, 39 (15), 3.Carter, M., Price, C & Rabadi, G.. (2019). Operations Research: A practical Introduction. Ed. Taylor & Francis Group.Chipia Lobo, J. F. (2011). Juegos serios: Alternativa innovadora. II Congreso en línea en Conocimiento Libre y Educación CLED2011, (pág. 18). Obtenido de http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/cled/Díaz, J.A. & Pérez, D. (2012) Statistics for business and economics, 10ª ed. Estados Unidos, Thomson.Guerriero, F., Miglionico, G., & Olivito, F. (2020). 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Más allá del aprendizaje escolar: el rol de la subjetividad en el enfoque de los fondos de identidad. Teoría de la Educación, 32 (1). DOI: http://dx.doi.org/10.14201/teri.20955Troyer, O. D., Maushagen, J., Lindberg , R., & Breckx, D. (2020). Playful Learning with a Location-Based Digital Card Environment: A Promising Tool for Informal,Non-Formal, and Formal Learning. Information 11(3), 157. 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