Taller de aprendizaje para la toma de decisiones en las estudiantes del colegio clara casas morales a través del reconocimiento de la indentidad individual
En este proyecto se trata la temática de identidad y todos sus componentes, desde cómo se construye en la preadolescencia hasta la adolescencia tardía y cómo se desarrolla la parte grupal desde tres módulos que son la influencia social, cultural y material y lo que cada una representa y cómo esta se...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/7551
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12010/7551
http://expeditio.utadeo.edu.co
- Palabra clave:
- Identidad
Adolescencia
Diseño industrial -- Trabajos de grado
Cognición en la adolescencia
Emociones en la adolescencia
Identidad (Psicología) en la adolescencia
Context
- Rights
- License
- Abierto (Texto Completo)
| id |
UTADEO2_a15fb3da94b0707849a42ddbfdccd25a |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/7551 |
| network_acronym_str |
UTADEO2 |
| network_name_str |
Expeditio: repositorio UTadeo |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Taller de aprendizaje para la toma de decisiones en las estudiantes del colegio clara casas morales a través del reconocimiento de la indentidad individual |
| title |
Taller de aprendizaje para la toma de decisiones en las estudiantes del colegio clara casas morales a través del reconocimiento de la indentidad individual |
| spellingShingle |
Taller de aprendizaje para la toma de decisiones en las estudiantes del colegio clara casas morales a través del reconocimiento de la indentidad individual Identidad Adolescencia Diseño industrial -- Trabajos de grado Cognición en la adolescencia Emociones en la adolescencia Identidad (Psicología) en la adolescencia Context |
| title_short |
Taller de aprendizaje para la toma de decisiones en las estudiantes del colegio clara casas morales a través del reconocimiento de la indentidad individual |
| title_full |
Taller de aprendizaje para la toma de decisiones en las estudiantes del colegio clara casas morales a través del reconocimiento de la indentidad individual |
| title_fullStr |
Taller de aprendizaje para la toma de decisiones en las estudiantes del colegio clara casas morales a través del reconocimiento de la indentidad individual |
| title_full_unstemmed |
Taller de aprendizaje para la toma de decisiones en las estudiantes del colegio clara casas morales a través del reconocimiento de la indentidad individual |
| title_sort |
Taller de aprendizaje para la toma de decisiones en las estudiantes del colegio clara casas morales a través del reconocimiento de la indentidad individual |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Mendoza Gaitán, Leonel Eduardo Angarita Gómez, Ludwig Markbent Velandia Quiroga, Johanna Maritza |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Identidad Adolescencia |
| topic |
Identidad Adolescencia Diseño industrial -- Trabajos de grado Cognición en la adolescencia Emociones en la adolescencia Identidad (Psicología) en la adolescencia Context |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Diseño industrial -- Trabajos de grado Cognición en la adolescencia Emociones en la adolescencia Identidad (Psicología) en la adolescencia |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Context |
| description |
En este proyecto se trata la temática de identidad y todos sus componentes, desde cómo se construye en la preadolescencia hasta la adolescencia tardía y cómo se desarrolla la parte grupal desde tres módulos que son la influencia social, cultural y material y lo que cada una representa y cómo esta se lleva al desarrollo de la identidad individual desde las relaciones afectivas, cognitivas y comportamentales. El análisis de usuario se enfoca en la adolescencia intermedia por los cambios que están sucediendo en esa etapa respecto a la identidad en las personas. El estudio de campo se realizó con las estudiantes del colegio Clara Casas Morales y a partir de lo encontrado, se propone el desarrollo de un taller que permita fortalecer los aspectos de la identidad para una toma de decisiones más autónoma. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2019 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-02-20T21:21:42Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-02-20T21:21:42Z |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado de pregrado Trabajo de grado |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12010/7551 |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
http://expeditio.utadeo.edu.co |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12010/7551 http://expeditio.utadeo.edu.co |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano reponame:Repositorio Institucional de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Aldana, G., & Parra, D. (2003). De arquetipos, cuentos y caminos. (Sic) Editorial. Álvarez, M. (27 de Septiembre de 2019). Desarrollo de la autonomía. (J. e. Herrera, Entrevistador) Bowen, M. (1991). LA DIFERENCIACIÓN DEL YO EN RELACIÓN A LA FAMILIA DE ORIGEN. España: Paidós. Castellano, G. (2013). El adolescente y su entorno. Pediatría Integral, XVII (2): 109-116. Colegio Clara Casas Morales. (08 de Mayo de 2019). Obtenido de https://colegioclaracasas.edu.co/mision-y-vision/ Comeche, M. I., & Vallejo, M. (2005). Manual de terapia de conducta en la infancia. Madrid: DYKINSON. FUHEM, F. (s.f.). El concepto de identidad. Gómez, M. (06 de Abril de 2019). ¿Cómo es la estructura de un proyecto social? (J. E. Jiménez, Entrevistador) Gonzales Marín, C. (2004). Autonomía y heterotomía. Isegoría, 189-204. Huertas, J. A. (1997). Motivación. Querer aprender. Argentina: Aique Grupo Editor S.A. Ives, E. (2014). La identidad del adolescente. Cómo se construye. Revista de Formación Continuada de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia, Volumen II. Larrain, J. (2001). Identidad Chilena. Santiago de Chile: LOM. MEN. (08 de Febrero de 1994). Ministerio de Educación. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalue-32742.html Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. (2015). Aprendizaje basado en proyectos. Secretaría General Técnica. Montoya, M. C. (05 de Abril de 2019). Contexto escolar. (J. E. Jiménez, Entrevistador) Rodríguez, L. (2017). El adolescente y su entorno: familia, amigos, escuela y medio. Pediatría intergral, XXI (4): 261-269. Ruiz, C. (2015). La influencia de los medios audiovisuales. |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| rights_invalid_str_mv |
Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
106 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.format.rda.spa.fl_str_mv |
1 recurso en línea (archivo de texto |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Colombia |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Diseño Industrial |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Artes y Diseño |
| institution |
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7551/1/Trabajo%20de%20grado.pdf https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7551/2/license.txt https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7551/3/Licencia%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdf https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7551/4/Firmas%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdf https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7551/5/Trabajo%20de%20grado.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
9d1e4f9ee95ed5cbc6af26cb5c0845b0 abceeb1c943c50d3343516f9dbfc110f 4cab00aeab1d0e5c502c5f4eb1db8082 9de2069926f91bfd0f582d4e88e00eec ae28e0835ed03355139d1b05ffc5cb0e |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - Universidad Jorge Tadeo Lozano |
| repository.mail.fl_str_mv |
expeditio@utadeo.edu.co |
| _version_ |
1818152870194708480 |
| spelling |
Mendoza Gaitán, Leonel EduardoAngarita Gómez, Ludwig MarkbentVelandia Quiroga, Johanna MaritzaJiménez Herreea, Juan EstebanColombia2020-02-20T21:21:42Z2020-02-20T21:21:42Z2019http://hdl.handle.net/20.500.12010/7551http://expeditio.utadeo.edu.coinstname:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozanoreponame:Repositorio Institucional de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoEn este proyecto se trata la temática de identidad y todos sus componentes, desde cómo se construye en la preadolescencia hasta la adolescencia tardía y cómo se desarrolla la parte grupal desde tres módulos que son la influencia social, cultural y material y lo que cada una representa y cómo esta se lleva al desarrollo de la identidad individual desde las relaciones afectivas, cognitivas y comportamentales. El análisis de usuario se enfoca en la adolescencia intermedia por los cambios que están sucediendo en esa etapa respecto a la identidad en las personas. El estudio de campo se realizó con las estudiantes del colegio Clara Casas Morales y a partir de lo encontrado, se propone el desarrollo de un taller que permita fortalecer los aspectos de la identidad para una toma de decisiones más autónoma.Requerimientos de sistema: Adobe Acrobat ReaderThe theme of this project is identity and all its components, from how it’s built in the preadolescence to the late adolescence and how it develops de group part from three modules, the social, cultural and material influence and what represents each one and how this one transforms into the individual identity from the affective, cognitive and behavior relations. The user it’s focused on middle adolescence because of all the changes that are happening in this phase regarding the identity in people. The field study was made with the students of the school Clara Casas Morales and from what was found, it is proposed a workshop that allows the subject to make more autonomous decisions improving aspects of his own identity.Diseñador Industrial106 páginasapplication/pdf1 recurso en línea (archivo de textoUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoDiseño IndustrialFacultad de Artes y DiseñoIdentidadAdolescenciaDiseño industrial -- Trabajos de gradoCognición en la adolescenciaEmociones en la adolescenciaIdentidad (Psicología) en la adolescenciaContextTaller de aprendizaje para la toma de decisiones en las estudiantes del colegio clara casas morales a través del reconocimiento de la indentidad individualTrabajo de grado de pregradoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aldana, G., & Parra, D. (2003). De arquetipos, cuentos y caminos. (Sic) Editorial.Álvarez, M. (27 de Septiembre de 2019). Desarrollo de la autonomía. (J. e. Herrera, Entrevistador)Bowen, M. (1991). LA DIFERENCIACIÓN DEL YO EN RELACIÓN A LA FAMILIA DE ORIGEN. España: Paidós.Castellano, G. (2013). El adolescente y su entorno. Pediatría Integral, XVII (2): 109-116.Colegio Clara Casas Morales. (08 de Mayo de 2019). Obtenido de https://colegioclaracasas.edu.co/mision-y-vision/Comeche, M. I., & Vallejo, M. (2005). Manual de terapia de conducta en la infancia. Madrid: DYKINSON.FUHEM, F. (s.f.). El concepto de identidad.Gómez, M. (06 de Abril de 2019). ¿Cómo es la estructura de un proyecto social? (J. E. Jiménez, Entrevistador)Gonzales Marín, C. (2004). Autonomía y heterotomía. Isegoría, 189-204.Huertas, J. A. (1997). Motivación. Querer aprender. Argentina: Aique Grupo Editor S.A.Ives, E. (2014). La identidad del adolescente. Cómo se construye. Revista de Formación Continuada de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia, Volumen II.Larrain, J. (2001). Identidad Chilena. Santiago de Chile: LOM.MEN. (08 de Febrero de 1994). Ministerio de Educación. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalue-32742.htmlMinisterio de Educación, Cultura y Deporte. (2015). Aprendizaje basado en proyectos. Secretaría General Técnica.Montoya, M. C. (05 de Abril de 2019). Contexto escolar. (J. E. Jiménez, Entrevistador)Rodríguez, L. (2017). El adolescente y su entorno: familia, amigos, escuela y medio. Pediatría intergral, XXI (4): 261-269.Ruiz, C. (2015). La influencia de los medios audiovisuales.ORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2686205https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7551/1/Trabajo%20de%20grado.pdf9d1e4f9ee95ed5cbc6af26cb5c0845b0MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7551/2/license.txtabceeb1c943c50d3343516f9dbfc110fMD52open accessLicencia de autorización.pdfLicencia de autorización.pdfLicencia de autorizaciónapplication/pdf521317https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7551/3/Licencia%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdf4cab00aeab1d0e5c502c5f4eb1db8082MD53open accessFirmas de autorización.pdfFirmas de autorización.pdfFirmas de autorizaciónapplication/pdf98176https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7551/4/Firmas%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdf9de2069926f91bfd0f582d4e88e00eecMD54open accessTHUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5947https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7551/5/Trabajo%20de%20grado.pdf.jpgae28e0835ed03355139d1b05ffc5cb0eMD55open access20.500.12010/7551oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/75512020-02-20 16:27:34.849open accessRepositorio Institucional - Universidad Jorge Tadeo Lozanoexpeditio@utadeo.edu.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 |