Scherzo

El proyecto scherzo es un dispositivo conformado por varios elementos, cuyo principal objetivo es modificar las dinámicas de aprendizaje musical básico, para niños de 4 a 6 años en contextos socialmente vulnerables. Este proyecto tuvo como lugar de desarrollo la fundación ayuda por Colombia, ubicada...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Repositorio:: Expeditio: repositorio UTadeo

Idioma:: spa

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description	El proyecto scherzo es un dispositivo conformado por varios elementos, cuyo principal objetivo es modificar las dinámicas de aprendizaje musical básico, para niños de 4 a 6 años en contextos socialmente vulnerables. Este proyecto tuvo como lugar de desarrollo la fundación ayuda por Colombia, ubicada en el barrio el Codito de Bogotá. Esta fundación tiene como principal objetivo apoyar el desarrollo integral de niños y niñas en condición de vulnerabilidad social y pobreza, con el fin de fortalecer este objetivo, la fundación estableció programas orquestales de cuerda frotada. Durante el trabajo de investigación en este lugar se determinaron 3 aspectos problemáticos que terminaban influyendo negativamente en el aprendizaje musical de los niños; el primero de estos aspectos es el poco apoyo que los niños recibían por parte de los padres, esto ocasiona problemas conductuales y problemas de aprendizaje. En segundo lugar, las dinámicas de aprendizaje en la fundación no están pensadas para ser desarrolladas por niños, simplemente se enseña a estos como si tuvieran el mismo conocimiento que una persona adulta; esto hace que los niños no comprendan de la forma correcta los ejercicios de la clase. Y en ultimo lugar esta el costo de los instrumentos, que, aunque la fundación tiene recursos suficientes para brindar un instrumento para cada uno de los niños dentro de esta, la cantidad de cupos que la función brinda están determinados por la cantidad de instrumentos que la fundación pueda comprar.
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Durante el trabajo de investigación en este lugar se determinaron 3 aspectos problemáticos que terminaban influyendo negativamente en el aprendizaje musical de los niños; el primero de estos aspectos es el poco apoyo que los niños recibían por parte de los padres, esto ocasiona problemas conductuales y problemas de aprendizaje. En segundo lugar, las dinámicas de aprendizaje en la fundación no están pensadas para ser desarrolladas por niños, simplemente se enseña a estos como si tuvieran el mismo conocimiento que una persona adulta; esto hace que los niños no comprendan de la forma correcta los ejercicios de la clase. Y en ultimo lugar esta el costo de los instrumentos, que, aunque la fundación tiene recursos suficientes para brindar un instrumento para cada uno de los niños dentro de esta, la cantidad de cupos que la función brinda están determinados por la cantidad de instrumentos que la fundación pueda comprar.#DiseñoIndustrialhe Scherzo project is a device composed of several elements, whose main objective is to modify the dynamics of basic musical learning for children aged 4 to 6 in socially vulnerable contexts. This project was developed at the Fundación Ayuda por Colombia, located in the El Codito neighborhood of Bogotá. The foundation's primary goal is to support the comprehensive development of children in conditions of social vulnerability and poverty. To strengthen this objective, the foundation established string orchestra programs. During the research at this location, three problematic aspects were identified that negatively influenced the children's musical learning. The first of these aspects is the lack of support that children receive from their parents, leading to behavioral and learning problems. Secondly, the learning dynamics at the foundation are not tailored for children; they are simply taught as if they have the same knowledge as an adult, causing the children to not properly understand the class exercises. Lastly, there is the issue of instrument costs. Although the foundation has sufficient resources to provide an instrument for each child, the number46 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoDinámicas de aprendizaje musicalAprendizaje musical básicoFundación Ayuda por ColombiaDesarrollo integral de niñosVulnerabilidad social y pobrezaDiseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasAptitud creadora -- Tesis y disertaciones académicasScherzoinstrumento musical para el aprendizaje básicoAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAnder-Egg, E. (1990). Repensando la investigación- acción participativa. Luven Hvmanitas.Gené, O. B. (2015). Fundamentos de la gamificación. Madrid: Universidad politecnica de madrid.Gobierno de Aragón, departamento de educación. (2013). Guia practica. Trastornos de la conducta: una guia de intervención en la escuela. Aragón.Jhonson, G. L. (2012). Metaforas de la vida cotidiana. Madrid: Ediciones CátedraLoog Guitars. (s.f.). Loog. Obtenido de https://www.loog.nyc/Lucía Herrera, M. H.-C. (2014). Influencia del entrenamiento musical en el desarrollo cognitivo y lingüístico de niños de 3 a 4 años. Revista de Psicodidactica, 367-386.Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. (2007). DISEÑO PARA LA SOSTENIBILIDAD. Un enfoque practico para economias en desarrollo. Delft University of technology.Sanchez, F. (2007). El Sistema Nacional para las orquestas Juveniles e Infantiles. La nueva educación musical de Venezuela. da abem, 63-69.Sennett, R. (2009). El artesano. 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Scherzo

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