Tacters
Este proyecto comienza con la intención de desarrollar procesos que estimulen la creatividad en los niños de 4 a 6 años sin limitar todo lo que esto implica, la idea nace debido a que a lo largo de la carrera, se ve la importancia de la creatividad en el desarrollo cognitivo de un ser humano. Se sel...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/26763
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12010/26763
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- Palabra clave:
- Creatividad en niños
Estimulación temprana
Impacto de los padres en el desarrollo infantil.
Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas
Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas
Construcción por unidades -- Tesis y disertaciones académicas
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- License
- Acceso restringido
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desarrollo de la creatividad en niños de 4 a 6 años |
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España, Juan Manuel Fernández, Ana María Romero, Sergio |
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Este proyecto comienza con la intención de desarrollar procesos que estimulen la creatividad en los niños de 4 a 6 años sin limitar todo lo que esto implica, la idea nace debido a que a lo largo de la carrera, se ve la importancia de la creatividad en el desarrollo cognitivo de un ser humano. Se selecciono como usuario a los niños en temprano desarrollo cognitivo, físico y psicológico pues poseen una cantidad de cualidades multifacéticas, en las cuales se puede analizar y trabajar; en esta etapa los niños están empezando a demostrar cuáles son sus gustos y las habilidades por las cuales se van a inclinar. Se realizó un análisis de las capacidades cognitivas que empiezan a evidenciarse y desarrollarse en los niños a esta edad (4 a 6 años), descubriendo cuales son las herramientas de ayuda que existen para desarrollar cada una de éstas, En el caso de la creatividad, existen varias herramientas y factores que tienen la intención de despertarla e estimularme, pero muchas de éstas no realizan correctamente su objetivo, debido a que no permiten la libre expresión e interacción del niño, estos factores van desde el control paternal hasta los artefactos con los que interactúa día a día el niño. No es muy evidente, pero el padre cumple un impacto muy grande en el desarrollo del niño debido a que éste muchas veces por velar por su cuidado controla y vigila muchas de las actividades que el niño realiza, lo cual afecta sus procesos de exploración autónoma. |
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Se selecciono como usuario a los niños en temprano desarrollo cognitivo, físico y psicológico pues poseen una cantidad de cualidades multifacéticas, en las cuales se puede analizar y trabajar; en esta etapa los niños están empezando a demostrar cuáles son sus gustos y las habilidades por las cuales se van a inclinar. Se realizó un análisis de las capacidades cognitivas que empiezan a evidenciarse y desarrollarse en los niños a esta edad (4 a 6 años), descubriendo cuales son las herramientas de ayuda que existen para desarrollar cada una de éstas, En el caso de la creatividad, existen varias herramientas y factores que tienen la intención de despertarla e estimularme, pero muchas de éstas no realizan correctamente su objetivo, debido a que no permiten la libre expresión e interacción del niño, estos factores van desde el control paternal hasta los artefactos con los que interactúa día a día el niño. No es muy evidente, pero el padre cumple un impacto muy grande en el desarrollo del niño debido a que éste muchas veces por velar por su cuidado controla y vigila muchas de las actividades que el niño realiza, lo cual afecta sus procesos de exploración autónoma.#DiseñoIndustrialThis project begins with the intention of developing processes that stimulate creativity in children aged 4 to 6 years, without limiting all that this entails. The idea arises from the importance of creativity in the cognitive development of a human being, as observed throughout the course of study. Children in early cognitive, physical, and psychological development were selected as the target users because they possess a multitude of multifaceted qualities that can be analyzed and worked on. At this stage, children are beginning to show their preferences and the skills they are inclined to develop. An analysis was conducted on the cognitive abilities that begin to manifest and develop in children at this age (4 to 6 years), discovering what supportive tools exist to develop each of these abilities. In the case of creativity, there are several tools and factors intended to awaken and stimulate it, but many do not achieve their objective correctly because they do not allow for free expression and interaction from the child. These factors range from parental control to the artifacts with which the child interacts daily. It may not be very evident, but parents have a significant impact on the child's development, as they often control and supervise many of the activities the child engages in to ensure their care, which affects the child's processes of autonomous exploration.38 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoCreatividad en niñosEstimulación tempranaImpacto de los padres en el desarrollo infantil.Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasConstrucción por unidades -- Tesis y disertaciones académicasTactersdesarrollo de la creatividad en niños de 4 a 6 añosAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecFilm properties, Mckeen LawrencePlástico: Materiales para un diseño creativo, Chris LefteriMateriales plásticos, Rubin IruinPaper toys, Lour BouJuguetes, Seguridad de los juguetesFloppy toys, Brenda MortonLas 22 leyes inmutables de la marcaVigencia de Jean Piaget , Emilia FerreiroLa teoría de las inteligencias múltiples, Howard GardnerMentes creativas, Howard GardnerJuegos colectivos en la primera enseñanza. Implicaciones de la teoría de Piaget, Constance Kamii, Rheta Devrieshttp://www.lego.com/es-ar/http://parents.lego.com/en-us/childdevelopmenthttp://www.piaget.org/http://www.megabloks.com/http://www.tecnoeduka.110mb.com/documentos/neurociencia/gardner%20howard/gardner%20-%20arte,%20mente%20y%20cerebro.pdfhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILMemoria de curso de proyecto de grado.pdf.jpgMemoria de curso de proyecto de grado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5944https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26763/4/Memoria%20de%20curso%20de%20proyecto%20de%20grado.pdf.jpg98364a08f30c00874b7d402f558d0297MD54open accessDocumento reservado.jpgDocumento reservado.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5944https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26763/6/Documento%20reservado.jpg98364a08f30c00874b7d402f558d0297MD56open accessTabla de Contenido.pdf.jpgTabla de Contenido.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7096https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26763/7/Tabla%20de%20Contenido.pdf.jpg27f27744e96d778df5be233475409e00MD57open accessORIGINALDocumento reservadoDocumento reservadoapplication/pdf2163167https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26763/1/Documento%20reservado7a730f9a77661931e441febbac92a8afMD51metadata only accessAnexos.zipAnexos.zipapplication/octet-stream1549671210https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26763/2/Anexos.zip6f9516d85c1303dc637a2c83c6f4aa9fMD52metadata only accessTabla de Contenido.pdfTabla de Contenido.pdfapplication/pdf70428https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26763/5/Tabla%20de%20Contenido.pdfad847a68638a9182d262f1fcb1049cc1MD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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