Visaurea: herramienta de implementación práctica en la teoría cosmética

Este proyecto se inicia buscando solución una problemática que pude identificar mientras trabajaba en una empresa de maquillaje llamada Latina. La problemática que pude observar fue que los estudiantes maquillaje no tienen las herramientas necesarias para implementar el conocimiento teórico a la práctica. Esto debido a que el conocimiento qué se les brinda es netamente teórico por un considerable lapso de tiempo por lo que no tienen la oportunidad de practicar lo suficiente dentro de las academias, también, el estudio es centralizado en los rostros estandarizados desestimando rostros con características diferentes, dejando una porción del mercado sin atención y del cual se provee menos experiencia. Es por lo anterior que he decidido crear una herramienta de simulación práctica para la teoría cosmética en la cual los estudiantes de maquillaje puedan afianzar los conceptos teóricos y desarrollar habilidades prácticas que le permiten ejercer su profesión no sólo en los rostros habituales sino en todo tipo de rostro inmiscuyéndose en un mercado despoblado de profesionales.

• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
• Repositorio: Expeditio: repositorio UTadeo
• OAI Identifier: oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/6844
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12010/6844; http://expeditio.utadeo.edu.co
• Palabra clave: Cosmetología; Aprendizaje práctico; Visagismo; Volumetría; Desarrollo de habilidades; Maquillaje; Manipulación formal; Antropometría; Estética; Cosméticos -- Bogotá (Colombia) -- Tesis y disertaciones académicas; Educación -- Métodos de simulación -- Bogotá (Colombia) -- Tesis y disertaciones académicas; Aprendizaje experiencial -- Bogotá (Colombia) -- Tesis y disertaciones académicas; Diseño industrial -- Bogotá (Colombia) -- Tesis y disertaciones académicas; Aptitud de aprendizaje -- Bogotá (Colombia) -- Tesis y disertaciones académicas; Education - Simulation methods; Cosmetics; Experiential learning; Learning ability; Industrial design
• License: Abierto (Texto Completo)