Investigación sobre la situación y desempeño laboral de los egresados de la escuela de postgrados FACEA de la Universidad de Nariño en los dos últimos años 2020 – 2021, en San Juan de Pasto
La presente investigación busca conocer la situación y desempeño laboral en la que se encuentran los egresados de la Escuela de Posgrados FACEA de los años 2020 y 2021, lo cual implica conocer su proceso de vinculación, trayectoria, logros, obstáculos en sus cargos desempeñados después de cursar un...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/24640
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12010/24640
- Palabra clave:
- Desempeño laboral
Escuela de Posgrados FACEA - Egresados universitarios
Educación superior - Postgrados
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- Abierto (Texto Completo)
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La presente investigación busca conocer la situación y desempeño laboral en la que se encuentran los egresados de la Escuela de Posgrados FACEA de los años 2020 y 2021, lo cual implica conocer su proceso de vinculación, trayectoria, logros, obstáculos en sus cargos desempeñados después de cursar un programa posgradual en la escuela. Así también, identificar el impacto que los estudios posgraduales han tendido en la vida de los egresados y como han aportado desde sus estudios a las organizaciones en las que laboran y al desarrollo de su entorno en general. Lo anterior con el fin de hacer un seguimiento periódico a los egresados de la Escuela de Posgrados FACEA, y de esta manera obtener la información necesaria para poder tomar decisiones que permitan aplicar acciones de mejora dentro de la escuela, y así contribuir al cumplimiento a cabalidad de su misión, visión y objetivos. |
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Aldana de Becerra G.M. (2008) Seguimiento a egresados. Su importancia para las instituciones de educación superior Departamento de Economía d la Universidad de Nariño (2020). Informe de seguimiento a graduados del programa de economía y su impacto sobre el medio económico y social, 2020. Pasto, Nariño. García Ancira, C., Castillo, J., & Salinas, J. (2017). El seguimiento a egresados como orientación profesional para estudiantes y aspirantes a las carreras de ingeniería. Revista Cubana de Educación Supeior, Vol. 3, 63-73 Gaspar, A., Capó, J., & Lombillo, I. (2015). Metodología de seguimiento de graduados del Instituto Superior Politécnico de Kwanza Sul. Revista Cubana de Educación Superior, Vol. 3, 155-165 Narváez Granda B.P. (2019). Estudio sobre la situación académica, desempeño laboral e impacto social de los egresados de las tres primeras cohortes del programa de mercadeo de la universidad de Nariño para el primer semestre de 2019 en San Juan de Pasto. Pasto, Nariño Passarini, J., & Iñigo, E. (2014). El seguimiento de graduados como herramienta de desarrollo de las Instituciones de Educación Superior. Methodus Tecnología, V. 1 (2), 8- 14 |
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Salas Salazar, Vicente FernandoMuñoz Bastidas, Zully Viviana2022-01-25T17:39:47Z2022-01-25T17:39:47Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12010/24640La presente investigación busca conocer la situación y desempeño laboral en la que se encuentran los egresados de la Escuela de Posgrados FACEA de los años 2020 y 2021, lo cual implica conocer su proceso de vinculación, trayectoria, logros, obstáculos en sus cargos desempeñados después de cursar un programa posgradual en la escuela. Así también, identificar el impacto que los estudios posgraduales han tendido en la vida de los egresados y como han aportado desde sus estudios a las organizaciones en las que laboran y al desarrollo de su entorno en general. Lo anterior con el fin de hacer un seguimiento periódico a los egresados de la Escuela de Posgrados FACEA, y de esta manera obtener la información necesaria para poder tomar decisiones que permitan aplicar acciones de mejora dentro de la escuela, y así contribuir al cumplimiento a cabalidad de su misión, visión y objetivos.# EgresadosDeLaEscuelaDePosgradosFACEAThis research seeks to know the situation and job performance in which the find the graduates of the FACEA Graduate School of the years 2020 and 2021, which which implies knowing their bonding process, trajectory, achievements, obstacles in their Positions held after completing a postgraduate program at school. Also, identify the impact that postgraduate studies have had on life of graduates and how they have contributed from their studies to the organizations in which work and the development of their environment in general. The foregoing in order to periodically monitor the graduates of the School of Postgraduate FACEA, and in this way obtain the necessary information to be able to take decisions to be made apply improvement actions within the school, and thus contribute to the fulfillment of a completeness of its mission, vision and objectives.33 páginastext/htmlspaDesempeño laboralEscuela de Posgrados FACEA - Egresados universitariosEducación superior - PostgradosInvestigación sobre la situación y desempeño laboral de los egresados de la escuela de postgrados FACEA de la Universidad de Nariño en los dos últimos años 2020 – 2021, en San Juan de PastoAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aldana de Becerra G.M. (2008) Seguimiento a egresados. Su importancia para las instituciones de educación superiorDepartamento de Economía d la Universidad de Nariño (2020). Informe de seguimiento a graduados del programa de economía y su impacto sobre el medio económico y social, 2020. Pasto, Nariño.García Ancira, C., Castillo, J., & Salinas, J. (2017). El seguimiento a egresados como orientación profesional para estudiantes y aspirantes a las carreras de ingeniería. Revista Cubana de Educación Supeior, Vol. 3, 63-73Gaspar, A., Capó, J., & Lombillo, I. (2015). Metodología de seguimiento de graduados del Instituto Superior Politécnico de Kwanza Sul. Revista Cubana de Educación Superior, Vol. 3, 155-165Narváez Granda B.P. (2019). Estudio sobre la situación académica, desempeño laboral e impacto social de los egresados de las tres primeras cohortes del programa de mercadeo de la universidad de Nariño para el primer semestre de 2019 en San Juan de Pasto. Pasto, NariñoPassarini, J., & Iñigo, E. (2014). El seguimiento de graduados como herramienta de desarrollo de las Instituciones de Educación Superior. Methodus Tecnología, V. 1 (2), 8- 14http://purl.org/coar/resource_type/c_46ecORIGINALTRABAJO DE GRADO - ZULLY MUÑOZ.pdfTRABAJO DE GRADO - ZULLY MUÑOZ.pdfver documentoapplication/pdf461206https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/24640/1/TRABAJO%20DE%20GRADO%20-%20ZULLY%20MU%c3%91OZ.pdf938dd50b6924eae557a3bd277013afacMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/24640/2/license.txtbaba314677a6b940f072575a13bb6906MD52open accessAUTORIZACION_DE_PUBLICACION_DE_TESIS_O_TRABAJO_DE_GRADO - ZULLY MUÑOZ.pdfAUTORIZACION_DE_PUBLICACION_DE_TESIS_O_TRABAJO_DE_GRADO - ZULLY MUÑOZ.pdfCarta de Autorizaciónapplication/pdf194890https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/24640/3/AUTORIZACION_DE_PUBLICACION_DE_TESIS_O_TRABAJO_DE_GRADO%20-%20ZULLY%20MU%c3%91OZ.pdfb3e31c9fa03bb3cbcedbe61d56a43213MD53open accessTHUMBNAILTRABAJO DE GRADO - ZULLY MUÑOZ.pdf.jpgTRABAJO DE GRADO - 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