Biomateriales para el cambio materiales compuestos de fibra natural para apoyar el aprendizaje del diseño y el desarrollo rural
uno de los principales desafíos ambientales de nuestro tiempo es la contaminación plástica. motivados por este desafío ambiental global, los autores lanzaron un programa de investigación para estudiar el desarrollo y la aplicación de materiales compuestos de fibras naturales (nfc) como posibles sust...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Materiales compuestos de fibras naturales
Biomateriales
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Furcraea andina
Investigación científica
Medio ambiente
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uno de los principales desafíos ambientales de nuestro tiempo es la contaminación plástica. motivados por este desafío ambiental global, los autores lanzaron un programa de investigación para estudiar el desarrollo y la aplicación de materiales compuestos de fibras naturales (nfc) como posibles sustitutos de los plásticos espumados. paralelamente, los autores también establecieron un nuevo semillero de investigación y un taller de proyecto de grado para involucrar a estudiantes universitarios en esta iniciativa de investigación. entre 2018 y 2021, los autores dirigieron un programa de investigación que exploró el uso de desechos de cultivos de maíz (zea mays) y fibras de plantas de fique (furcraea andina) para desarrollar nuevos nfc y sus aplicaciones, y trabajaron con estudiantes de pregrado de diseño industrial para proyectar posibles aplicaciones de estos materiales. como resultado de esta iniciativa, el equipo desarrolló seis nuevos nfc y una colección de cerca de una docena de productos en que se aplicaron los nuevos materiales. estos productos estaban dirigidos a las tres industrias que más espumas plásticas consumen, es decir, construcción, empaques y automotriz. a nivel experimental, estos nuevos materiales han mostrado propiedades beneficiosas para estas industrias ya que son de alta resistencia al impacto, baja conducción térmica, alta capacidad de aislamiento acústico y bajo peso. los resultados preliminares de las pruebas de materiales y la validación de mercado son promisorios para continuar desarrollando y ampliando la producción de estos materiales y sus aplicaciones con el objetivo final de hacer contribuciones significativas al bienestar social, ambiental y económico de las comunidades rurales que producen maíz y fique en colombia y otros países en desarrollo |
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These products were aimed at the three industries that consume the most foamed plastics, that is, construction, packaging, and automotive. at an experimental level, these new materials have shown beneficial properties for these industries since they are highly resistant to impact, have low thermal conduction, have high acoustic insulation capacity, and are low weight. the preliminary findings from material testing and market validation show great promise for continuing developing and scaling up the production of these materials and their applications with the ultimate goal of making significant contributions to the social, environmental, and economic welfare of rural communities that produce corn and fique in colombia and other developing countries.17 páginasapplication/pdfspaBase diseño e innovaciónMateriales compuestos de fibras naturalesBiomaterialesBiocompuestosFurcraea andinaInvestigación científicaMedio ambienteBiomateriales para el cambio materiales compuestos de fibra natural para apoyar el aprendizaje del diseño y el desarrollo ruralAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Abdellaoui, H., Bensalah, H., Echaabi, J., Bouhfid, R., & Qaiss, A. (2015). Fabrication, characterization and modelling of laminated composites based on woven jute fibres reinforced epoxy resin. Materials and Design, 68, 104–113. https://doi. org/10.1016/j.matdes.2014.11.059Addington, M., & Schodek, D. (2005). Smart Materials and New Technologies for the Architecture and Design Professions. Architectural Press.Bangera, G., & Brownell, S. E. (2014). Course-based undergraduate research experiences can make scientific research more inclusive. CBE Life Sciences Education, 13(4), 602–606 https://doi.org/10.1187/cbe.14-06-0099Council on Undergraduate Research (2021). Council on Undergraduate Research Issues Updated Definition of Undergraduate Research. Council of Undergraduate Research. https://www.cur.org/council_on_undergraduate_research_ issues_updated_definition_of_undergraduate_research/Crawford, C. B., & Quinn, B. (2016). Microplastic Pollutants. Elsevier Limited.Design Council. (2007, January 20). 11 Lessons: A Study of the Design Process. https://www.designcouncil.org.uk/our-work/skillslearning/ resources/11-lessons-managing-design-globalbrands/Finley, A., & McNair, T. (2013). Assessing Underserved Students’ Engagement in High-Impact Practices. Association of American Colleges and Universities.Kuh, G. D. (2008). High-impact educational practices: what they are, who has access to them, and why they matter. Association of American Colleges and Universities.Kuh, G. D., O’Donnell, K., & Reed, S. (2013). Ensuring Quality and Taking High-Impact Practices to Scale. Association of American Colleges and Universities.http://purl.org/coar/resource_type/c_6501España Espinoza, Juan ManuelORIGINALdocument (2).pdfdocument (2).pdfapplication/pdf1207394https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/32154/1/document%20%282%29.pdf136007a96b31aa1143fc59b5f31d2987MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/32154/2/license.txtbaba314677a6b940f072575a13bb6906MD52open accessTHUMBNAILdocument (2).pdf.jpgdocument (2).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14729https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/32154/3/document%20%282%29.pdf.jpg01e3c2f5e9c1a0e2cb3381f33d2ce44eMD53open access20.500.12010/32154oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/321542023-10-10 10:41:39.902open accessRepositorio Institucional - Universidad Jorge Tadeo Lozanoexpeditiorepositorio@utadeo.edu.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 |