Imaginaire
Imaginaire, hace alusión a la posibilidad de crear un objeto diferente al libro, sin perder la característica original en contar un cuento para niños a la hora de dormir, este proyecto nace de la posibilidad que el diseño de interacción plantea al volver más fácil la mediación entre los niños de 4 a...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/28407
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12010/28407
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- Palabra clave:
- Hábitos para dormir
Diseño de interacción
Mediación padres-hijos
Ritual de dormir
Cuentos para niños
Percepción visual
Percepción auditiva
Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas
Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas
Aptitud creadora -- Tesis y disertaciones académicas
Cuentos infantiles ilustrados -- Tesis y disertaciones académicas
Hora de dormir -- Tesis y disertaciones académicas
Sueño -- Cuentos infantiles -- Tesis y disertaciones académicas
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- License
- Acceso restringido
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Imaginaire, hace alusión a la posibilidad de crear un objeto diferente al libro, sin perder la característica original en contar un cuento para niños a la hora de dormir, este proyecto nace de la posibilidad que el diseño de interacción plantea al volver más fácil la mediación entre los niños de 4 años y sus padres, especialmente al finalizar una jornada cotidiana. Esto plantea un ritual y una intermediación para permitir que los padres puedan comprender el universo de sus hijos a través del ritual de ir a dormir ya no por una serie de instrucciones sino por medio de elementos perceptuales que enfatizan en la percepción, visual, auditiva y táctil. |
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Bonnafé, Marie, Los libros es bueno para los bebés, México, Óceano SL 2008. Nunbery, Geoyfreg, El futuro del libro, ¿esto matará eso? Epílogo de Umberto Eco, Buenos Aires, Pard´, 1998 Reyes, Yolanda, La casa imaginaria; Literatura para la primera infancia, Bogotá, Editorial norma, 2007 Smith, Frank, Comprensión de lectura, análisis psicolinguinstíco de la lectura y su aprendizaje, 2ed México, Trillas 1989 |
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Esto plantea un ritual y una intermediación para permitir que los padres puedan comprender el universo de sus hijos a través del ritual de ir a dormir ya no por una serie de instrucciones sino por medio de elementos perceptuales que enfatizan en la percepción, visual, auditiva y táctil.#DiseñoIndustrialImaginaire refers to the possibility of creating an object different from a book, without losing the original characteristic of telling a bedtime story for children. This project arises from the opportunity that interaction design offers by making it easier for the mediation between 4-year-old children and their parents, especially at the end of a daily routine. It introduces a ritual and an intermediary to allow parents to understand their children's universe through the bedtime ritual, not through a series of instructions but through perceptual elements that emphasize visual, auditory, and tactile perception.47 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoHábitos para dormirDiseño de interacciónMediación padres-hijosRitual de dormirCuentos para niñosPercepción visualPercepción auditivaDiseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasAptitud creadora -- Tesis y disertaciones académicasCuentos infantiles ilustrados -- Tesis y disertaciones académicasHora de dormir -- Tesis y disertaciones académicasSueño -- Cuentos infantiles -- Tesis y disertaciones académicasImaginaireAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecBonnafé, Marie, Los libros es bueno para los bebés, México, Óceano SL 2008.Nunbery, Geoyfreg, El futuro del libro, ¿esto matará eso? Epílogo de Umberto Eco, Buenos Aires, Pard´, 1998Reyes, Yolanda, La casa imaginaria; Literatura para la primera infancia, Bogotá, Editorial norma, 2007Smith, Frank, Comprensión de lectura, análisis psicolinguinstíco de la lectura y su aprendizaje, 2ed México, Trillas 1989http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALDocumento reservadoDocumento reservadoapplication/pdf16347812https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/28407/1/Documento%20reservado54b2aea2e3c3cc34531db478fe41f2e7MD51metadata only accessTabla de Contenido .pdfTabla de Contenido .pdfapplication/pdf126206https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/28407/4/Tabla%20de%20Contenido%20.pdfb6ccc9a92b11ee7d01b67681f54ac6ecMD54open accessTHUMBNAILMonografia Imaginaire.pdf.jpgMonografia Imaginaire.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3616https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/28407/3/Monografia%20Imaginaire.pdf.jpg5381fa69c2ae8c478fe47d822a1d0180MD53open accessTabla de Contenido .pdf.jpgTabla de Contenido .pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6483https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/28407/5/Tabla%20de%20Contenido%20.pdf.jpg7af969f094a6527d7715ecb76a2ad43dMD55open accessDocumento reservado.jpgDocumento reservado.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3616https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/28407/6/Documento%20reservado.jpg5381fa69c2ae8c478fe47d822a1d0180MD56open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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