Fotografía como medio de autoconocimiento
La falta de autoconocimiento que presentan algunos estudiantes al momento de elegir carrera profesional, ha generado la toma de decisiones basada en razones como el dinero que podría generar o tan solo por las sugerencias de personas cercanas al sujeto. El auto conocimiento permite que el estudiante...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/16625
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Estudiantes universitarios
Fotografía
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La falta de autoconocimiento que presentan algunos estudiantes al momento de elegir carrera profesional, ha generado la toma de decisiones basada en razones como el dinero que podría generar o tan solo por las sugerencias de personas cercanas al sujeto. El auto conocimiento permite que el estudiante tenga claridad de sus habilidades y de aquello que le genera felicidad el realizar, comprender y en especial el deseo de aprender más acerca de esto, aquello que tiene potencial de pasión en cada uno de nosotros; al no tener clara estas posibilidades, cobran fuerza la opinión y experiencia externa, mientras que el deseo interno queda de lado. Por otra parte, se trabajó la fotografía y su capacidad de retratar aquello que ya no existe como un método autoconocimiento, donde se refleja cada una de esas habilidades del ser, debido a la facilidad con la que hoy es posible retratar espacios y experiencias vividas, podemos obtener desde la galería gran cantidad de representaciones de cada quien. Esta es la esencia del proyecto, en como, por medio de la recopilación de fotografías, enfocadas en las habilidades del sujeto, es posible el análisis emocional de cada una estas y se logra la “presentación” de si mismo al propio usuario, donde al reconocer sus habilidades, representadas en estas imágenes, distingue su identidad y como estas pueden ser enfocarlas hacia una elección de carrera profesional más certera, basada en lo que analiza, encontrando un camino y potencialidad en si mismo. |
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Por otra parte, se trabajó la fotografía y su capacidad de retratar aquello que ya no existe como un método autoconocimiento, donde se refleja cada una de esas habilidades del ser, debido a la facilidad con la que hoy es posible retratar espacios y experiencias vividas, podemos obtener desde la galería gran cantidad de representaciones de cada quien. Esta es la esencia del proyecto, en como, por medio de la recopilación de fotografías, enfocadas en las habilidades del sujeto, es posible el análisis emocional de cada una estas y se logra la “presentación” de si mismo al propio usuario, donde al reconocer sus habilidades, representadas en estas imágenes, distingue su identidad y como estas pueden ser enfocarlas hacia una elección de carrera profesional más certera, basada en lo que analiza, encontrando un camino y potencialidad en si mismo.#Fotografía#AutoconocimientoRequerimientos de sistema: Adobe Acrobat Readerhe lack of self-knowledge that some students present when choosing a professional career has generated decision-making based on reasons such as the money it could generate or only on the suggestions of people close to the subject. Self-knowledge allows the student to have clarity about her abilities and what makes her happy to do, understand and especially the desire to learn more about this, what has the potential for passion in each one of us; When these possibilities are not clear, external opinion and experience gain strength, while internal desire is put aside. On the other hand, photography and its ability to portray that which no longer exists as a self-knowledge method was worked on, where each of those abilities of the being is reflected, due to the ease with which today it is possible to portray spaces and lived experiences, we can obtain from the gallery a large number of representations of each one. This is the essence of the project, in how, through the collection of photographs, focused on the subject's abilities, the emotional analysis of each one is possible and the "presentation" of itself to the user is achieved, where at Recognizing their abilities, represented in these images, distinguishes their identity and how these can be to focus them towards a more accurate professional career choice, based on what they analyze, finding a path and potentiality in themselves.36 páginasapplication/pdf1 recurso en línea (archivo de textospaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoDiseño IndustrialFacultad de Artes y Diseñoinstname:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozanoreponame:Expeditio Repositorio Institucional UJTLEstudiantes universitariosFotografíaProfesionesOrientación profesionalUniversidadesFotografía como medio de autoconocimientoTrabajo de grado de pregradoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_16ecSánchez, E. (27 de junio de 2018). Adolescencia tardía, un fenómeno cada vez más común . Obtenido de La mente es maravillosa: https://lamenteesmaravillosa.com/adolescenciatardia-un-fenomeno-cada-vez-mas-comun/García, M. J. (28 de Enero de 2019). Autoconocimiento en jóvenes para la toma de decisión de carrera profesional . Tlaquepaque, Jalisco , Mexico.Sutton, A. (Noviembre de 2016). Measuring the Effects of Self-Awareness: Construction of the Self-Awareness Outcomes Questionnaire. Europe's Journal of Psychology , 12(4):645- 658.Nuzzo, C. D. (09 de Marzo de 2016). Fotografíate a ti mismo como herramienta curativafotografía en psicoterapia . Obtenido de State of mind : https://www.stateofmind.it/2016/03/fotografia-in-psicoterapia/Wen, T. (17 de Septiembre de 2015). ¿Estás tomando demasiadas fotos? Obtenido de BBC NEWS: https://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/09/150913_vert_fut_salud_estamos_tom ando_demasiadas_fotos_yvGalilea, V. (2001). Orientación vocacional. 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Revista chilena de pediatría.ORIGINALDOC de memoria-corre.pdfDOC de memoria-corre.pdfVer documentoapplication/pdf2296445https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/16625/1/DOC%20de%20memoria-corre.pdf9b353531e55e61e94753294a1b489446MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/16625/2/license.txtabceeb1c943c50d3343516f9dbfc110fMD52open accessTHUMBNAILDOC de memoria-corre.pdf.jpgDOC de memoria-corre.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5807https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/16625/3/DOC%20de%20memoria-corre.pdf.jpg8a93ff43cf1eb2f9e96fc2131d0e9af9MD53open access20.500.12010/16625oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/166252021-01-14 14:06:51.539open accessRepositorio Institucional - Universidad Jorge Tadeo Lozanoexpeditio@utadeo.edu.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 |