Accesorios corporales con comunicación emocional

Teniendo en cuenta que el clima emocional impartido en un hogar estable, es decir padres (papá‐mamá) al ser negativo produce una carga emocional para las niñas o hijas, se genera una serie de pensamientos y sentimientos con respecto a si mismos y a los demás. Por ello es de vital importancia lograr...

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Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
Repositorio:
Expeditio: repositorio UTadeo
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Comunicación
Clima emocional
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Comunicación familiar
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Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas
Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas
Construcción por unidades -- Tesis y disertaciones académicas
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description Teniendo en cuenta que el clima emocional impartido en un hogar estable, es decir padres (papá‐mamá) al ser negativo produce una carga emocional para las niñas o hijas, se genera una serie de pensamientos y sentimientos con respecto a si mismos y a los demás. Por ello es de vital importancia lograr una comunicación con confianza, lejos de conflictos, para que prospere en desarrollo del ambiente familiar, ya que son los padres quienes tienen el papel vital de modelar como se debe reaccionar a los sentimientos fuertes y son las niñas quienes aprenden a manejar sus emociones mirando como los otros miembros de la familia se expresan. Expresión que se manifiesta de manera externa mediante un accesorio corporal, el cual refleja el estado interior de la niña y que con éste sea percibido tanto por ella como para por sus padres, con el objetivo de lograr una reflexión de ambas partes y que las emociones se puedan moldear hacia un estado positivo.
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Por ello es de vital importancia lograr una comunicación con confianza, lejos de conflictos, para que prospere en desarrollo del ambiente familiar, ya que son los padres quienes tienen el papel vital de modelar como se debe reaccionar a los sentimientos fuertes y son las niñas quienes aprenden a manejar sus emociones mirando como los otros miembros de la familia se expresan. Expresión que se manifiesta de manera externa mediante un accesorio corporal, el cual refleja el estado interior de la niña y que con éste sea percibido tanto por ella como para por sus padres, con el objetivo de lograr una reflexión de ambas partes y que las emociones se puedan moldear hacia un estado positivo.#DiseñoIndustrialConsidering that the emotional climate imparted in a stable home, that is, by parents (father and mother), when negative, creates an emotional burden for girls or daughters, it generates a series of thoughts and feelings regarding themselves and others. Therefore, it is crucial to establish communication based on trust and free from conflicts to foster the development of a healthy family environment. Parents play a vital role in modeling how to react to strong emotions, and girls learn to manage their emotions by observing how other family members express themselves. This expression is externally manifested through a physical accessory, which reflects the internal state of the girl and is perceived both by her and by her parents, with the goal of prompting reflection from both sides and shaping emotions towards a positive state.106 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoComunicaciónClima emocionalHogar estableComunicación familiarExpresión emocional.Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasConstrucción por unidades -- Tesis y disertaciones académicasAccesorios corporales con comunicación emocionalincremento de la comunicación entre padres e hijas de 8‐10 años mediante un accesorio corporal que le permita a la niña reconocer y revisar su comportamiento emocional ira‐ tristezaAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecENTREVISTA con Alberto Angulo. Médico ginecólogo Clínica Colombia. Bogotá primer periodo académico 2010ENTREVISTA con Marllene LLanes. Psicóloga Universidad Jorge Tadeo Lozano. Bogotá primer periodo académico 2010.ENTREVISTA con Cesar Eduardo Gil. Diseñador Industrial departamento CETI, Universidad Jorge Tadeo Lozano. Bogotá, Mayo 6 de 2010.AMAYA GÓMEZ, Clara victoria, ARDILA, María Eugenia, TORRADO, Rafael Eduardo. Reflexión fenomenológica sobre la emoción. Bogotá 1988. Trabajo de grado (Psicólogo) Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de psicología.GUIO PINZÓN, Andrés Felipe. Diseño de productos emocionales que estimulan la fraternidad y la felicidad. Bogotá 2009. Trabajo de grado (Diseñador industrial). Universidad Jorge Tadeo Lozano. Programa de Diseño Industrial.GUIO PINZÓN, Andrés Felipe. Diseño de productos emocionales que estimulan la fraternidad y la felicidad. Bogotá 2009. Trabajo de grado (Diseñador industrial). Universidad Jorge Tadeo Lozano. Programa de Diseño Industrial.Fritz Piaget, Jean William; El ciclo de la Vida, Editorial Thomson, Pág. 249Goleman, Daniel. La inteligencia emocional, José Vergara EditorHeller, Eva, Psicología del color como actúan los colores sobre los sentimientos y la razón. Editorial Gustavo Pili SA 2001. Pág. 18.Jiménez Gutiérrez, Estefanía, Musitu Ochoa, Gonzalo, Relaciones entre Padres e Hijos adolescentes. Pág. 16, Edicions Culturals Valencianes, S.A.Lando, Larissa. Diseño de Modas. Conceptos Basicos.CBH books.pag17.R, Lefrancois Guy, El ciclo de la Vida, Editorial Thomson.Wong, Wucius, Fundamentos del diseño bi‐ y tridimensional. Editorial Gustavo Gili, pág. 9. 31.Wukmir, V.J., (1967): Emoción y Sufrimiento. Barcelona: Labor. 02‐10‐10DR. JAMES E. VAN HORN, BETTER KID CARE PROGRAM DIRECTOR. Padres estables [en línea] http://betterkidcare.psu.edu/FTWTEsp/ftwt2003OctEsp.pdf [citado en 5 de julio de 2010]GUIA INFANTIL.Comunicación entre padres e hijos [en línea] http://www.guiainfantil.com/educacion/familia/comfamilia.htm [citado en 5 de julio de 2010]LAS CHICAS. Pulso arterial [en línea] http://laschicasdeblanco.blogspot.com/2007/07/pulso‐arterial.htmlSEMINARIO CEFIRE, UA. Emociones básicas [en línea] http://www.ua.es/dpto/dspee/estudios/otros/LAS%20EMOCIONES.pdf [citado en 5 de julio de 2010]http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALDocumento reservadoDocumento reservadoapplication/pdf28840207https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27078/1/Documento%20reservado93705cf9b29473123b82949c6c7150d9MD51metadata only accessAnexos.zipAnexos.zipAnexosapplication/octet-stream153089439https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27078/2/Anexos.zip7f92a260bd9ebdaac0553c71d41ed797MD52metadata only accessTabla de Contenido.pdfTabla de Contenido.pdfapplication/pdf689188https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27078/5/Tabla%20de%20Contenido.pdffbbea4d583ce3fd10558c32e1f14975cMD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27078/3/license.txtbaba314677a6b940f072575a13bb6906MD53open accessTHUMBNAILdoc final tesiiii pdf.pdf.jpgdoc final tesiiii pdf.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6407https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27078/4/doc%20final%20tesiiii%20pdf.pdf.jpg85367d0fe11aed6d492cd32bfe7608b2MD54open accessDocumento reservado.jpgDocumento reservado.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6407https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27078/6/Documento%20reservado.jpg85367d0fe11aed6d492cd32bfe7608b2MD56open accessTabla de Contenido.pdf.jpgTabla de Contenido.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11807https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27078/7/Tabla%20de%20Contenido.pdf.jpg51441de7006370281714a1dd3b90a161MD57open access20.500.12010/27078oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/270782024-09-17 03:00:59.542metadata only accessRepositorio Institucional - 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