A capella
Toda manifestación cultural siempre ha presentado por lo general la música, esta nos lleva a lugares mágicos, nos transporta y nos da vida relacionando la comunicación, interacción, sentimientos. Ha estado en todos los lugares del planeta de alguna manera y esto ha hecho que la música sea igual de i...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Música
Música -- Historia
Música -- Historia y crítica
Ritmo musical
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Toda manifestación cultural siempre ha presentado por lo general la música, esta nos lleva a lugares mágicos, nos transporta y nos da vida relacionando la comunicación, interacción, sentimientos. Ha estado en todos los lugares del planeta de alguna manera y esto ha hecho que la música sea igual de importante como el lenguaje. Al igual que muchas actividades del humano la música a lo largo del tiempo, ha conformado o deformado la teoría musical, los instrumentos, las metodologías y todo lo que tenga que ver con la enseñanza de esta, no se necesita de mucha práctica para un objeto que de percusión, puede llevar alguna clase de ritmo y de hecho muchas personas en el campo de la neurociencia afirman que aprender música (teoría y práctica) ayuda a despertar partes del cerebro, a controlar y a procesar segmentos que se encuentran conectados y crean una sinfonía de emociones y sentimientos dentro de la persona. En este documento se explica desde la antigüedad por qué es tan importante la música, en qué ayuda y por qué se debe alguna vez en la vida practicar. Para la realización de este proyecto se tuvieron en cuenta aspectos cognitivos, psicológicos y actividades del usuario que a partir de la interpretación de una encuesta realizada, se tuvieron en cuenta. |
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Al igual que muchas actividades del humano la música a lo largo del tiempo, ha conformado o deformado la teoría musical, los instrumentos, las metodologías y todo lo que tenga que ver con la enseñanza de esta, no se necesita de mucha práctica para un objeto que de percusión, puede llevar alguna clase de ritmo y de hecho muchas personas en el campo de la neurociencia afirman que aprender música (teoría y práctica) ayuda a despertar partes del cerebro, a controlar y a procesar segmentos que se encuentran conectados y crean una sinfonía de emociones y sentimientos dentro de la persona. En este documento se explica desde la antigüedad por qué es tan importante la música, en qué ayuda y por qué se debe alguna vez en la vida practicar. Para la realización de este proyecto se tuvieron en cuenta aspectos cognitivos, psicológicos y actividades del usuario que a partir de la interpretación de una encuesta realizada, se tuvieron en cuenta.A capella pretende incentivar el autoaprendizaje del ritmo en la música por medio de la tecnología, el cual proporciona a través del golpe, el color y el sonido una plataforma que ayuda al usuario a entender cómo es estructuralmente una canción para futuramente poder tocar un instrumento con un mayor conocimiento de la base del ritmo o teóricamente en un grupo musical, se pueda expresar en qué compás van a tocar y no perder la métrica de la canción durante su composición.#ACapella#Música#RitmoRequerimientos de sistema: Adobe Acrobat ReaderDiseñador Industrialapplication/pdf1 recurso en línea (archivo de textoUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoDiseño IndustrialFacultad de Artes y DiseñoMúsicaMúsica -- HistoriaMúsica -- Historia y críticaRitmo musicalA capellaTrabajo de grado de pregradoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Catucci, S. (2005). Desarrollo. En S. Catucci, La historia de la música (pág. 9). Barcelona: Malsinet.Catucci, S. (2005). La fiesta de los locos. En S. Catucci, La historia de la música (pág. 30). Barcelona: Malsinet.Catucci, s. (2005). Música sacra y profana. En s. Catucci, La historia de la música (pág. 29). Barcelona: Malsinet. española, R. a. (2017). Real academia española. Barcelona, España. Obtenido de dle.rae.es/?id=Q9MHI5mPujals, L. (s.f.). Escucha la música, disfruta de sus colores. Obtenido de Las notas musicales y sus colores:www.lluispujals.com/escucha_la_musica_disfruta_de_sus_colores_003.htm Ruben. (2009). Foro música. Obtenido de Todo sobre la música y su historia:www.3djuegos.com/foros/tema/396234/0/todo-sobre-la-musica-y-su-historia/ superior, E. O. (2013). El sonido como fenómeno ondulatorioTorres, A. R. (2014). Onda sonora. En A. R. Torres, Teoría y conceptos para ingenieros de grabación.Torres, A. R. (2014). Teoría y conceptos para ingenieros de grabación. En A. R. Torres, Grábate esto.best, K. (2007). Management del diseño - estrategia, procesos y práctica de la gestión del diseño. Barcelona: Parramón.Española, R. A. (2017). Asociación de academias de la lengua española. Obtenido de rae: http://dle.rae.es/?id=WWXSc4rLatham, A. (2008). Fondo de cultura económica. Obtenido de Diccionario enciclopédico de la música: https://drive.google.com/file/d/0B5Rt98J40VFiODFjNzdlOGMtMDllOC00MjVlLTk zOWItM2RkYjUwYjQxYTRh/view?hl=enLevitin, D. (2011). Este es tu cerebro en la músicasonido, E. c. (27 de febrero de 2013). El color del sonido.ORIGINAL1DOCUMENTO MEMORIA ENTREGA JURADOS.pdf1DOCUMENTO MEMORIA ENTREGA JURADOS.pdfVer PDFapplication/pdf1649346https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/6678/1/1DOCUMENTO%20MEMORIA%20ENTREGA%20JURADOS.pdf4bd7a60952bab7103cb864998b5dc73bMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/6678/2/license.txtabceeb1c943c50d3343516f9dbfc110fMD52open access67760611_409485036441853_2618031958483009536_n.jpg67760611_409485036441853_2618031958483009536_n.jpgimage/jpeg1025421https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/6678/3/67760611_409485036441853_2618031958483009536_n.jpga8be1da223e7bf897f0b12038f58d4aaMD53open accesscarta laura tapias.jpegcarta laura tapias.jpegimage/jpeg902036https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/6678/5/carta%20laura%20tapias.jpeg33cb34acab3b862dea6a99f87ce0a3d8MD55open accessTHUMBNAIL1DOCUMENTO MEMORIA ENTREGA JURADOS.pdf.jpg1DOCUMENTO MEMORIA ENTREGA JURADOS.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5634https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/6678/4/1DOCUMENTO%20MEMORIA%20ENTREGA%20JURADOS.pdf.jpg08437eeace1b601f0224ef28ef9b94eaMD54open access20.500.12010/6678oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/66782019-08-02 10:12:48.683open accessRepositorio Institucional - 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