Ludischool

Ludischool es un proyecto que nace a partir de la ausencia de dinámicas constructivistas en varios de los colegios privados de Bogotá, especialmente en los estratos 2 y 3 es donde hacen falta actividades y herramientas que permitan al niño crear su propio conocimiento, a través de problemáticas dada...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Repositorio:: Expeditio: repositorio UTadeo

Idioma:: spa

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description	Ludischool es un proyecto que nace a partir de la ausencia de dinámicas constructivistas en varios de los colegios privados de Bogotá, especialmente en los estratos 2 y 3 es donde hacen falta actividades y herramientas que permitan al niño crear su propio conocimiento, a través de problemáticas dadas a ellos para ser solucionadas mediante un proceso de interpretación. El proyecto nace después de un proceso investigativo y parte de un análisis de los resultados en las pruebas Saber y PISA a nivel nacional, luego se traslada a un caso de estudio trabajado en el colegio Gimnasio San José en donde se identifican las posibles causas de esos malos resultados. Por consiguiente, el diagnóstico generado es que el bajo resultado de los niños en las pruebas; se debe a la imposibilidad de resolver problemas debido a un déficit en el proceso de comprensión y apropiación de la información dada en dichas preguntas, sin embargo, todo tiene su origen y es la forma en que están siendo educados muchos niños en los planteles educativos pues se les infunda conductismo a diario en el aula de clase. El juego Ludischool se desarrolla partiendo de una pregunta inicial: ¿cómo hacer para que los niños interpreten la información en vez de memorizarla? Esto se soluciona a partir del enfoque constructivista que se nombró al principio, con una adición importante de lúdica y en este caso el uso del lenguaje figurado que es el que finalmente determina el proceso de comprensión y sustracción de la información en los niños.
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Consequently, the diagnosis is that the low results of children in these tests are due to their inability to solve problems, resulting from a deficit in the process of comprehension and appropriation of the information presented in those questions. However, the root cause lies in how many children are being educated in educational institutions, as they are daily subjected to behaviorist practices in the classroom. The Ludischool game is developed from an initial question: How can children interpret information instead of memorizing it? This is addressed through the constructivist approach mentioned earlier, with a significant addition of playful activities and, in this case, the use of figurative language, which ultimately determines the process of understanding and extraction of information in children.https://utadeoproxy.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip&db=cat09062a&AN=cbj.oai.edge.tadeo.folio.ebsco.com.fs00001093.0d6b5a22.f12e.53e5.9a78.d758f61a6b54&lang=es&site=eds-live&scope=siteLudischool es un proyecto que nace a partir de la ausencia de dinámicas constructivistas en varios de los colegios privados de Bogotá, especialmente en los estratos 2 y 3 es donde hacen falta actividades y herramientas que permitan al niño crear su propio conocimiento, a través de problemáticas dadas a ellos para ser solucionadas mediante un proceso de interpretación. El proyecto nace después de un proceso investigativo y parte de un análisis de los resultados en las pruebas Saber y PISA a nivel nacional, luego se traslada a un caso de estudio trabajado en el colegio Gimnasio San José en donde se identifican las posibles causas de esos malos resultados. Por consiguiente, el diagnóstico generado es que el bajo resultado de los niños en las pruebas; se debe a la imposibilidad de resolver problemas debido a un déficit en el proceso de comprensión y apropiación de la información dada en dichas preguntas, sin embargo, todo tiene su origen y es la forma en que están siendo educados muchos niños en los planteles educativos pues se les infunda conductismo a diario en el aula de clase. El juego Ludischool se desarrolla partiendo de una pregunta inicial: ¿cómo hacer para que los niños interpreten la información en vez de memorizarla? 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