Malia, el mar de las emociones crianza desde el diseño de experiencia para la educación emocional en etapa preescolar mediante el juego
El tema principal de proyecto es la crianza desde el diseño de experiencia para la educación emocional en etapa preescolar mediante el juego, con lo que se busca construir elementos y herramientas que permitan a los padres / madres y sus hijos aprender sobre emociones, logrando identificarlas, compr...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12010/19822
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- Palabra clave:
- Crianza
Diseño de experiencia
Educación emocional
Etapa preescolar
Juego
Diseño maternopaternal
Educación preescolar
Juegos escolares
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Educación emocional
Crianza de niños
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El tema principal de proyecto es la crianza desde el diseño de experiencia para la educación emocional en etapa preescolar mediante el juego, con lo que se busca construir elementos y herramientas que permitan a los padres / madres y sus hijos aprender sobre emociones, logrando identificarlas, comprenderlas y gestionarlas, mientras se mejora su relación y su comunicación. La utilización de la propuesta durante el ejercicio de simulación, permitieron ver que los resultados obtenidos son favorables, la propuesta funciona y es aceptada por el público objetivo, dejando una gran satisfacción en todas las personas que contribuyeron en el proyecto. De este proyecto surgió el diseño maternopaternal, con el cual se pretende aportar en las dinámicas familiares, madres e hijos o padres e hijos, con el fin de integrarlos de manera activa en el aprendizaje emocional del niño, pero también en mejorar su comunicación. A través del juego potenciar la crianza en el hogar, fortaleciendo las relaciones padres- madres e hijos. El cuál tuvo sus bases en el diseño creado por una mamá diseñadora, para niños, madres y padres, principalmente. |
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Angulo, C. & Gutiérrez, A. (2021). “Sílabos Proyecto de Grado 2021-1S”, Programa Diseño Industrial, Universidad Jorge Tadeo Lozano, Colombia. P.4. Aprendamos juntos BBVA (2018). Versión completa. El juego y su incomparable valor educativo. Imma Marín. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=WYf9r52Jhwg Aprendamos juntos BBVA (2018). Versión Completa. Los beneficios de la inteligencia emocional para nuestros hijos. Daniel Goleman. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=k6Op1gHtdoo&list=PLTGehrwft99ZPDTCoRkpz8AkPG0ZgyYRC&index =2&t=133s Aprendamos juntos BBVA (2019). Versión completa. Disciplina Positiva: educar con amabilidad y firmeza. Marisa Moya, maestra y psicóloga. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=aBdyQgHFnnQ&t=11s Barreto, M., Barreto, P. and Restrepo, L. (Junio de 2019). Hablemos de crianza "Si cambiamos el comienzo de la historia, cambiamos la historia completa". Taller llevado a cabo en Bogotá, Colombia. Castro Sánchez, M. (2018). Maternar: cuando la maternidad se hace verbo. Infobae. https://www.infobae.com/opinion/2018/10/20/maternar-cuando-la-maternidad-se-hace-verbo/ Disney y Pixar (2015). Intensamente. [film]. Disney. Elias, M., Tobias, S. and Friedlander, B. (2000). Educar con inteligencia emocional. 1ª ed. Barcelona: Círculo de Lectores. Ellis Vission & Discovery Health Channel. (n.d.). The human baby - To feel. [video]. Documania TV. https://www.documaniatv.com/ciencia-y-tecnologia/baby-human-4-sentir-video_664e67254.html González, C., 2004. Bésame Mucho. 6th ed. Madrid: Ediciones Temas de Hoy, S.A. Guía infantil (2016). El juego infantil en la infancia, un derecho y una necesidad. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=V5My7H6RNWk Infantopía (2020). Episodio 5: crianza positiva con The blooming mama. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=_qU6gmARdF4 Jové, R., 2009. La Crianza Feliz. 1ª ed. Madrid: La esfera de los libros, S.L. Lelievre, C. (2017). “Paternar”: presencia masculina en la crianza. Vanguardia. https://www.vanguardia.com/opinion/columnistas/christiane-lelievre/paternar-presencia-masculina-enla-crianza-FFVL401444 Nelsen, J. (2010). Disciplina con amor: cómo pueden los niños adquirir control, autoestima y habilidades para solucionar problemas. 7th ed. Bogotá: Editorial Planeta Colombiana S.A Netflixy RadicalMedia (2017). Abstract: The art of design. [video]. Netflix. Papalia, D., Wendkos Olds, S. and Duskin Feldman, R. (2005). Desarrollo humano. 9ª ed. México D.F: McGraw-Hill Interamericana. Petra María Pérez Alonso Jeta. (1998). El desarrollo emocional infantil (0-6 años): pautas de educación. Madrid. http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d069.pdf Shedroff, N. (2008). Las emociones están en camino a la innovación significativa. Faz, (2), 8-19. http://www.revistafaz.org/articulos_2/Faz_creacion_emociones_significados_experiencias.pdf Siegel, D. and Payne Bryson, T., 2015. Disciplina sin lágrimas. Barcelona: Ediciones B, S. A. TEDx Talks (2008). Play is more than just fun: Stuart Brown. [video] https://www.ted.com/talks/stuart_brown_play_is_more_than_just_fun?referrer=playlisttalks_for_your_inner_child#t-24667 The beginning of life. (2016). [video]. Netflix. |
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De este proyecto surgió el diseño maternopaternal, con el cual se pretende aportar en las dinámicas familiares, madres e hijos o padres e hijos, con el fin de integrarlos de manera activa en el aprendizaje emocional del niño, pero también en mejorar su comunicación. A través del juego potenciar la crianza en el hogar, fortaleciendo las relaciones padres- madres e hijos. El cuál tuvo sus bases en el diseño creado por una mamá diseñadora, para niños, madres y padres, principalmente.#MaliaElMarDeLasEmocionesCrianzaDesdeElDiseñoDeExperienciaParaLaEducaciónEmocionalEnEtapaPreescolarMedianteElJuego#MaliaElMarDeLasEmocionesCrianzaDesdeElDiseñoDeExperiencia#MaliaParaLaEducaciónEmocionalEnEtapaPreescolarMedianteElJuegoRequerimientos de sistema: Adobe Acrobat ReaderThe main theme of the project is parenting from the design of experience for emotional education in preschool through play, which search to build elements and tools that allow parents and their children to learn about emotions, managing to identify them, understand and manage them, while improving their relationship and communication. The use of the proposal during the simulation exercise allowed us to see that the results obtained are favorable, the proposal works and is accepted by the target audience, leaving great satisfaction in all the people who contributed to the project. From this project appear the maternopaternal design, with which it is intended to contribute in the family dynamics, mothers and children or parents and children, in order to actively integrate them in the emotional learning of the child, but also to improve their communication. Through play, promote parenting at home, strengthening parent-child relationships. Which had its bases in the design created by a designer mom, for children, mothers and fathers, mainly.59 páginasapplication/pdf1 recurso en línea (archivo de textospaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoDiseño IndustrialFacultad de Artes y Diseñoinstname:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozanoreponame:Expeditio Repositorio Institucional UJTLCrianzaDiseño de experienciaEducación emocionalEtapa preescolarJuegoDiseño maternopaternalEducación preescolarJuegos escolaresActividades creativas y trabajo de claseEducación emocionalCrianza de niñosMalia, el mar de las emociones crianza desde el diseño de experiencia para la educación emocional en etapa preescolar mediante el juegoTrabajo de grado de pregradoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Angulo, C. & Gutiérrez, A. (2021). “Sílabos Proyecto de Grado 2021-1S”, Programa Diseño Industrial, Universidad Jorge Tadeo Lozano, Colombia. P.4.Aprendamos juntos BBVA (2018). Versión completa. El juego y su incomparable valor educativo. Imma Marín. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=WYf9r52JhwgAprendamos juntos BBVA (2018). Versión Completa. Los beneficios de la inteligencia emocional para nuestros hijos. Daniel Goleman. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=k6Op1gHtdoo&list=PLTGehrwft99ZPDTCoRkpz8AkPG0ZgyYRC&index =2&t=133sAprendamos juntos BBVA (2019). Versión completa. Disciplina Positiva: educar con amabilidad y firmeza. Marisa Moya, maestra y psicóloga. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=aBdyQgHFnnQ&t=11sBarreto, M., Barreto, P. and Restrepo, L. (Junio de 2019). Hablemos de crianza "Si cambiamos el comienzo de la historia, cambiamos la historia completa". Taller llevado a cabo en Bogotá, Colombia.Castro Sánchez, M. (2018). Maternar: cuando la maternidad se hace verbo. Infobae. https://www.infobae.com/opinion/2018/10/20/maternar-cuando-la-maternidad-se-hace-verbo/Disney y Pixar (2015). Intensamente. [film]. Disney.Elias, M., Tobias, S. and Friedlander, B. (2000). Educar con inteligencia emocional. 1ª ed. Barcelona: Círculo de Lectores.Ellis Vission & Discovery Health Channel. (n.d.). The human baby - To feel. [video]. Documania TV. https://www.documaniatv.com/ciencia-y-tecnologia/baby-human-4-sentir-video_664e67254.htmlGonzález, C., 2004. Bésame Mucho. 6th ed. Madrid: Ediciones Temas de Hoy, S.A.Guía infantil (2016). El juego infantil en la infancia, un derecho y una necesidad. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=V5My7H6RNWkInfantopía (2020). Episodio 5: crianza positiva con The blooming mama. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=_qU6gmARdF4Jové, R., 2009. La Crianza Feliz. 1ª ed. Madrid: La esfera de los libros, S.L.Lelievre, C. 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Barcelona: Ediciones B, S. A.TEDx Talks (2008). Play is more than just fun: Stuart Brown. [video] https://www.ted.com/talks/stuart_brown_play_is_more_than_just_fun?referrer=playlisttalks_for_your_inner_child#t-24667The beginning of life. (2016). [video]. Netflix.ORIGINAL2021 CPG Camila Reyes ABRIL 30.pdf2021 CPG Camila Reyes ABRIL 30.pdfVer documentoapplication/pdf3639679https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/19822/1/2021%20CPG%20Camila%20Reyes%20ABRIL%2030.pdf67392a066600d8fa1be0ae507fde2818MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/19822/2/license.txtbaba314677a6b940f072575a13bb6906MD52open accessautorizacion Camila Reyes.pdfautorizacion Camila Reyes.pdfAutorizaciónapplication/pdf2973815https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/19822/3/autorizacion%20Camila%20Reyes.pdf58d27d82a8944ee69452f94d1484a5f6MD53open accessTHUMBNAIL2021 CPG Camila Reyes ABRIL 30.pdf.jpg2021 CPG Camila Reyes ABRIL 30.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4530https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/19822/4/2021%20CPG%20Camila%20Reyes%20ABRIL%2030.pdf.jpg05da8c56eb7a2d6496dc61fc29b11e3fMD54open access20.500.12010/19822oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/198222021-05-31 23:02:22.296open accessRepositorio Institucional - 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