Paisajes inadvertidos, la influencia de la pedagogía en la memoria y la reconciliación
Una de las grandes propuestas pedagógicas hechas por el Centro de Memoria, Paz y Reconciliación, fue la elaboración de un libro que recoge diversos relatos de victimas de distintas modalidades de violencia en el marco del conflicto armado. Se eligió Paisajes Inadvertidos, entre otros proyectos, porq...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Memoria
Paz
Reconciliación
Relaciones internacionales -- Trabajos de grado
Conflicto armado -- Colombia
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Reconciliación
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Una de las grandes propuestas pedagógicas hechas por el Centro de Memoria, Paz y Reconciliación, fue la elaboración de un libro que recoge diversos relatos de victimas de distintas modalidades de violencia en el marco del conflicto armado. Se eligió Paisajes Inadvertidos, entre otros proyectos, porque el libro es una herramienta muy representativa de la pedagogía y porque fue una iniciativa realizada conjuntamente por las víctimas y/o familiares y allegados de las mismas El objetivo principal es visibilizar lo que fue la guerra en ciudad de Bogotá y las víctimas del conflicto que aún la habitan y que esperan una reparación integral. El ejercicio de la memoria permite que los receptores de los relatos sean empáticos a los hechos y a las personas que lo sufrieron, su interpretación se transforma en reconocimiento, primer paso para la reconciliación, ya que nos permite identificar, quiénes son las víctimas, qué no se debe repetir y que relaciones hay que sanar para dar las condiciones necesarias para superar. Para poder demostrar la influencia del libro en los procesos de memoria y reconciliación, se utilizó el método comparativo. Se trabajó con grupos focales compuestas de 12 a 15 personas y se clasificaran en: estudiantes (universidad y de colegio), funcionarios públicos, funcionarios privados y empresarios. |
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Barreto, MiguelAngie Julieth Moreno BecerraColombia2020-02-26T16:13:59Z2020-02-26T16:13:59Z2019http://hdl.handle.net/20.500.12010/7676http://expeditio.utadeo.edu.coinstname:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozanoreponame:Repositorio Institucional de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoUna de las grandes propuestas pedagógicas hechas por el Centro de Memoria, Paz y Reconciliación, fue la elaboración de un libro que recoge diversos relatos de victimas de distintas modalidades de violencia en el marco del conflicto armado. Se eligió Paisajes Inadvertidos, entre otros proyectos, porque el libro es una herramienta muy representativa de la pedagogía y porque fue una iniciativa realizada conjuntamente por las víctimas y/o familiares y allegados de las mismas El objetivo principal es visibilizar lo que fue la guerra en ciudad de Bogotá y las víctimas del conflicto que aún la habitan y que esperan una reparación integral. El ejercicio de la memoria permite que los receptores de los relatos sean empáticos a los hechos y a las personas que lo sufrieron, su interpretación se transforma en reconocimiento, primer paso para la reconciliación, ya que nos permite identificar, quiénes son las víctimas, qué no se debe repetir y que relaciones hay que sanar para dar las condiciones necesarias para superar. Para poder demostrar la influencia del libro en los procesos de memoria y reconciliación, se utilizó el método comparativo. Se trabajó con grupos focales compuestas de 12 a 15 personas y se clasificaran en: estudiantes (universidad y de colegio), funcionarios públicos, funcionarios privados y empresarios.Requerimientos de sistema: Adobe Acrobat ReaderOne of the great pedagogical proposals made by the Center for Memory, Peace and Reconciliation, was the elaboration of a book that includes various stories of victims of different forms of violence within the framework of the armed conflict. Inadvertent Landscapes were chosen, among other projects, because the book is a very representative tool of pedagogy and because it was an initiative carried out jointly by the victims and / or relatives and relatives of them The main objective is to make visible what was the war in the city of Bogotá and the victims of the conflict that still inhabit it and are waiting for a comprehensive reparation. The exercise of memory allows the recipients of the stories to be empathetic to the events and to the people who suffered it, their interpretation is transformed into recognition, the first step for reconciliation, since it allows us to identify, who are the victims, what not It must be repeated and what relationships must be healed to give the necessary conditions to overcome. In order to demonstrate the influence of the book on the processes of memory and reconciliation, the comparative method was used. We worked with focus groups consisting of 12 to 15 people and will be classified as: students (university and college), public officials, private officials and businessmen.Profesional en relaciones internacionales18 páginasimage/jepgUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoRelaciones InternacionalesFacultad de Ciencias SocialesMemoriaPazReconciliaciónRelaciones internacionales -- Trabajos de gradoConflicto armado -- ColombiaProcesos de paz -- ColombiaReconciliaciónMemoryPeaceReconciliationPaisajes inadvertidos, la influencia de la pedagogía en la memoria y la reconciliaciónTrabajo de grado de pregradoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Beristain, C. M. (2003). Reconciliación luego de Conflictos Violentos. Obtenido de https://www.idea.int/sites/default/files/publications/chapters/reconciliation-after-violent-conflict/reconciliacion-luego-de-conflictos-violentos-resumen-de-pol%C3%ADticas.pdfChirwa, W. (1997). Collective Memory and the Process of Reconciliation and Reconstruction. Development in Practice Vol 7, No, Special Double Issue.CMPR. (2019). Centro de memoria, paz y reconciliación . Obtenido de http://centromemoria.gov.co/sumapaz/GALINDO CUBILLOS, S. L. (2018). Construcción de tejido social entre víctimas del conflicto armado. En S. L. GALINDO CUBILLOS. Universidad la Salle .Grupo de Memoria Historica. (2009). Memoria y reconciliación. 49.OEA. (2011). Departamento de Derecho Internacional . Obtenido de http://www.oas.org/es/sla/ddi/derecho_internacional.aspTodorov, T. (2000). Los abusos de la memoria. Madrid: Madrid: Paidós.Vásquez, F. (2001). La memoria como acción social. En S. e. Relaciones. Barcelona: Paidós.ORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf673062https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7676/3/Trabajo%20de%20grado.pdfef70879fbb72a6d113f762f46d078ae0MD53embargoed access|||2200-02-26Documento reservado temporalmente por solicitud del autor.pdf.jpgDocumento reservado temporalmente por solicitud del autor.pdf.jpgimage/jpeg7815https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7676/1/Documento%20reservado%20temporalmente%20por%20solicitud%20del%20autor.pdf.jpge5b266bbb5ce23d8d87d1a4e5a49f712MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7676/2/license.txtabceeb1c943c50d3343516f9dbfc110fMD52open accessLicencia de autorización.pdfLicencia de autorización.pdfLicencia de autorizaciónapplication/pdf134215https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7676/4/Licencia%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdfa9fde44dd21f82240924ed4d32d57afeMD54open accessTHUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4554https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7676/5/Trabajo%20de%20grado.pdf.jpg2b08f122b672ff85bbbe207d76399f0aMD55open accessDocumento reservado temporalmente por solicitud del autor.pdf.jpg.jpgDocumento reservado temporalmente por solicitud del autor.pdf.jpg.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7813https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/7676/6/Documento%20reservado%20temporalmente%20por%20solicitud%20del%20autor.pdf.jpg.jpga3af84d439d6f9f65152a7eaa2dacfe6MD56open access20.500.12010/7676oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/76762020-02-26 11:19:29.026embargoed access|||2200-02-26Repositorio Institucional - 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