Análisis de las expectativas laborales y de futuro de los estudiantes de últimos semestres (8°,9° Y 10°) de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de Nariño San Juan de Pasto calendario B 2018
El análisis de las expectativas laborales y de futuro en los estudiantes de la universidad de Nariño, surgió como una inquietud a partir del alto registro de egresados y estudiantes universitarios, en la agencia de empleo de la Caja de Compensación Familiar de Nariño (Comfamiliar de Nariño) Ormet Pa...
- Autores:
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- Fecha de publicación:
- 2018
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- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
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El análisis de las expectativas laborales y de futuro en los estudiantes de la universidad de Nariño, surgió como una inquietud a partir del alto registro de egresados y estudiantes universitarios, en la agencia de empleo de la Caja de Compensación Familiar de Nariño (Comfamiliar de Nariño) Ormet Pasto, 2017; situación que muestra una inclinación por acceder, de manera preferente, a programas de empleo antes que a programas de emprendimiento. De esta manera, se evidenció la necesidad de conocer cuál es el panorama laboral que se dibuja en los estudiantes de la Universidad de Nariño, a partir del análisis de variables que tienen que ver con su experiencia dentro del campus universitario, así como también la analogía de variables sociodemográficas, económicas, políticas y de conocimiento del entorno laboral del departamento de Nariño. De esta manera, se logró la obtención de argumentos que de alguna manera pueden explicar la dinámica del mercado laboral en el departamento y su relación con los niveles de emprendimiento que se generan en la región, así mismo bosquejar algunas conclusiones acerca del papel de la educación superior en la formación de expectativas laborales y de futuro en los estudiantes de últimos semestres de la universidad. La aplicación del estudio se realizó con la población específica de estudiantes de la Facultad de Ciencias económicas y Administrativas de la Universidad de Nariño, en sus cinco programas: Economía, Administración de Empresas, Contaduría, Comercio Internacional y Mercadeo. Así mismo se realizaron una serie de entrevistas a los directores de cada programa, con el ánimo de conocer la perspectiva desde la parte administrativa. Los resultados de éste análisis se dan a conocer a lo largo del presente documento |
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GONZÁLEZ LORENTE, Cristina y MARTÍNEZ CLARES, 2016. Expectativas de futuro laboral del universitario de hoy: un estudio internacional. Revista de Investigación Educativa, 34(1), 167-183. Recuperado de https://revistas.um.es/rie/article/view/232071 JIMÉNEZ SERRADILLA, María Natividad. Junio 2004. La formación de las expectativas profesionales de los jóvenes en los procesos de inserción social y profesional. Recuperado de http://www.epedagogia.com/articulos/expectativas.pdf CORTE CONSTITUCIONAL, sentencia C-220 de 1997. Bogotá, D.C. SENADO DE COLOMBIA, Ley 30 de 1992. Bogotá, D.C. ÁLVAREZ, P., GONZÁLEZ, M., & LÓPEZ, D. (2009). La enseñanza universitaria y la formación para el trabajo. Un análisis desde la opinión de los estudiantes. Observatorio Laboral para la Educación OLE. 2015. Boletín de la Educación Superior. Boletín No. 2. Recuperado de http://www.graduadoscolombia.edu.co/html/1732/w3-article-346742.html# |
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De esta manera, se evidenció la necesidad de conocer cuál es el panorama laboral que se dibuja en los estudiantes de la Universidad de Nariño, a partir del análisis de variables que tienen que ver con su experiencia dentro del campus universitario, así como también la analogía de variables sociodemográficas, económicas, políticas y de conocimiento del entorno laboral del departamento de Nariño. De esta manera, se logró la obtención de argumentos que de alguna manera pueden explicar la dinámica del mercado laboral en el departamento y su relación con los niveles de emprendimiento que se generan en la región, así mismo bosquejar algunas conclusiones acerca del papel de la educación superior en la formación de expectativas laborales y de futuro en los estudiantes de últimos semestres de la universidad. La aplicación del estudio se realizó con la población específica de estudiantes de la Facultad de Ciencias económicas y Administrativas de la Universidad de Nariño, en sus cinco programas: Economía, Administración de Empresas, Contaduría, Comercio Internacional y Mercadeo. Así mismo se realizaron una serie de entrevistas a los directores de cada programa, con el ánimo de conocer la perspectiva desde la parte administrativa. Los resultados de éste análisis se dan a conocer a lo largo del presente documento#EstudiantesUniversitarios#UNariño#PoliticaEconomica#UTadeo#EspecializacionGerenciaGobiernoGestionPublica#ConvenioUNariño#EmpleoRequerimientos de sistema: Adobe Acrobat ReaderExpectations in the students of the University of Nariño, arose as a concern from the high registration of graduates and university students, in the employment agency of the Nariño Family Compensation Fund (Comfamiliar de Nariño) ) Ormet Pasto, 2017; This situation shows an inclination to access, preferably, employment programs rather than entrepreneurship programs. Thus, the need to know what is the labor landscape that is drawn in the students of the University of Nariño, from the analysis of variables that have to do with their experience within the university campus, as well as the analogy was evidenced of sociodemographic, economic, political and knowledge variables of the work environment of the department of Nariño. In this way, it was possible to obtain arguments that in some way can explain the dynamics of the labor market in the department and its relationship with the levels of entrepreneurship that are generated in the region, as well as sketch some conclusions about the role of education superior in the formation of labor expectations and future in the students of last semesters of the university. The application of the study was carried out with the specific population of students of the Faculty of Economic and Administrative Sciences of the University of Nariño, in its five programs: Economy, Business Administration, Accounting, International Trade and Marketing. Likewise, a series of interviews were conducted with the directors of each program, with the aim of knowing the perspective from the administrative side. The results of this analysis are disclosed throughout this document.Especialista en Gerencia en Gobierno y Gestión Pública58 páginas : gráficos en colorapplication/pdf1 recurso en línea (archivo de texto)Universidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoEspecialización en Gerencia en Gobierno y Gestión PúblicaFacultad de Ciencias Naturales e IngenieríaEmpleoSalarioEstudiantesPasto (Nariño, Colombia)Economía del trabajo -- Pasto (Nariño, Colombia)Mercado de trabajo -- Pasto (Nariño, Colombia)Pasto (Nariño, Colombia) -- Política laboralEstudiantes universitarios -- Pasto (Nariño, Colombia)EmploymentSalaryLabour economicsLabour marketUniversity studentsAnálisis de las expectativas laborales y de futuro de los estudiantes de últimos semestres (8°,9° Y 10°) de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de Nariño San Juan de Pasto calendario B 2018Trabajo de grado de especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2GONZÁLEZ LORENTE, Cristina y MARTÍNEZ CLARES, 2016. Expectativas de futuro laboral del universitario de hoy: un estudio internacional. Revista de Investigación Educativa, 34(1), 167-183. Recuperado de https://revistas.um.es/rie/article/view/232071JIMÉNEZ SERRADILLA, María Natividad. Junio 2004. La formación de las expectativas profesionales de los jóvenes en los procesos de inserción social y profesional. Recuperado de http://www.epedagogia.com/articulos/expectativas.pdfCORTE CONSTITUCIONAL, sentencia C-220 de 1997. Bogotá, D.C.SENADO DE COLOMBIA, Ley 30 de 1992. Bogotá, D.C.ÁLVAREZ, P., GONZÁLEZ, M., & LÓPEZ, D. (2009). La enseñanza universitaria y la formación para el trabajo. Un análisis desde la opinión de los estudiantes.Observatorio Laboral para la Educación OLE. 2015. Boletín de la Educación Superior. Boletín No. 2. 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