Los objetos lúdico-didácticos en la educación
El trabajo de investigación se realizó en el Colegio Distrital pablo de Tarso en el grado quinto de primaria en donde en este, se está desarrollando un proyecto metodológico denominado E.P.C (Enseñanza para la comprensión) que consta de tres etapas 1. Etapa de exploración 2. Investigación dirigida 3...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/26490
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12010/26490
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- Palabra clave:
- Objetos lúdicos
Metodología educativa
Actividades didácticas
Educación primaria
Motivación en el aprendizaje.
Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas
Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas
Construcción por unidades -- Tesis y disertaciones académicas
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- Acceso restringido
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El trabajo de investigación se realizó en el Colegio Distrital pablo de Tarso en el grado quinto de primaria en donde en este, se está desarrollando un proyecto metodológico denominado E.P.C (Enseñanza para la comprensión) que consta de tres etapas 1. Etapa de exploración 2. Investigación dirigida 3. Proyecto de síntesis, nos enfocaremos en la primera etapa debido a que en esta se identifican factores como la lúdica, la didáctica y donde se utilizan diferentes tipos de juegos y elementos para motivar e incentivar el aprendizaje de cada uno de los niños; en la cual se resaltó la problemática a partir de un análisis de la actividad realizado con el juego el tangram, debido a que se identificó que con este se vienen implementando las mismas actividades desde cursos anteriores ( segundo , tercero , cuarto y quinto de primaria) conllevando a que los estudiantes del grado quinto creen una saturación por esta y que el factor lúdico se pierda paulatinamente, por eso nace la necesidad de enriquecer la actividad para el grado quinto de primaria agregando una serie de elementos y recursos con el fin que los estudiantes se vean motivados nuevamente y para el aprendizaje sea divertido y significativo. |
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Proyecto de síntesis, nos enfocaremos en la primera etapa debido a que en esta se identifican factores como la lúdica, la didáctica y donde se utilizan diferentes tipos de juegos y elementos para motivar e incentivar el aprendizaje de cada uno de los niños; en la cual se resaltó la problemática a partir de un análisis de la actividad realizado con el juego el tangram, debido a que se identificó que con este se vienen implementando las mismas actividades desde cursos anteriores ( segundo , tercero , cuarto y quinto de primaria) conllevando a que los estudiantes del grado quinto creen una saturación por esta y que el factor lúdico se pierda paulatinamente, por eso nace la necesidad de enriquecer la actividad para el grado quinto de primaria agregando una serie de elementos y recursos con el fin que los estudiantes se vean motivados nuevamente y para el aprendizaje sea divertido y significativo.#DiseñoIndustrialThe research was conducted at the Pablo de Tarso District School in fifth grade, where a methodological project called E.P.C. (Teaching for Understanding) is being developed. This project consists of three stages: 1. Exploration Stage 2. Guided Research 3. Synthesis Project. We will focus on the first stage, as it identifies factors such as playfulness, didactics, and uses different types of games and elements to motivate and encourage the learning of each child. In this stage, the problem was highlighted through an analysis of the activity conducted with the Tangram game, as it was identified that the same activities have been implemented from previous courses (second, third, fourth, and fifth grade), leading fifth-grade students to feel saturated by it and causing the playful aspect to gradually diminish. Thus, there is a need to enrich the activity for fifth-grade students by adding a series of elements and resources to motivate the students again, making learning fun and meaningful.57 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoObjetos lúdicosMetodología educativaActividades didácticasEducación primariaMotivación en el aprendizaje.Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasConstrucción por unidades -- Tesis y disertaciones académicasLos objetos lúdico-didácticos en la educaciónjuego compuesto por objetos lúdico-didácticos para la enseñanza de la geometríaAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAberastury, A. (1998). El niño y sus juegos.Baudrillard, J. (1969). El sistema de los objetos.Bautista-Vallejo, J. M. (s.f.). El juego didáctico como estrategia de atención a la diversidad.Bronfenbrenner, U. (1987). La ecología del desarrollo humano.Chacòn, P. (s.f.). El Juego Didáctico como estrategia de enseñanza y aprendizajeGardner, H. (1993). Inteligencias múltiples. La teoría en la practica.Marquès, P. (2001). Los procesos de enseñanza y aprendizaje.Rodrigo, S. G. (s.f.). LOS JUEGOS: ALGO LÚDICO, PERO TAMBIÉN DIDÁCTICO.http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26490/2/license.txtbaba314677a6b940f072575a13bb6906MD52open accessHoja Firmada por profesores.jpgHoja Firmada por profesores.jpgFirmasimage/jpeg84138https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26490/3/Hoja%20Firmada%20por%20profesores.jpgd4a958efd2818610d88e1a18ea914265MD53open accessTHUMBNAILDavid Nuñez Lopez - Documento FINAL.pdf.jpgDavid Nuñez Lopez - Documento FINAL.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4159https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26490/4/David%20Nu%c3%b1ez%20Lopez%20-%20Documento%20FINAL.pdf.jpgde0816a7d18ab8a6a223195776bfc33bMD54open accessDocumento reservado.jpgDocumento reservado.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4159https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26490/6/Documento%20reservado.jpgde0816a7d18ab8a6a223195776bfc33bMD56open accessTabla de Contenido.pdf.jpgTabla de Contenido.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8174https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26490/7/Tabla%20de%20Contenido.pdf.jpgc0fbee4ad2d7438743c97dba2df3b41cMD57open accessORIGINALDocumento reservadoDocumento reservadoapplication/pdf3930685https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26490/1/Documento%20reservado1aaef5b8831e36e6ce3f98304bd8e339MD51metadata only accessTabla de Contenido.pdfTabla de Contenido.pdfapplication/pdf231991https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/26490/5/Tabla%20de%20Contenido.pdfeeff6460855d7978e5132294ccfeff73MD55open access20.500.12010/26490oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/264902024-10-13 03:02:05.467metadata only accessRepositorio Institucional - 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