DLS - Dynamic learning system (sistema dinámico de aprendizaje)
El presente trabajo de grado, tuvo como propósito el desarrollo de un sistema de aprendizaje dinámico, que les permita a los pilotos en formación de La ESAVE (Escuela de Aviación del Ejército Nacional de Colombia) reconocer partes y funciones del sistema de combustible del avión King Air 200, como e...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/26129
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12010/26129
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- Palabra clave:
- Sistemas de aprendizaje dinámico
Sistemas de combustión
Aprendizaje dinámico
Pilotos militares
Escuela de Aviación del Ejército Nacional de Colombia
King Air 200 (Aeronave)
Metodologías de educación
Diseño industrial
Eficiencia en el aprendizaje
Formación de pilotos
Fallas humanas en aviación
Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas
Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas
Construcción por unidades -- Tesis y disertaciones académicas
Aviones -- Combustibles -- Tesis y disertaciones académicas
Combustibles -- Metodología -- Tesis y disertaciones académicas
Aviones -- Funciones -- Tesis y disertaciones académicas
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- Acceso restringido
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El presente trabajo de grado, tuvo como propósito el desarrollo de un sistema de aprendizaje dinámico, que les permita a los pilotos en formación de La ESAVE (Escuela de Aviación del Ejército Nacional de Colombia) reconocer partes y funciones del sistema de combustible del avión King Air 200, como ejemplo. Para dar cumplimiento a este objetivo, se realizó una práctica laboral en la Escuela de Aviación del Ejército Nacional de Colombia; dentro de ésta, se desarrolló una investigación de las metodologías de educación que actualmente se emplean en la academia para los pilotos militares, los procesos que los estudiantes e instructores deben realizar para cumplir sus objetivos dentro del aula y el estudio del sistema de combustible que se tomó como ejemplo. El resultado fue el diseño de una metodología y dinámica de aprendizaje, que permite una aplicabilidad dentro de todos los sistemas de las aeronaves. Un sistema que permite que los estudiantes reconozcan con mayor eficiencia y eficacia los componentes y las funciones del sistema de la aeronave, para evitar posibles fallas humanas en un futuro. A través de lógicas y relaciones que intencionalmente se logran proponer a través del diseño industrial. |
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Para dar cumplimiento a este objetivo, se realizó una práctica laboral en la Escuela de Aviación del Ejército Nacional de Colombia; dentro de ésta, se desarrolló una investigación de las metodologías de educación que actualmente se emplean en la academia para los pilotos militares, los procesos que los estudiantes e instructores deben realizar para cumplir sus objetivos dentro del aula y el estudio del sistema de combustible que se tomó como ejemplo. El resultado fue el diseño de una metodología y dinámica de aprendizaje, que permite una aplicabilidad dentro de todos los sistemas de las aeronaves. Un sistema que permite que los estudiantes reconozcan con mayor eficiencia y eficacia los componentes y las funciones del sistema de la aeronave, para evitar posibles fallas humanas en un futuro. A través de lógicas y relaciones que intencionalmente se logran proponer a través del diseño industrial.#DiseñoIndustrialThe purpose of this thesis was the development of a dynamic learning system that allows trainee pilots at the ESAVE (School of Aviation of the National Army of Colombia) to recognize parts and functions of the fuel system of the King Air 200 aircraft, as an example. To achieve this objective, a work practice was carried out at the School of Aviation of the National Army of Colombia. Within this, a research was conducted on the educational methodologies currently employed at the academy for military pilots, the processes that students and instructors must follow to meet their goals in the classroom, and the study of the fuel system used as an example. The result was the design of a learning methodology and dynamic system that allows for applicability across all aircraft systems. A system that allows students to recognize more efficiently and effectively the components and functions of the aircraft system, in order to avoid possible human errors in the future. This was achieved through logic and relationships intentionally proposed through industrial design.61 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoSistemas de aprendizaje dinámicoSistemas de combustiónAprendizaje dinámicoPilotos militaresEscuela de Aviación del Ejército Nacional de ColombiaKing Air 200 (Aeronave)Metodologías de educaciónDiseño industrialEficiencia en el aprendizajeFormación de pilotosFallas humanas en aviaciónDiseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasConstrucción por unidades -- Tesis y disertaciones académicasAviones -- Combustibles -- Tesis y disertaciones académicasCombustibles -- Metodología -- Tesis y disertaciones académicasAviones -- Funciones -- Tesis y disertaciones académicasDLS - Dynamic learning system (sistema dinámico de aprendizaje)Acceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAusubel, D. (1963). The psychology of meaningful verbal learning. New York: Grune and Stratton.Davidoff, L. (1989). Introducción a la psicología. México: McGraw Hill.Domenech, I. S. (2015). LA ANDRAGOGÍA DE MALCOM KNOWLES: TEORÍA Y TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS.explorable.com. (23 de Mayo de 2011). El Modelo de Atkinson y Shiffrin. Obtenido de Explorable: https://explorable.com/es/el-modelo-de-atkinson-y-shiffrin Freiría, G. A. (2008). LAS TIC EN EDUCACIÓN. Lulupress.inc.González, M. L. (n.d.). Modelo de aprendizaje experiencial de Kolb aplicado a laboratorios. Retrieved from http://www.unlp.edu.arKolb, D. A. (1981). Learning styles and disciplinary differences. The modern American college: 232-255.MÉXICO, U. D. (2009). Modelo Andragógico. Fundamentos. México. Tulving, E. (1983). Elements of episodic memory. 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