El debate escolar en la formación para la ciudadanía : un análisis desde la teoría y la práctica
Este trabajo indaga en la práctica del debate, tal como se viene desarrollando en el circuito hispanohablante de debate, sobre todo en América Latina. Centra su atención en las posibilidades que ofrece el debate como herramienta educativa, especialmente en la educación para la ciudadanía. Consigue c...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/31695
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12010/31695
- Palabra clave:
- Debate
Educación
Ciudadanía
Educación inclusiva -- Tesis y disertaciones académicas
Aprendizaje -- Investigación
Debates
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Este trabajo indaga en la práctica del debate, tal como se viene desarrollando en el circuito hispanohablante de debate, sobre todo en América Latina. Centra su atención en las posibilidades que ofrece el debate como herramienta educativa, especialmente en la educación para la ciudadanía. Consigue compilar información de primera mano sobre la práctica del debate y establecer algunas recomendaciones para la ejecución de prácticas educativas. Sirve a pedagogos y a entidades gubernamentales y no gubernamentales interesadas en promover la educación para la ciudadanía. |
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It focuses its attention on the possibilities that debate offers as an educational tool, especially in education for citizenship. It manages to compile first-hand information on the practice of debate and establish some recommendations for the execution of educational practices. It serves educators and governmental and non-governmental entities interested in promoting education for citizenship.36 páginasapplication/pdf1 recurso en línea (archivo de texto)spaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoMaestría en Ciudadanía y Derechos HumanosFacultad de Ciencias Socialesreponame:Expeditio Repositorio Institucional UJTLinstname:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoDebateEducaciónCiudadaníaEducación inclusiva -- Tesis y disertaciones académicasAprendizaje -- InvestigaciónDebatesDebatesEl debate escolar en la formación para la ciudadanía : un análisis desde la teoría y la prácticaTrabajo de grado de maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Abril, D. (2015). Ciudadanía, educación y complejidad: miradas desde la ecopedagogía. Diálogo Andino(47), 93-103. Recuperado el 11 de Septiembre de 2021, de https://bit.ly/3AaojjOAguirre, M. (22 de 07 de 2018). Debate como herramienta educativa: caso de Haití. Recoleta , Chile . Recuperado el 18 de 09 de 2022, de https://youtu.be/nwuBzhx80VsAlbornoz, J. (2017). Manual ASPADE. Debate y argumentación para el desarrollo del pensamiento crítico. Chile : ASPADE. Obtenido de https://acortar.link/ryYbrqAlbornoz, J. (2018). Días de debate Guadalajara 2018. Santiago de Chile : Universidad Andrés Bello . Obtenido de https://acortar.link/ryYbrqAlvarado, S. (2009). Formación en valores y ciudadanía: una perspectiva desde la socialización política. En I. p. IDIE, & G. Rodríguez (Ed.), Educación en valores y ciudadanía desde una perspectiva cotidiana (págs. 13-28). Bogotá, Colombia: Ediciones SM.Bonomo, H., Mamberti, J., & Miller, J. (2010). Tolerancia crítica y ciudadanía activa: una introducción práctica al debate educativo (Primera ed.). New York, Estados Unidos: International Debate Education Association. Recuperado el 11 de Septiembre de 2021, de https://bit.ly/3FipSQnChaux, E. 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