La lectura viva

Desde el diseño industrial el proyecto aborda el tema de la falta del hábito de lectura como una problemática de la que surge una solución de diseño integra que proponga interacciones no solo desde un objeto convencional ( silla, estantes de biblioteca) sino que proponga el desarrollo de una activid...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Repositorio:: Expeditio: repositorio UTadeo

Idioma:: spa

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description	Desde el diseño industrial el proyecto aborda el tema de la falta del hábito de lectura como una problemática de la que surge una solución de diseño integra que proponga interacciones no solo desde un objeto convencional ( silla, estantes de biblioteca) sino que proponga el desarrollo de una actividad fomentando así el hábito de lectura. Desde este propósito se inicia una búsqueda que requiere que se empiece a definir y cerrar contextos, características de usuario en torno al propósito primario del proyecto para concretarlo. El propósito central del proyecto es incentivar el hábito de lectura por medio del gusto literario que se construye a través de la identificación del lector a nivel emocional – expresivo con el título literario, de esta primera intención se define la problemática.
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El propósito central del proyecto es incentivar el hábito de lectura por medio del gusto literario que se construye a través de la identificación del lector a nivel emocional – expresivo con el título literario, de esta primera intención se define la problemática.#DiseñoIndustrialFrom an industrial design perspective, the project addresses the issue of the lack of reading habits as a problem from which an integrated design solution emerges. This solution proposes interactions not only through conventional objects (chairs, bookshelves) but also suggests the development of an activity that encourages the reading habit. From this objective, a search begins that requires defining and narrowing down contexts and user characteristics related to the project's primary goal to make it concrete. The central purpose of the project is to encourage the reading habit through literary taste, which is built through the reader's emotional-expressive identification with the literary title. From this initial intention, the problem is defined.54 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoEstudios de lecturaHábitos de lecturaDiseño industrialDiseño de mobiliarioFomento de la lecturaAnálisis de usuarioDiseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasJuegos de lectura -- Tesis y disertaciones académicasDesarrollo de nuevos productos -- Tesis y disertaciones académicasLibros y lectura para niños -- Tesis y disertaciones académicasDesarrollo infantil -- Tesis y disertaciones académicasLectura -- Tesis y disertaciones académicasLa lectura vivaAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecREY, Gérman. Hábitos de lectura, asistencia a bibliotecas y consumo de libros en Colombia. 2006. Editor Fundalectura. 250 p.SMITH , Frank. Comprensión de la lectura : análisis psicolingüístico de la lectura y su aprendizaje. 2003. Trillas. 272 p.BURÓN OREJAS, Javier. Enseñar a aprender: introducción a la metacognición. 2006. Ediciones mensajero.PENNAC, Daniel. Como una novela. 1995. Norma. 168 p.RODARI. Gianni. Gramática de la fantasía: introducción al arte de inventar historias. Ediciones Colihue : Biblioser. 186 p.JAUSS, Hans, Robert. Pequeña Apología a la experiencia estética. Paidós, I.C.E. de la Universidad Autónoma de Barcelona, 2002. 95 p.DEBRAY, Régis. INTRODUCCIÓN A LA MEDIALOGÍA. 2001. Editorial Paidós.PROPP, Vladimir. Morfología del cuento.1998. Ediciones Akal. 275 p.MAEDA, John. LAS LEYES D ELA SIMPLICIDAD. Gedisa editorial, 100 p.ARCINIEGAS Lagos, Esperanza. López Stella, Gladys.METACOGNICIÓN, LECTURA Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: el papel de los sujetos en el aprendizaje significativo. Cali 2004. Universidad del valle.TULLET, Hervé. Juego de forma, Editorial Kókinos , 2008.GILI, Gustavo. DISEÑO DE PERSONAJES PARA NOVELA GRÁFICA. 2009.PARDO GOMEZ, Martha Carolina. LETRA-A-DOS. Tesis de grado DIS.IND.T.1426. 2010JARAMILLO, Laura. PÚBLICO PARA LA LECTURA. Tesis de grado. DIS, IND.T1038.PAREJO, GARZÓN, Ja iro Andrés. SMART FRIENDS. Tesis de grado.DIS.IND.T. 1424.FREIRE, Paulo. EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA PARA LA LIBERTAD. América latina. 1965. 136p.LARROSA, JORGE. LEYENDO BABEL. Unive rsi dad icesi , fac. de derech o y ci enci as so ci ales, 2007.115P.FRANCÉS, Robert . Psi co logía del arte y la est ética . Edici ones Akal SA. 2005.APARICI, Roberto, MATI LLA, Agust ín, LECTURA DE IMÁGENES. Edici ones de laTorre. 1998.COLL, Cesar. LA CONDUCTA EXPERIMENTAL EN EL NIÑO. Edici ones CEAC, Perú, . 2. Edici ón 1982.http://si nalefa2.wordpress.co m/about/cu entos-para-ayu dar-a-nuest roshijos/ cu entos-para-ninos-de-8-a-12-anos/ co nsu ltado el 22 de agost o del2011. http://es. wiki pedia.org/wiki /H%C3%A1bito_(psi co log%C3%ADa) co nsu ltado el 22de agost o de 2011CANSADO GARRIDO, Ma del Rosario, LITERATURA INFANTI L.www.anpebadajoz. es/ autodidacta/autodidact a...5.../8_m_r_c_garrido.pdf. Consu ltado el 23 de agost o del 2011. http://www.fundalectura.org/ C onsultado el 28 de se ptiembre del 2011.ROBLEDO VAENA,Valeria. 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