Modelo para la valoración de un libro de texto universitario de matemáticas
La docencia universitaria enfrenta múltiples desafíos entre los que se pueden mencionar la mejora continua de la práctica docente, el incremento del desempeño académico de los estudiantes y la disminución del abandono escolar debido a causas asociadas al factor académico. Con los anteriores tres ele...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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La docencia universitaria enfrenta múltiples desafíos entre los que se pueden mencionar la mejora continua de la práctica docente, el incremento del desempeño académico de los estudiantes y la disminución del abandono escolar debido a causas asociadas al factor académico. Con los anteriores tres elementos en mente, este trabajo propone un modelo para valorar libros de texto para los cursos universitarios de matemáticas, vistos como un recurso didáctico que mejora la docencia y favorece el desempeño de los estudiantes; el modelo integra las perspectivas del coordinador de asignatura, de los profesores y de los estudiantes, así como los instrumentos diseñados y la metodología de análisis de la información capturada con estos. Al final del escrito, el modelo es sometido a la validación de su operatividad mediante un caso de estudio. |
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2023-10-06T16:49:47Z2023-10-06T16:49:47Z2022http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/6653/7753http://hdl.handle.net/20.500.12010/32111La docencia universitaria enfrenta múltiples desafíos entre los que se pueden mencionar la mejora continua de la práctica docente, el incremento del desempeño académico de los estudiantes y la disminución del abandono escolar debido a causas asociadas al factor académico. Con los anteriores tres elementos en mente, este trabajo propone un modelo para valorar libros de texto para los cursos universitarios de matemáticas, vistos como un recurso didáctico que mejora la docencia y favorece el desempeño de los estudiantes; el modelo integra las perspectivas del coordinador de asignatura, de los profesores y de los estudiantes, así como los instrumentos diseñados y la metodología de análisis de la información capturada con estos. Al final del escrito, el modelo es sometido a la validación de su operatividad mediante un caso de estudio.#EducacionSuperiorUniversity teaching faces many challenges, among which we can mention the continuous improvement of teaching practice, the increase in students’ academic performance and the decrease in school dropouts due to academic factors. With these three elements in mind, this paper proposes a model to assess textbooks for university mathematics courses, seen as a didactic resource that improves teaching and facilitates student performance, integrating the perspectives of the subject coordinator, teachers, and students, also the instruments designed and the methodology for analysing the information compiled with them were included. Ultimately, the operability validation of the model was validated using a case study.24 páginasapplication/pdfspaEstudios PedagógicosEducación superiorEvaluación de textoLibro de textoMatemáticasRecursos didácticosModelo para la valoración de un libro de texto universitario de matemáticasAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAguilera, D. y Perales, J. (2018). El libro de texto, las ilustraciones y la actitud hacia la ciencia del alumnado: percepciones, experiencias y opiniones del profesorado. Enseñanza de las Ciencias, 36(3), 41-58.Barragán, S., Melo, J. y Aya, O. (2021). Álgebra Lineal. Modelación, solución de problemas y ejercicios. Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. https://doi.org/10.21789/9789587253177Bellens, K., Van den Noortgate, W. y Van Damme, J. (2020). The informed choice: mathematics textbook assessment in light of educational freedom, effectiveness, and improvement in primary education. School Effectiveness and School Improvement, 31(2), 192-211. doi:10.1080/092434 53.2019.1642215Billorou, N., Pacheco, M. y Vargas, F. (2011). Guía para la evaluación del impacto de la formación. Montevideo: OIT/CINTERFOR. Recuperado desde https://guia.oitcinterfor.org/sites/default/ files/guia/guia-evaluacion-impacto.pdfČeretková, S., Šedivý, O., Molnár, J. y Petr, D. (2008). The role and assessment of textbook in mathematics education. Problems in education in the 21st century, (6), 27-37. Recuperado desde http://www.scientiasocialis.lt/pec/files/pdf/Ceretkova.pdfConsejo Nacional de Educación Superior. (2014). Acuerdo por lo superior 2034. Propuesta de política pública para la excelencia de la educación superior en Colombia en el escenario de la paz. 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Recuperado desde http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3154http://purl.org/coar/resource_type/c_6501Barragán Moreno, Sandra PatriciaORIGINALArtículo de investigación indexado con enlace de consulta de manera referencial (2).pdfArtículo de investigación indexado con enlace de consulta de manera referencial (2).pdfapplication/pdf48864https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/32111/1/Art%c3%adculo%20de%20investigaci%c3%b3n%20indexado%20con%20enlace%20de%20consulta%20de%20manera%20referencial%20%282%29.pdfad3fe84c3dde038025c42938f551e755MD51open accessdocument (1).pdfdocument (1).pdfapplication/pdf1303199https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/32111/3/document%20%281%29.pdf1eb30058c70336548bed44fe948fff9eMD53embargoed access|||2223-10-06LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/32111/2/license.txtbaba314677a6b940f072575a13bb6906MD52open accessTHUMBNAILdocument (1).pdf.jpgdocument (1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11195https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/32111/5/document%20%281%29.pdf.jpg1c30c0d6b9f3040447bf2ea2783c1ebeMD55open accessArtículo de investigación indexado con enlace de consulta de manera referencial (2).pdf.jpgArtículo de investigación indexado con enlace de consulta de manera referencial (2).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8825https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/32111/6/Art%c3%adculo%20de%20investigaci%c3%b3n%20indexado%20con%20enlace%20de%20consulta%20de%20manera%20referencial%20%282%29.pdf.jpg8f22f8006469106381df5badf16cfc1bMD56open access20.500.12010/32111oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/321112024-05-13 03:01:40.808open accessRepositorio Institucional - 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