Genealogía de la a similación de lo normativo: análisis del estudio del derecho en los inicios de las universidades occidentales

El presente artículo se encarga de efectuar un estudio de carácter genealógico de la enseñanza del Derecho; para esto, acude a una metodología descriptivacorrelacional de los modelos de enseñanza y aprendizaje de las primeras universidades occidentales, nacientes al final de la Alta Edad Media. Dura...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
Repositorio:
Expeditio: repositorio UTadeo
Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://dx.doi.org/10.21789/25007807.1236
http://hdl.handle.net/20.500.12010/9244
Palabra clave:
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description El presente artículo se encarga de efectuar un estudio de carácter genealógico de la enseñanza del Derecho; para esto, acude a una metodología descriptivacorrelacional de los modelos de enseñanza y aprendizaje de las primeras universidades occidentales, nacientes al final de la Alta Edad Media. Durante tres acápites se exponen, primero, la aparición de las universidades y de las escuelas de Derecho, después los llamados mos italicus y mos gallicus, para finalizar con una correlación de las escuelas posteriores y los modelos originarios. Finalmente, se acceden a las conclusiones donde se muestra la dependencia de estructuras medievales y su prolongación genética, incluso en contextos contemporáneos.
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Finalmente, se acceden a las conclusiones donde se muestra la dependencia de estructuras medievales y su prolongación genética, incluso en contextos contemporáneos.This paper carries out a genealogical study on the teaching of law; for that purpose, it uses a descriptive-correlational analysis of the teaching and learning models of the first Western universities, borned at the end of the High Middle Ages. It presents in three sections the emergence of universities and law schools; the socalled mos italicus and mos gallicus, and finally establishes a correlation between the later schools with the original models. Finally, we reach the conclusions about the dependence of medieval structures and their genetic extension, even in contemporary contexts.26 páginasapplication/pdfUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoEnseñanza del DerechoHistoria del DerechoMos italicusMos gallicusUniversidadesDerecho -- EnseñanzaDerecho -- HistoriaTeaching LawHistory of LawMos italicusMos gallicusUniversitiesGenealogía de la a similación de lo normativo: análisis del estudio del derecho en los inicios de las universidades occidentalesGenealogy of the a ssimilation of normativit y: analysis of the study of law in the origin of western universitiesArtículoinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fuentes Contreras, Édgar HernánCárdenas Contre ras, Luz EliyerORIGINAL10150.pdf10150.pdfVer artículoapplication/pdf292586https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/9244/1/10150.pdfe2a64bfb72150cb84f72642cb4d3db34MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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