Pedagogías contemporáneas: miradas divergentes al mundo escolar

Este proyecto ratifica la intención del departamento de Pedagogía de la Universidad Simón Bolívar sede Cúcuta por modular miradas críticas respecto al papel de la escuela como mundo, las enseñanzas como ejes de articulación sujetos al devenir, y a los saberes como puntos de vista históricos que hace...

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Autores:
Hernández Albarracín, Juan Diego
Peñaranda Gómez, Mónica Liliana
Navarro Díaz, Luis Ricardo
Álvarez González, Carlos Fernando
Tinoco Guerra, Antonio Enrique
Montañez Albarracín, Julie Maitreya
Da Silva, Carla Patricia
Salazar Torres, Juan Pablo
Davet Patiño, Dierman
Gélvez Almeida, Elkin
Bonnie Flórez, Sandra
Garavito Patiño, Joan José
Marles Herrera, Susana
Vargas Angulo, Sandra Milena
Buitrago Carrillo, Dayana
Ramírez Villamizar, Gladys Shirley
Hernández Niño, Andrea Lisbeth
Quiñonez Sanabria, Yorlandy Andrea
Mendoza Chacón, Wilkar Simón
López Vargas, Samuel Leonardo
Piza Chaustre, Mateo
Estupiñan Silva, Johan Andrés
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Simón Bolívar
Repositorio:
Repositorio Digital USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/3288
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12442/3288
Palabra clave:
Educación
Teorías
Pedagogía
Investigaciones
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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description Este proyecto ratifica la intención del departamento de Pedagogía de la Universidad Simón Bolívar sede Cúcuta por modular miradas críticas respecto al papel de la escuela como mundo, las enseñanzas como ejes de articulación sujetos al devenir, y a los saberes como puntos de vista históricos que hacen inventiva, comunicativa y antagónica, las relaciones entre el profesor y sus aprendices, constituyendo una mirada contemporánea, a todas luces abierta, crítica e inagotable en apreciaciones acerca del horizonte de encuentro significativo entre el profesor, los estudiantes y los infinitos mundos relacionales que surgen de tal experiencia comunicativa.
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spelling Hernández Albarracín, Juan Diegof4b20174-6dad-4102-b081-ca2f20489051Peñaranda Gómez, Mónica Liliana262d28ec-bac3-4e42-ac6f-b9bf0788360cNavarro Díaz, Luis Ricardo23077c57-d0af-4d9a-8c99-063ee9f893d1Álvarez González, Carlos Fernando32f2043b-6d5c-4810-a11e-670735a55577Tinoco Guerra, Antonio Enrique5df9332d-2e2f-4e34-8cb8-3b6e5f9a57ecMontañez Albarracín, Julie Maitreya17863088-100d-4e33-b132-8543335666aeDa Silva, Carla Patricia42545f0c-9e49-4e12-b443-80a65d2eaafaSalazar Torres, Juan Pablo53d057b5-7bb7-41d2-9735-4c1fee2a24fcDavet Patiño, Diermand2dd3557-9784-482e-a142-4bfffb7d0057Gélvez Almeida, Elkine9ffaf80-c509-4c5d-8b9e-6346990ec918Bonnie Flórez, Sandrac36bee2a-32f8-4246-b0e3-96fd8167114dGaravito Patiño, Joan Joséba33b36f-43cc-4d15-978e-1fbc7696158aMarles Herrera, Susana65a3261c-3035-40b4-a9e5-0507bb5e413aVargas Angulo, Sandra Milenabd730515-d5de-4788-83da-5f5128c414dcBuitrago Carrillo, Dayanac821f353-bc8d-408d-89f5-4b717cd58f48Ramírez Villamizar, Gladys Shirley524667ff-30b4-48d6-8595-1c811faf36fdHernández Niño, Andrea Lisbethb9332a94-2e20-486e-8de5-9b6f40f26413Quiñonez Sanabria, Yorlandy Andrea83985784-7904-4709-8370-04081932b531Mendoza Chacón, Wilkar Simóna4563cf2-b404-4769-b15c-604012404c4bLópez Vargas, Samuel Leonardo9f1a1910-08ac-43c7-9887-8534872039b4Piza Chaustre, Mateobaaa20a0-f8d3-40e6-9d1f-11ee695ed289Estupiñan Silva, Johan Andrése1d79c2f-d26b-4136-b016-ad041c9793872019-06-19T20:03:49Z2019-06-19T20:03:49Z20189789585430891https://hdl.handle.net/20.500.12442/3288Este proyecto ratifica la intención del departamento de Pedagogía de la Universidad Simón Bolívar sede Cúcuta por modular miradas críticas respecto al papel de la escuela como mundo, las enseñanzas como ejes de articulación sujetos al devenir, y a los saberes como puntos de vista históricos que hacen inventiva, comunicativa y antagónica, las relaciones entre el profesor y sus aprendices, constituyendo una mirada contemporánea, a todas luces abierta, crítica e inagotable en apreciaciones acerca del horizonte de encuentro significativo entre el profesor, los estudiantes y los infinitos mundos relacionales que surgen de tal experiencia comunicativa.spaEdiciones Universidad Simón BolívarAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EducaciónTeoríasPedagogíaInvestigacionesPedagogías contemporáneas: miradas divergentes al mundo escolarBookhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Abbagnano, N. y Visalberghi A. 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