Relación entre prácticas parentales y ajuste psicológico de adolescentes escolarizados

Objetivo: El propósito fue determinar la relación entre las Prácticas Parentales y el Ajuste Psicológico en adolescentes escolarizados. Métodos: Participaron 142 estudiantes escolarizados. Se utilizaron la Escala de Prácticas Parentales para Adolescentes (PP-A), y para el Ajuste Psicológico, el Youth Self-Report (YSR). Resultados: Aunque se identificaron buenas prácticas parentales, hubo baja correlación entre las variables estudiadas. Las prácticas parentales de ambos padres que tendieron a asociarse negativamente con el ajuste psicológico fueron: Comunicación, Control Conductual y Autonomía. El Control Conductual materno no obtuvo ninguna correlación con Problemas Internalizados; sin embargo, Comunicación y Control Conductual materno fueron más significativos en relación con Problemas de Comportamiento Externalizados, y la Autonomía, con los Problemas Internalizados. Conclusiones: Las prácticas parentales se consideraron como favorecedoras del ajuste psicológico de los adolescentes evaluados, particularmente, la Comunicación Materna y la Autonomía promovida por ambos padres. Por su parte, la Imposición materna y el Control Psicológico paterno, se asociaron mejor con problemas de comportamiento internalizados y externalizados.

• Autores: González Gutiérrez, Orlando; Navarro Obeid, Jorge; Ortiz Restrepo, Lilibeth; Alarcón Vásquez, Yolima; Ascanio Castro, Claudia; Trejos Herrera, Ana María
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Simón Bolívar
• Repositorio: Repositorio Digital USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/4527
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12442/4527
• Palabra clave: Prácticas parentales; Ajuste psicológico; Adolescentes; Correlación; Parental Practices; Psychological Adjustment; Adolescents; Correlation
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional