Formas dialógicas inclusivas en educación ambiental para la democratización social de la cultura del agua
Se presenta el resultado de la investigación en educación ambiental, realizada entre los años 2014 y 2015, en torno a la construcción de una cultura ambiental alrededor del agua y la transformación de las realidades ambientales en comunidades educativas del Departamento del Atlántico - Colombia. En...
- Autores:
-
Oyaga-Martinez, Rafael
Calderon-Madero, Jorge E.
Olaya-Coronado, Nadia
Enamorado Estrada, Jairo Antonio
Atencio-Sarmiento, Fabián A.
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Simón Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Digital USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/1620
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12442/1620
- Palabra clave:
- Dibujos
Representaciones sociales
Percepciones
Diálogos
Drawings
Social representations
Perceptions
Dialogues
- Rights
- License
- Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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Se presenta el resultado de la investigación en educación ambiental, realizada entre los años 2014 y 2015, en torno a la construcción de una cultura ambiental alrededor del agua y la transformación de las realidades ambientales en comunidades educativas del Departamento del Atlántico - Colombia. En el proceso de la investigación se desarrollaron estrategias dialógicas dentro de la educación ambiental en las cuales se incluyeron componentes estéticos, éticos y comunicativos; estas incluyeron, realización de actividades lúdicas con posterior retroalimentación de las mismas. |
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En el proceso de la investigación se desarrollaron estrategias dialógicas dentro de la educación ambiental en las cuales se incluyeron componentes estéticos, éticos y comunicativos; estas incluyeron, realización de actividades lúdicas con posterior retroalimentación de las mismas.The results of environmental education research, conducted between the years 2014 and 2015, are presented in the construction of an environmental culture around water and the transformation of environmental realities in educational communities in the Department of Atlántico - Colombia. In the research process, dialogic strategies were developed within environmental education in which aesthetic, ethical and communicative components were included; These included, carrying out recreational activities with subsequent feedback of the same.spaAsociacion de Profesionales y Tecnicos del CONICIT.Revista EspaciosVol. 38, No.30 (2017)http://www.revistaespacios.com/a17v38n30/17383026.htmlDibujosRepresentaciones socialesPercepcionesDiálogosDrawingsSocial representationsPerceptionsDialoguesFormas dialógicas inclusivas en educación ambiental para la democratización social de la cultura del aguaInclusive dialogical forms in environmental education for the social democratization of water culturearticlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Abric, J.C. (2001). Prácticas y Representaciones Sociales. México: Ediciones Coyoacán. Arcury, T. y Quandt, S. (1998). Qualitative Methods in arthritis research: sampling and data analysis. QualitativeMethodsBarcelona: Paidós. Ibáñez, T. (1994). 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